基本介紹
- 中文名：沭陽縣湖東中學
- 占地面積：四十餘畝
- 路線：走教研興教之路
- 位置：江蘇省沭陽縣
- 簡稱：湖東中學
學校簡介,硬體設施,原始條件,硬體發展,育人環境,學校特色,教學質量,展望未來,
學校簡介
沭陽縣湖東中學位於沭陽縣湖東鎮北首，占地六十畝，現有教職工一百餘名，本科學歷占教師數85%，在校生1400餘人。古老的湖中曾飲譽沂水兩岸，近幾年，湖中在以張靜校長為首的全體教職工的奮力拚搏下，再一次煥發新的光彩；教育理念先進，教學質量穩列全縣前茅，學生讀書、生活條件現代化，校園環境美麗如畫、文化育人氛圍濃郁，處處鳥語花香、處處書聲琅琅。奮進中的湖東中學已成為沭陽大地上一顆璀璨的明珠
湖東鎮黨委、政府始終把教育擺在發展的戰略位置。為了進一步實現教育興鎮、人才興鎮、經濟興鎮的宏偉目標，鎮黨發、政府提出“湖東教育辦全縣一流的教育”的戰略口號。為此，湖東中學制定長期規劃。
硬體設施
原始條件
湖東中學占地面積四十餘畝，雖然生均占地面積嚴重不足，但經過校方努力，多媒體室、電腦、圖書室、閱覽室、理化生實驗室、音樂室、體育室一應俱全。現有職工92人，25個教學班，1435名學生，其中寄宿生1197人。
硬體發展
為配套現代化教學條件，也為了讓農村學生享受到城裡學生的讀書、生活條件。
該校投資100餘萬元，新建一幢三層1400平方米的實驗樓。配備電腦室、多媒體教師、師生圖書閱覽室、物理教學實驗室、化學教學實驗室、生物教學實驗。
又投資240餘萬元，建學生公寓二幢，一幢為三層1700平方米的公寓、餐廳綜合樓，一層餐廳，配備新式不鏽鋼餐桌椅，容納1000餘名學生就餐，二三層為女生公寓，配備紗門紗窗、衣櫃鞋架、水沖式衛生間、洗漱間、寬敞明亮、舒適幽雅。另一幢為四層3000平方米的女生公寓，按現代化公寓標準配置生活設施，樓前是供學生讀書，休閒式的花園廣場，其中綠樹紅花、假山流水、長廊亭台、美不勝收。
育人環境
環境育人，建詩意化書香校園；學生教室內外格言警句，催人奮進；宿舍、餐廳內外詩詞歌賦，陶冶情操；圍牆字畫，淨化心靈；操場護攔百首唐詩點綴其中，文化內涵深厚。漫步校園，人在詩中行，處處皆學問。
環境宜人，建花園式校園；梧桐挺拔威武；青松翠竹，綠意盎然；如茵草坪，生機勃勃；桂花飄香，沁人心脾。校園似花園，寧靜雅致、綠化、香化、美化相統一，漫步其中，人在畫中游，處處皆風景。
創一流教學質量
學校特色
完善的文化氛圍
為建立環境育人機制，該校以詩意化書香校園為目標，構建濃烈的校園文化氛圍，教室宿舍內外書寫格言警句，餐廳內外裝點詩詞歌賦，操場護欄百首唐詩點綴其中，漫步校園，處處皆學問。
校園軟實力建設是該校發展計畫之一，目標是在學校管理、教育教學上再上新台階。
全面的師資打造
抓教師隊伍建設，教師素質的提升是學校發展的基礎。該校以教師精神引領為方向，以青年教師培養為重點，以“請進來、走出去”為培訓基本方式，該校邀請了加拿大籍外教對教師進行培訓；邀請支教學校蘇州市景范中學領導作講座，並派學校青年教師去蘇州市景范中學學習，以名校名師引入新理念、新模式，並在校內每學期開展一次青年教師優課評選展示活動，為青年老師成長搭建平台。
科學的教研之路
湖東中學校務處下設學科教研組，實行集體備課制，每周一次，統一教學進度，重績效管理，有效促進了教學質量的提高。
深化課堂結構改革。為適應新課改要求，該校嘗試課堂結構改革，以培養學生的自主學習能力和創新能力為目標，從而達到培養人才的教學目的。
重情感教育。無形的教育更能達到潛移默化的作用，該校實施每月一主題教育，主題教育輔以校園廣播，徵文比賽等活動。為了切實關愛留守兒童，該校開設校長信箱，學生與父母關愛熱線，實行師生結對幫扶制度等，效果良好。
狠抓習慣養成教育。養成教育中，該校首先從教師抓起，凸顯教師的表率作用，其次在學生中樹立榜樣，形成學生主動爭優的良好風尚。並輔以學校的規範要求，讓學生有章可循。
教學質量
該校一直視教學質量為生命，以優質教學質量為學校可持續發展之根本。
最佳化資源
2007年，蘇州市重點中學景苑中學與我校締結為友好幫扶學校，暑期後，蘇州景范中學部分專家將來我校任教，同時該校選派部分教師去蘇州學習，名校名師新理念，將切實最佳化該校師資隊伍，該我校走品牌化發展之路奠定堅實的基礎。
最佳化管理
實行集體備課制，強化集體教學模式，促進優質課堂教學效果。
實行師生結對幫扶，優生差生雙項集合評價制，我們的原則是不耽誤每一位優生，不放棄每一位差生，促使學生齊頭並進。
實行因材施教，促進學生全面發展，我校書法、美術、音樂、體育學生興趣小組多次在市縣級比賽中獲獎。
實行封閉式、軍事化管理：切實保證每個學生只能在校園內讀書、生活，與校外不良習氣徹底隔絕。讓學生有一個安靜、安全的學習環境，讓每位家長安心、放心。
習慣比知識更重要：樹立全新的教育理念，我們的追求是讓每為學生養成良好的行為習慣，使每位學生能終身受益。
實行承包式、契約制管理：定崗定人，工作無漏洞、成效大，全校已形成教師愛崗敬業、積極向上，學生勤學守紀，文明禮貌的良好校園風尚。
展望未來
開拓進取，與時俱進。未來三年，湖東中學發展目標是全體教職工同心同德，力爭把湖東中學創建成一所教學功能齊全，教學設施先進，教學環境優美的現代化農村中學，爭取教學成績位於縣農村公辦中學前列。
