湛江師範學院信息科學與技術學院

學院概述

湛江師範學院信息科學與技術學院（簡稱信息學院）成立於2006年7月，是由原信息科技學院的計算機科學與技術系、電子信息工程系和原教育技術部教學中心共同組建而成的全新的二級學院，現有教職工92人，其中教授2人，副教授18人；博士8人，在讀博士6人，大部分教師具有碩士以上學位。

基本介紹

• 中文名：湛江師範學院信息科學與技術學院
• 簡稱：信息學院
• 創辦時間：2006年7月
• 教職工：92人

辦學規模

學院下設計算機科學與技術系、電子科學與技術系、教育技術系、公共教學部與實驗中心等教學機構以及軟體研究所、智慧型信息處理研究所、新能源技術研究所、教育信息技術研究所以及職業技能簽定所等研究與服務部門。現有計算機科學與技術專業（含師範、軟體工程、網路工程三個方向）、教育技術學、套用電子技術（含師範、通信工程、電子信息工程三個方向）以及電氣工程及其自動化等四個本科專業（共八個方向），全日制普通在校本科生1650人。除專業教學外，信息學院還負責全校計算機文化基礎及現代教育技術課程建設與教學任務。同時，學院高度重視成人教育工作，長期與重慶大學聯合培養計算機技術專業工程碩士，已有近50位學員獲得工程碩士學位，目前在讀學員近30人。本院各專業均招收函授本、專科學員，除了在校本部設立函授站外，在茂名、陽江等地也設立函授教學點，方便學員就近學習。

學院現有覆蓋本院四個本科專業的共32個專業實驗室，固定資產1千餘萬元，實驗室面積3615平方米，建有大學生創新實踐基地。本院實驗室全部集中於新落成的綜合實驗樓，具有良好的實驗環境。學院十分重視實習與實訓工作，一直堅持師範專業集中教育實習、非師範專業集中與分散實習相結合的方式，近年來我院學生大部分都安排在珠三角地區進行實習。

教學成果

我院的計算機套用技術為校院共建重點學科，《資料庫技術》課程為學校重點扶持課程。近三年來我院教師主持或參與科研項目共20餘項，其中包括多項國家自然科學基金及省級自然科學基金。在國內外學術刊物上共發表論文200餘篇，其中近30篇被SCI、EI、ISTP收錄。主編或參編教材16部。學院學術交流頻繁，多次參加國際國內學術會議，經常邀請與本學院相關專業的知名專家教授來校講學。同時，學院科技創新活動蓬勃開展，學生作品多次獲全國性及省市獎勵，畢業生更是憑藉其紮實的專業功底和較強的個人能力使我院各專業初次就業率都在96%以上，且大多數畢業生在珠三角地區就業。

年輕、充滿朝氣與活力的信息學院將繼續以培養基礎厚、能力強、特長突出的博雅創新型人才為已任；以學校的辦學指導思想為指南，積極研究高等教育和信息技術的發展趨勢，立足粵西，結合學院自身實際，與時俱進地更新教育觀念；採取切實有效的措施最佳化師資隊伍結構，以重點學科建設為契機，提升教師素質和學術水平，進一步提高教學質量；針對電氣信息學科套用性強的特點，在進一步加強教學條件建設的基礎上，以實踐教學和實習實訓為核心，以畢業設計為重點，以社會實踐為輔助，強化學生創新精神和實踐能力的培養；加強職業技能培養，拓寬就業領域，提高畢業生的就業層次，實現零距離就業的目標；以最佳化人才培養模式和課程整合為主要任務，全面推進課程體系和教學方法與手段的改革，培養面向基礎教育、面向基層，具有本專業領域較強的設計與開發能力以及良好發展潛能的電氣信息類高級套用型人才。

專業設定

計算機科學與技術專業(師範教育方向)

培養目標： 本專業培養具有良好的科學素質，系統地掌握計算機科學與技術，包括計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有較強教學能力和教學研究能力的中等學校信息技術類專業課教師，以及從事計算機套用系統規劃、設計、開發套用及系統運行維護與管理的計算機高級專門人才。

主要課程： 面向對象程式設計、數據結構、CAI課件開發、計算機組成原理、資料庫技術、計算機網路、作業系統、軟體工程、信息技術學科教學論。

授予學位：工學學士。

就業方向及前景：計算機科學與技術專業的畢業生可以到普通中學、職業技術學校和教育部門從事教學以及信息處理工作，還可到計算機公司、郵電通訊、電力交通、銀行外貿等相關行業就業。可以報考相關專業的碩士研究生。

在我國，計算機已成為現代社會人類生活、工作中必不可少的工具，計算機教育已普及到中國小，企事業單位的管理網站、辦公自動化系統、企業信息化系統等無不包含計算機相關技術。掌握和精通計算機科學與技術知識是21世紀人才的重要素質之一，各行業迫切需要具有計算機及其相關技術的專業人才。

計算機科學與技術專業(軟體工程方向)

培養目標：培養具有良好的科學素質，系統地掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有較豐富的軟體工程經驗，具備較高水平的計算機軟體系統設計與開發能力，能夠從事計算機套用系統規劃、設計、開發套用及系統運行維護與管理的計算機高級專門人才。

主要課程：面向對象程式設計、數據結構、計算機組成原理、資料庫技術、計算機網路、作業系統、軟體工程、算法分析與設計、編譯原理、管理信息系統。

授予學位：工學學士。

就業方向及前景：計算機科學與技術專業(軟體工程方向)的畢業生畢業後可以到國內外眾多軟體企業、國家機關以及各個大、中型企事業單位的信息技術部門等單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。也可以繼續攻讀計算機科學與技術類專業研究生和軟體工程碩士。

計算機軟體是計算機技術的靈魂，軟體行業是全球經濟發展的發動機，中國軟體業有著巨大的發展潛力，隨著國民經濟建設的信息化發展，各領域對計算機軟體人才的需求急劇增加，其前途十分廣闊。我國堅持“以信息化帶動工業化”的方針，促進傳統行業、骨幹企業在結構調整和產品升級中積極套用信息技術。相關企業吸納計算機軟體畢業生潛力巨大。

計算機科學與技術專業(網路工程方向)

培養目標：本專業培養具有良好的科學素質，系統地掌握計算機科學與技術，具備較強的網路工程實踐能力、網路編程的開發及運用能力，能從事計算機網路系統的設計、開發、安裝、調試、維護和管理的套用型高級工程技術人才。

主要課程：數字電路、面向對象程式設計、數據結構、計算機組成原理、資料庫技術、計算機網路、作業系統、軟體工程、網路工程與設計、計算機網路安全。

授予學位：工學學士。

就業方向及前景：計算機科學與技術專業(網路工程方向)的畢業生畢業後可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備製造企業進行技術開發工作，也可以到其他企事業單位從事網路工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。還可以報考相關專業的碩士研究生。

在人類進入21世紀的今天，計算機軟硬體、網際網路技術的發展更加迅速，計算機已成為現代社會人類生活、工作中必不可少的工具，平時所用到的手機、電視、電話、電子郵件、企事業單位的管理網站、辦公自動化系統、企業信息化系統等無不包含計算機相關技術。各行業迫切需要大量掌握和精通計算機網路技術的專業人才，網路工程方向就業前景良好。

教育技術學專業（師範）

培養目標：培養適應現代社會發展需要，德智體全面發展，具有良好科學素養，系統掌握教育技術學的基本理論、基礎知識和紮實的實踐功底，勝任中等學校信息技術教學，能夠在教育技術領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價的教育技術學科高級專門人才。

主要課程：高級語言程式設計、視聽媒體與教學、多媒體技術、攝影技術、電視教材編導與製作、教學系統設計、教學軟體設計、教育傳播學、教育技術研究方法。

授予學位：理學學士。

就業方向及前景：本專業學生畢業生可在中等學校從事教育技術及信息技術的教學和教育網站、校園網站管理工作；也可到各級教育技術機構（電教館）、教育電視台、教育軟體開發部門（電子出版社）從事教學資源和教學過程的開發、設計、套用、評價等工作；同時，可勝任企業部門的人力資源培訓與管理、員工教育工作者、績效開發人員、教學設計師等職位。

隨著教育信息化進程的加快，教育技術已深深地滲透在教育教學的各個環節中，成為了教育技術改革的“制高點”，教育技術的套用直接影響到教育的現代化，所以各級教育部門、教育軟體開發、企業人員培訓、數字傳媒機構都需要系統掌握教育技術理論和技術的專業人員。

套用電子技術教育（師範）

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，掌握電子技術套用的基本理論、基本知識與基本技能，受到嚴格科學實驗訓練和初步科學研究訓練，掌握師範教育的理論和技能，具有較強的創新意識、創新能力和工程實踐能力，能在套用電子技術、電子信息工程與技術等相關領域從事教育教學、科技開發、產品設計等工作的高級人才。

主要課程：電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、信號與系統、微機原理及套用、電子儀器與測量、電視技術、音響技術、電子學科教學論等。

授予學位：工學學士

就業情況及前景：套用電子技術教育專業的畢業生，可在高等院校、職業技術院校、中等教育學校等教育部門從事教學以及信息處理工作。還可在電子產品設計與製造領域從事科學研究、科技開發以及集成、製造等方面的工作。也可以報考相關專業的碩士研究生，繼續深造。

近幾年來，套用電子技術教育專業畢業生的就業率都在99%以上，就業前景良好。

套用電子技術教育（電子信息工程方向）

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，掌握本專業的基本理論、基本知識與基本技能，受到嚴格科學實驗訓練和初步科學研究訓練，掌握電子信息工程與技術、信息處理等領域基礎理論與專業知識，具有較強的專業創新意識、創新能力和工程實踐能力，能從事信息系統及設備的研究、設計、開發、分析及運營管理，以及在國民經濟各部門從事信息處理、技術開發及設備管理的高級工程技術人才。

主要課程：電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術、通信電子線路、信號與系統、微機原理與接口技術、數位訊號處理、資訊理論基礎、通信原理、電磁場與電磁波、無線通信系統等。

授予學位：工學學士

就業情況及前景：本專業的畢業生可以從事電子信息產品的設計、通信網路的維護與管理、信息系統集成等領域與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售後服務、新產品技術開發等工作。還可以報考相關專業的碩士研究生，繼續深造。

電氣工程及其自動化專業

培養目標：本專業培養從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術套用等領域工作的寬口徑“複合型”高級工程技術人才。

主要課程：電路、電子技術基礎、微型計算機技術、計算機網路 、電機學、自動控制理論、信號與系統、電力系統分析、電力系統繼電保護、工廠供電等。以及生產實習等實踐教學環節。

授予學位：工學學士

就業去向及前景：畢業生可在電網公司、發電廠、變（配）電站、工業用電企業、電氣設備生產企業、電力管理部門從事科學研究、科技開發及生產製造等方面的工作，也能在高校、科研院所從事電氣設備新產品研究、電力系統規劃和運行等方面的研究，還可在電力系統和工業企業中從事電氣設備的運行、監控、檢修和更新改造等工作。由於我國電力系統的改革正在深入進行，在廣東有大量的電氣設備生產製造企業，因此電氣專業的畢業生有很大的就業空間。

電氣專業近年來屬於就業的熱門專業，全國各地的需求量較大。經濟發達的廣東省是用電大戶，也是西南地區的雲南、貴州等省豐富水力及火力發電資源西電東送的目的地。作為用電大戶的廣東對供配電及用電人才的需求較大，為畢業生就業提供了良好的機遇。