《漢語句法結構隱性量探微》講述了：作為北京語言大學張旺熹教授“教育部新世紀優秀人才支持計畫”研究課題的結項成果，該書從隱性範疇出發，立足於漢語重要的句法結構，著力挖掘其中深藏的、潛在的量範疇的因素、特徵及其句法作用。該書系統地描述、刻畫了隱性量範疇在漢語雙數量結構、重動結構、連字句、存現句、結果賓語句、“V+個+VP”結構、句法重疊結構、並列結構、“又A又B”格式、對舉格式和疑問代詞關聯句中的句法語義表現及其制約作用。這些研究對於探求漢語非形態的句法語義特點和規律，並在一定程度上揭示漢語的本質特徵，具有十分重要的理論價值。
基本介紹
- 書名：漢語句法結構隱性量探微
- 出版社：北京語言大學出版社
- 頁數：242頁
- 開本：16
- 定價：35.00
- 作者：張旺熹
- 出版日期：2009年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：756192352X, 9787561923528
- 品牌：北京語言大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《漢語句法結構隱性量探微》系統地描述、刻畫了隱性量範疇在漢語雙數量結構、重動結構、連字句、存現句、結果賓語句、“V+個+VP”結構、句法重疊結構、並列結構、“又A又B”格式、對舉格式和疑問代詞關聯句中的句法語義表現及其制約作用。
《漢語句法結構隱性量探微》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
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作者簡介
張旺熹，男，生於安徽省蕪湖市。1987年至今，一直在北京語言大學從事教學和科研工作。2004年畢業於上海師範大學，獲文學博士學位。現為北京語言大學研究員，語言學及套用語言學專業博士研究生導師，曾長期擔任《世界漢語教學》副主編。主要研究領域為現代漢語語法學、辭彙學和對外漢語教學，出版有專著《漢語特殊句法的語義研究》、《對外漢語研究與評論》、《漢語句法的認知結構研究》、《對外漢語教學概論》(合作)。曾獲得北京市第六屆哲學社會科學優秀成果二等獎、北京市高等學校第三屆哲學社會科學中青年優秀成果獎，2004年入選教育部新世紀優秀人才支持計畫。
圖書目錄
“雙數量結構”的語義及其句法影響
基於構式語法的雙數量構式義分析
重動結構的遠距離因果關係動因
致使性重動句的量變圖式
連字句的序位框架及其對條件成分的映現
名詞空間量對存現句理解的影響
空間量在“V+數量詞+結果賓語”構式中的作用
“V+個+VP”結構的主觀量
漢語句法重疊的無界性
現代漢語全量化並列結構分析
“又A又B”格式的主觀增量手段
“A—X，B—Y”對舉格式的量性特徵
疑問代詞關聯句的量化含義及其句法語義影響
後記
基於構式語法的雙數量構式義分析
重動結構的遠距離因果關係動因
致使性重動句的量變圖式
連字句的序位框架及其對條件成分的映現
名詞空間量對存現句理解的影響
空間量在“V+數量詞+結果賓語”構式中的作用
“V+個+VP”結構的主觀量
漢語句法重疊的無界性
現代漢語全量化並列結構分析
“又A又B”格式的主觀增量手段
“A—X，B—Y”對舉格式的量性特徵
疑問代詞關聯句的量化含義及其句法語義影響
後記
文摘
插圖：
5.2語義制約機制——隱性量
以往人們對連字句的研究，從各自的角度觀察問題，得到的語義解說紛繁複雜、莫衷一是： “語用分級”、“強調”、“遞進/遞降”、“標舉極端”“典型事件”、“隱含比較”、“範圍與否定”等等，讓我們難以對連字句的語義作出概括而統一的解說，這不利於對外漢語的語法教學。
我們認為，深藏在連字句序位化這一核心概念背後的是人類認知範疇中一個極為重要的概念——量範疇。連字句表達的正是一個以量範疇（量級）為基礎的語義範疇系統。人們在量級概念的基礎上，根據情理值的大小來對外部事物進行序位化。這種序位化，首先通過對有序名詞的序位激活和無序名詞的序位建構來實現對名詞的空間序位化。在空間序位框架中，端點作為一個突顯的語義因素，有時會被用來當做極端性的成員而得到標舉。在建立起了一種穩定的名詞空間序位框架之後，人們再通過隱喻來實現對動詞時間序位的映現。動詞的時間序位，則集中體現為對條件成分的表達。這樣，以序位化為核心，我們就能夠把連字句的各種語義脈絡整理清楚，進而能夠對連字句的語義作出概括而統一的解釋。圖示如下：
隱性的量範疇，不行於語言形式之上，但深深影響於語義系統之中，它體現了人們的認知範疇系統之間的內在聯繫性（沃爾夫，2001）。從量範疇演變成為條件關係，在漢語中並不僅僅限於連字句。漢語的許多關聯格式，都包含著由量的關係演變成為條件關係的痕跡，如“……·就……”、“越……越……”、“再……就……”等。因此我們認為，從量的觀念出發，深入挖掘句法語義系統背後的深層次的制約因素，應當是一件十分有意義的工作。
5.2語義制約機制——隱性量
以往人們對連字句的研究，從各自的角度觀察問題，得到的語義解說紛繁複雜、莫衷一是： “語用分級”、“強調”、“遞進/遞降”、“標舉極端”“典型事件”、“隱含比較”、“範圍與否定”等等，讓我們難以對連字句的語義作出概括而統一的解說，這不利於對外漢語的語法教學。
我們認為，深藏在連字句序位化這一核心概念背後的是人類認知範疇中一個極為重要的概念——量範疇。連字句表達的正是一個以量範疇（量級）為基礎的語義範疇系統。人們在量級概念的基礎上，根據情理值的大小來對外部事物進行序位化。這種序位化，首先通過對有序名詞的序位激活和無序名詞的序位建構來實現對名詞的空間序位化。在空間序位框架中，端點作為一個突顯的語義因素，有時會被用來當做極端性的成員而得到標舉。在建立起了一種穩定的名詞空間序位框架之後，人們再通過隱喻來實現對動詞時間序位的映現。動詞的時間序位，則集中體現為對條件成分的表達。這樣，以序位化為核心，我們就能夠把連字句的各種語義脈絡整理清楚，進而能夠對連字句的語義作出概括而統一的解釋。圖示如下：
隱性的量範疇，不行於語言形式之上，但深深影響於語義系統之中，它體現了人們的認知範疇系統之間的內在聯繫性（沃爾夫，2001）。從量範疇演變成為條件關係，在漢語中並不僅僅限於連字句。漢語的許多關聯格式，都包含著由量的關係演變成為條件關係的痕跡，如“……·就……”、“越……越……”、“再……就……”等。因此我們認為，從量的觀念出發，深入挖掘句法語義系統背後的深層次的制約因素，應當是一件十分有意義的工作。
序言
2004年底，在學校領導的關懷和鼓勵之下，我申報了教育部“新世紀優秀人才支持計畫”並順利通過專家評審而有幸成為這一計畫的入選者。在入選計畫申報書中，我所提交的研究課題是“漢語句法結構的隱性量研究” （課題編號：NET一04-0179）。
自1999年撰寫《“雙數量結構”的語義及其句法影響》開始，我便對漢語中有關“量”的問題產生了很大的興趣。隨著後來逐步接觸到主觀性和主觀量理論，尤其是接觸了班傑明·李·沃爾夫的隱性範疇理論之後，我對漢語中的隱性量問題的研究興趣更加濃厚了。這種研究興趣在我入選“教育部新世紀優秀人才支持計畫”之後，便成為一種無形的壓力和巨大的動力。
這些年來，雖然我個人的研究興趣主要集中在漢語句法結構的隱性量問題上，但限於個人的時間、精力和理論修養，對這一問題的研究，無論在廣度還是深度上至今還相當有限。好在我有條件把我的這一研究興趣傳播給我的研究生們，他們在我的引導和指導下，同我一起開展了對這一課題的初步探索。
自1999年撰寫《“雙數量結構”的語義及其句法影響》開始，我便對漢語中有關“量”的問題產生了很大的興趣。隨著後來逐步接觸到主觀性和主觀量理論，尤其是接觸了班傑明·李·沃爾夫的隱性範疇理論之後，我對漢語中的隱性量問題的研究興趣更加濃厚了。這種研究興趣在我入選“教育部新世紀優秀人才支持計畫”之後，便成為一種無形的壓力和巨大的動力。
這些年來，雖然我個人的研究興趣主要集中在漢語句法結構的隱性量問題上，但限於個人的時間、精力和理論修養，對這一問題的研究，無論在廣度還是深度上至今還相當有限。好在我有條件把我的這一研究興趣傳播給我的研究生們，他們在我的引導和指導下，同我一起開展了對這一課題的初步探索。
