潛能開發密訓

潛能開發密訓

《潛能開發密訓》是全面解釋間腦/右腦/全腦開發的各種潛能開發訓練方法、技巧、原理、目的等內容的書籍,作者陳洪震。

基本介紹

  • 書名:潛能開發密訓
  • 作者:陳洪震
  • 出版社:中國聯合文化出版社
  • 出版時間:2020年5月
  • 頁數:430 頁
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝彩印
  • ISBN:9789887962861
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

各種腦潛能的開發的本質是通過一定的訓練方法,讓大腦進入一種狀態,讓某些腦神經活躍起來,從而形成更加豐富的、固定的神經迴路。對於社會上近年來掀起的腦潛能開發,要從教育學的角度重新認識它,從神經科學的角度去解釋它,而不能用偽科學將人引入歧途。
本書全面細緻解釋了潛能開發各項技術的技巧及相關的原理,不僅包括蒙眼識字、波動速讀、照相記憶等內容,而且把靈感學習法、全腦近視眼療愈的密秘與訣竅全方位公開,更是把意念斷物、思維感測、意念攝影、空中取藥、抖藥片、豆子發芽等人體功能的實現方法也一一揭秘。清晰地闡明了潛能開發的前世今生、本質、目的和意義,探討了潛能開發輔導師應具備的素養和潛能開發機構的成功運營模式。本書對潛能開發輔導師應具備的素養提出了要求,對教育和潛能開發培訓教育的發展方向及意義,作者提出了深刻的真知灼見。本書既適合做為腦潛能開發輔導師的培訓教材,又是家長、腦潛能開發愛好者認識腦潛能開發和提升學生學習能力及人生品質的精彩讀物。

圖書目錄

第1章 YOU天賦潛能
1.1成功人士的優秀品質
1.2誰有這些品質和潛能
1.3什麼原因讓人的潛能隱藏
1.4間腦的秘密
第2章 ESP遊戲訓練
2.1神奇的燈
2.2松果體是什麼
2.3黃卡訓練
2.4激活松果體
2.5蒙眼辨色
2.6蒙眼識字
2.7“超能少年”後續的訓練
2.8哪裡看到的
2.9成人也想做超人
2.10孩子是偷看的
第3章 能量的補充
3.1能量決定一切
3.2光
3.3音聲法門與α波音樂
3.5自信、情緒
3.6冥想
3.7意念力和潛意識
3.8愛
3.9能量植入
3.10是否會損傷身體
第4章 蒙眼識字的啟源與發展
4.1腦潛能開發的始端
4.2腦潛能開發的發展
4.3從右腦開發到全腦開發
第5章 潛能開發的本質
5.1潛意識觀想
5.2潛能開發的本質
5.3先進的開發技術?
5.4每個人都有36億年智慧
第6章 ESP遊戲的目的和意義
6.1生命的覺醒
6.2自信心
6.3專注力
6.4想像力
第7章 優秀輔導師的素養
7.1基本科學素養——心理學與腦科學
7.1.1心理學也神奇
7.1.2全腦教育要懂的多元智慧型
7.1.3腦科學基礎
7.1.3.1腦的基本結構及功能
7.1.3.2神經的可塑性
7.1.3.3感統失調
7.1.4冥想重塑大腦
7.1.5接受潛能開發教學的一切現象
7.2看透表面現象——“剝洋蔥”
7.3重疊的技術——催眠和暗示
7.3.1催眠和暗示
7.3.2自動書寫
7.3.3催眠技巧的借鑑
7.4致勝法寶——建立暢通關係的管道
7.5人生必修課——《致良知》
第8章 學習成績的提升
8.1提高成績的原則立場
8.2提高成績的心法
8.3最強大腦——技術類全腦開發
8.3.1快速記憶法
8.3.2快速閱讀
8.3.3思維導圖
8.3.4最強大腦不一定是天才
8.4多維時空的鏡子:照相記憶
照相記憶遊戲訓練法
照相記憶訓練綱要
8.5還可以是“百變金剛”
8.6書中信息天上來:波動速讀
波動速讀訓練綱要
真眼看波動速讀
第9章 心靈的教育
9.1靈性與高維信息
9.2陶永弟和靈感學習法
9.3陶氏靈感學習法成功案例
9.4靈感學習法的基本原理
9.5靈感學習法的基本訓練流程及內容
9.5.1開智
9.5.2詩訓與寫作
9.5.3頭腦風暴與能量提升
9.5.4陶氏靈感學習法提升方略
9.6關於靈感學習法的幾點思考
第10章 潛能開發教育如何做
10.1什麼是教育
10.2潛能開發機構的行業定位
10.3謀道不謀食
10.3.1流水的生意
10.3.2被分分釧複製的技術
10.3.3扎心的媒體報導
10.3.4吸引力法則
10.4潛能開發教育成功運營模式
10.5使人成熟是教育的重要任務
附錄:淺析青少年兒童內視、外氣兩種近視眼的療愈

作者簡介

陳洪震,中共黨員,大學學歷,現任鄒城市實驗中學教師、廣東華南教科院的特約研究員。曾獲山東省高中信息技術優質課二等獎、濟寧市優質課一等獎、鄒城市教學能手等教學業務成績。濟寧市電教骨幹教師,鄒城市骨幹教師。國家教育科學“十一五”子課題《中國小網路課程資源開發與套用研究》主要參與人;國家教育科學“十二五”子課題《創新實驗室、特色化發展的探索研究》主持人。著有《PADS 9.0高速電路PCB設計與套用》、《右腦開發訓練手冊》、《信息技術史話——理想從這裡出發》。

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