湖南省瀏陽市第六中學

湖南省瀏陽市第六中學，坐落在風景秀美的王震將軍故鄉 － 北盛鎮，毗鄰瀏陽工業園，與 319 國道接壤，緊靠永社公路。前身為北盛完小附設國中班，始創於 1956 年 7 月。

基本介紹

• 中文名：湖南省瀏陽市第六中學
• 創辦時間：1956年7月
• 所屬地區：湖南省
• 學校屬性：普通中學

簡介

1958 年經瀏陽縣人民政府批准正式命名為瀏陽縣第六中學， 1992 年瀏陽撤縣設市更名為瀏陽市第六中學。 1965 年由王震將軍倡導，在距校約 3 公里的托塘增闢一個農場，面積達 82 畝，至今仍作為種植業基地和勞動技術場所。 原國家副主席王震將軍曾先後四次親臨學校視察，親筆題寫校牌，並再三囑託中共中央辦公廳函告學校，一定要辦好瀏陽六中。 1991 年原中央顧問委員會副主任王首道同志也親臨學校視察，並欣然揮毫題詞“教育四有人才，培養一代精英”。二位國家領導對學校的整體辦學水平給予了高度評價。 學校在各級領導的關懷支持和全體師生的努力下穩步發展、邁向輝煌。現有面積 120 余畝，建築面積 4. 2 萬平方米 ，有造型美觀大方、配套齊全的辦公大樓；有配帶浴室、衛生間的學生公寓；有集商店、食堂於一體的生活服務大樓；有裝備先進、設備齊全的科學樓。每位教師擁有50 － 120 平米的優良住宿條件。還有學校圖書館、閱覽室、儀器室、電腦室、實驗室、田徑場等教學文體設施，並擁有校園廣播系統、教學閉路系統、多媒體教學系統、教學監控系統、語音室、電子備課室等現代化教育設施。校園環境通過最佳化，達到優美的境界，道路硬化達 100 %，綠化覆蓋率達 60 %；校園亮化工程已基本實現。近 5 年，總投資 4000 余萬元，校園面貌一年一個樣，打造出了一個全新的六中。 2002 年，學校憑其過硬的設施被確立為湖南省唯一農村高考考點。 學校現有 42 個教學班，在校學生 2630 餘人，教職工 87 人，專任教師 131 人。其中高級教師 18 人，中學一級教師 87 人，教育碩士在讀 4 人，市級以上學科帶頭人有 3 位。湧現了蔣元龍、鄧家年等一大批全國、省、市優秀教師，優秀班主任，師德先進個人，骨幹教師和教學能手，素有“湘淮教壇，六中為最”的美譽。 正如眾多頗有影響的中學有其歷史前身和發展沿革，瀏陽六中也一樣有其源頭先河，有其學脈傳承，有其一步步走向成熟、輝煌的軌跡。

校級領導

校 長 何申如

現年42歲，中共黨員，畢業於湖南師範大學數學系，中學數學高級教師。瀏陽市首批“骨幹教師”、瀏陽市第四屆名師、六次獲得市政府嘉獎，長沙市“友誼優秀教師獎”獲得者。有十多篇論文在省級以上刊物發表。

1993年7月參加教育工作，歷任班主任、教研組長、年級組長、行政辦主任、黨支部副書記、黨支部書記、校長等職。

工作理念：讓每一個學生都健康發展。

工作分工：主持學校行政全面工作，主管人事、財經、高三年級部工作。

黨支部書記、副校長 蘇啟平

男，1977年12月出生，中共黨員，中學高級教師，教育碩士，中國教育學會會員，瀏陽市中語會理事。曾被評為全國中語會“教改新星”，長沙市首屆骨幹教師，長沙市優秀教師，長沙市優秀班主任。歷任班主任、團委書記、教科室主任、教務主任、副校長。2001-2007年連續7次年終考核優秀。在《中國德育》、《語文月刊》等20多家報刊發表教育教學論文100餘篇，主編參編正式出版書籍16本。主持《高中課外閱讀與農村家庭文化共建研究》等國家級、省級課題3個，2008年獲長沙市友誼科研獎。

教育教學理念：教育應是富有詩意的生命活動，教師要善於在學生的心中播撒使他幸福一生的種子。

工作分工：主持學校黨務全面工作，主管工會、女工、共青團、老協、關協工作。協助校長分管教學、教研、師訓、招生、教育督導工作。校長出差在外時，主持學校工作。具體分管教務處、教科室、督導室、招生辦、高二年級部工作。

副 校 長 郭檢來

現年43歲，中共黨員，畢業於湖南師範大學化學系，中學化學高級教師；瀏陽市第二屆名師，長沙市首批骨幹教師，瀏陽市第十次黨代會代表；97年以來，兩次被評為瀏陽市優秀教育工作者，八次榮獲瀏陽市人民政府嘉獎，七次被評為瀏陽市教育系統優秀黨員；先後有近20篇論文公開發表，指導學生參加高中化學奧賽獲省級二、三等獎。

1990年6月參加教育工作，歷任班主任、團委書記、政教處副主任，教務處主任等職，2004年12月起任瀏陽六中副校長。

工作理念：追求完美。

工作分工：協助校長分管德育、安全穩定、紀檢監察工作。具體分管教育處、安保科、團委、高一年級部工作。
副校長、黨政辦主任 張 明

男，41歲，中共黨員，教育碩士，畢業於湖南師大生科學院。歷任班主任、團委書記、政教主任、總務主任、辦公室主任等職。2004、2005、2006年瀏陽市校辦產業先進個人，2007年獲長沙市勤工儉學獎，2008年瀏陽市優秀共產黨員，2009、2010年市教育基金工作先進個人。2006、2010、2011年度評優獲瀏陽市政府嘉獎。多篇教育教學論文在《中學生數理化》、《當代教育論壇》、《教學與管理》等省級以上刊物發表和獲獎。

工作理念：教育是心靈的對話，教育是藝術的創造，教育是真誠的服務，教育是愛心的傳遞。

工作分工：協助校長分管後勤、財經、基建、辦公室、宣傳、教育基金工作。具體分管辦公室、總務處工作。

工會主席 朱一中

男，1964年3月出生，畢業於湖南教育學院物理系，中學物理高級教師。擔任班主任工作15年，多次被評為“瀏陽市優秀班級”和“長沙市優秀班級”，擔任年級部主任多年。1998年在全市第二屆課堂研究與評優活動中,被評為“教壇新秀”；2005年被評為瀏陽市首屆“骨幹教師”；先後有多篇論文公開發表，多次指導學生參加高中物理奧賽獲省級獎；連續十年被省考試中心聘為省高考閱卷教師，並多次被評為優秀閱卷教師。

教育理念：把每位學生當人才培養。

工作分工：主持工會日常工作，分管計畫生育、校務公開、女工、老協、關協工作,協管後勤工作。

校史沿革

優良的傳統，又乘改革開放的春風，瀏陽六中如虎添翼。 1978 至 1986 年是騰飛時期，連續 5 年綜合評價居瀏陽第一。 1979 年高考上線率獲湘潭地區第一名， 1979 年下學期湘潭地區高考工作會議宰 學校召開，並獲得湘潭地區數理化優勝單位的殊榮。 1979 年由瀏陽縣人民政府提名，湘潭地區批准，授予縣直屬重點高中的稱號，並舉行了掛牌儀式。 1981 年高考上線率又獲湘潭地區第一名，全地區高考工作會議再一次在學校召開。這一年全地區數學競賽瀏陽有三人獲獎，分別為一、三、五名，而這三位獲獎者均是六中學子。 1982 年下學期校長肖克儉調湘潭工作（後任湘潭市人大常委副主任直至離休），由原教導處副主任黃宏傑任校長，張孟平同志任書記直至 1989 年。這一時期可謂承前啟後繼往開來，學校仍在穩步發展，綜合評估每年居瀏陽第一、二名，高考上線率在瀏陽也是第一、二名。教育理論研究在瀏陽居領先地位，影響較大的是周正國、張德文等同志的論文，多篇刊登於全國權威刊物，並在湖南省學術研討會上交流。 這一時期的成功之處在於：一方面，領導與老師感情融洽，團結協作，校園內呈現出積極向上的精神風貌 ; 另一方面，領導作風清廉，教師思想純潔，有理想，講奉獻；其次，教學上採取分層教育、因材施教，內抓質量、抓管理，外樹形象、保名牌，以質量求生存。 1989 年下學期，黃宏傑同志調瀏陽一中，任祖霞同志任校長兼書記，這一時期形成了講民主講團結的局面，以人為本、樹先進、學先進的風氣。蓋因老教師陸續離退休，新教師正處於成長成熟時期，縱然任祖霞同志帶領一般人嘔心瀝血、奮力拚搏，教育質量也曾舉步維艱，幾於跌入低谷。 及至 1992 年下學期，任祖霞同志調瀏陽縣教育局工作，鄒文政同志任校長兼書記，這期間抓緊培養青年教師，充分相信青年教師的主觀能動性，大膽起用青年教師，學校出現新的曙光，教育質量有了大的轉機。延及 1995 年，青年教師的作用發揮到極致，教研組長均由 35 歲以下的教師擔任。 學校既步入正常軌道，鄒文政同志殫精竭慮，帶領一班人大刀闊斧啟動北盛地區高中翻番工程。 1999 年至 2001 年，學校面積由原來的 80 多畝擴展到 120 余畝，三年間建起了 6300 平方米的教學辦公大樓，完成了 11000 平方米的學生公寓工程，修建了面積達 4400 平方米的學生生活服務大樓，還有設施齊全的、面積達 8100 平方米的科學樓，現代教育設施一應俱全，校園環境大大最佳化， 1999 年率先實現高中翻番工程，由歷史上 18 個教學班擴大到 40 個教學班，在校學生由原來的 1000 左右增至 2000 餘人。在實施高中翻番工程的同時，教育科研活動空前活躍。國家十五重點課題《中學生心理諮詢方法探討》順利立項；長沙市課題兩個也正在深入研究之中；瀏陽市級課題九個研究進展勝利。幾年間學校教師參與編寫專著二十餘部；在省級以上刊物發表和獲獎的論文達 120 余篇。鄒文政同志任副主編的《高中數學五方四段整體教學方法的理論與實踐》一書被評為原國家教委“八五”重點課題研究優秀成果；王青春同志的論文多篇被人民大學複印資料轉載；蘇仕波、劉中華、任雨金等同志的論文多篇獲國家的獎勵。2002 年鄒文政同志調瀏陽教育局工作，由長沙市政協委員、中學語文高級教師、湖南省骨幹教師、瀏陽市學科帶頭人蘇仕波擔任校長。發揚歷屆領導班子的優良傳統，與時俱進、開拓創新，學校上下形成了以人為本、講民主、重 人文的局面，全面實施素質教育。致力於內抓管理、外樹形象，積極推行教師聘任制，不斷深化目標管理，健全各項規章制度，實施校務公開，堅持依法行政，學校多次獲長沙市、瀏陽市目標管理獎勵，黨支部被評為瀏陽市先進黨支部，校長蘇仕波多次受到省市有關部門的表彰。 教育科研一脈相承，發揚光大，近兩年，國家級重點課題研究進一步深入，並取得突破性進展。校本課程的開發與編寫正在緊鑼密鼓地進行。教師所寫的教育教學論文每年均有 30 篇以上獲獎，曹博才同志的論文在全國十佳期刊《語文學習》上發表，受到專家的好評。 先進的教育理念，優良的傳統，雄厚的師資，嚴格的管理，使六中的教學質量一直穩居瀏陽市前列，可謂一年一個新台階，現已成為瀏陽市“六強”高中之一。 1999 年高考 347 人參加考試，一次性上線 274 人，上線率達 79 %，名列瀏陽第二；在長沙市 87 所高中（其中省重點高中 10 所）排名中，文科高考所有科目和理科數學進入前十名，應屆生本科上線率排名第九，文科綜合排名第六，理科綜合排名第十三，文理科考生進入長沙市前 100 名的有 3 人。 2000 年高三語文、數學、政治三科會考獲瀏陽市一等獎，高考 443 人參考，一次性上線 328 人，上線率 74 %，其中本科上線 144 人； 2001 高考本科一次性上線 298 人，上線率 91.7 %； 2002 年高考本科上線 274 人，上線率達 98.8 %； 2003 年高考又獲豐收，本科（含本三）一次性上線 340 人，上線率穩步上升。可見，六中興旺的學脈從未中斷，而是一步步傳承光大。

1966 年下半年正值轟轟烈烈的文化大革命時期，全校師生停課鬧革命，但仍未停止招生。 1970 年經瀏陽縣革命委員會（人民政府）批准，改為完全中學，設國中班 11 個，高中班 1 個。 1972 年，國中班下放到各公社（鄉鎮），由上級主管部門批准，撤銷國中，全部改辦高中。延至 1975 年，在“舉抗大旗、走共大路”的運動中，更名為瀏陽五·七大學。 應當說，自 1970 年開辦高中到 1975 年改為五·七大學以來，雖然校長書記走馬燈似的輪換，工宣隊進駐學校主持學校工作，但由於瀏陽六中有一批務實、崇尚科學的教師，如黨支部書記劉攀龍、教導主任張禹鵬等，教師中諸如周護衛、黃宏傑、張孟平等，加之北盛地區人民歷來重視教育，瀏陽六中抓質量講科學的學脈並未因文革動亂而完全中斷。 1977 年恢復高考制度，北盛地區高考上線人數遠遠超過瀏陽其他地區，這與六中教師在文革中仍然務實、勤奮息息相關。 在開辦瀏陽五·七大學期間，招收農醫班 5 個，農林班 3 個。現在農村醫療點的醫師大部分系農醫班學生。

1956 年瀏陽縣人民政府在 北盛、鎮頭、官渡開辦完小附設國中班，北盛校址定在當時北盛完小內，至 1957 年選定新校址北盛產陂村宋家畲校長仍由當時北盛完小校長肖正德兼任。1958 年 4 月北盛完小附設國中從北盛完小分出，由彭潤璋 出任副校長（當時未任命校長）。喻善吾出任教導主任，瀏陽縣人民政府正式命名為瀏陽縣第六中學。 1960 年 7 月成立瀏陽六中黨支部，由劉攀龍任黨支部書記。 1963 年因原教導主任喻善吾調入八中，由陳金全、張禹鵬分別出任正、副教導主任。 學校當時強調從嚴治校，教學上推出“精細、準確、嚴格、落實”八字要求，並對各個教學環節制定了若干細則，精抓課堂教學，致力提高教學質量，十年間綜合評價升學率均居瀏陽第二，僅遜於瀏陽一中。思想政治工作方面，提出“耐心、細緻、嚴格、創造”八字方針，並制定一系列班主任工作細節，強調團隊精神，注重師生精神風貌。 十年間招收十屆國中生，共有 2000 餘人國中畢業。 1500 餘人升入高一級學校深造

學校榮譽

2004-2006年所獲集體榮譽

榮 譽 稱 號

頒 獎 單 位

獎品內容

牌匾

牌匾

錦旗

牌匾

牌匾

錦旗

通報

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榮 譽 稱 號

頒 獎 單 位

獎品內容

通報,

獎狀,

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德育制度

為了加強校紀校容的整頓，形成一個有利於全校師生工作、學習的良好環境，現結合我校的實際情況，特制定如下校紀校容管理規定。

一、上學

1、每天上學應按時到校，如因病、因事不能到校上課，應由本人或家長持有關證明向班主任請假，不能搭口信請假。

2、上學前應帶齊當天需用的學習用品，佩戴好校徽，團員還應佩戴團徽，路上遇到同學和老師要主動打招呼。

3、騎車要遵守交通規則，注意安全。

4、早晨到校後，應直接進入教室開始晨讀。

二、上課

1、課間應作好課前準備。上課鈴響後應立即進入教室，在座位上靜候老師。不得在門外逗留或嬉戲。

2、教師進教室後，經教師示意，值日生再喊“起立”，老師回禮後，方可坐下。

3、遲到者應在教室前門靜立，喊“報告”，待老師發現和允許後，方能進入教室。

4、上課時要專心聽課，有疑問先舉手，老師允許後才發問，回答問題要起立、站好，經教師示意後，方可坐下。

5、上實驗課時，要按指定地點就坐，不得隨意走動，按老師的要求操作，必要時可小聲討論，但不能故意喧譁。

6、上自習課應保持安靜，認真地複習、預習或做作業，不得做與學習無關的事情，不得隨意走動和提早下課走出教室，學習委員和有關班幹部應負責督促自習課的紀律。

7、下課鈴響，老師宣布下課後，值日生喊“起立”，教師回禮後，方可離開教室。

8、學生不得無故曠課，對故意破壞課堂紀律，而又屢教不改者，將視情節予以嚴肅處理。

三、集合

1、參加學習各類集合時，應該嚴肅認真，做到快、靜、齊，不得遲到或早退。

2、學校召開大會時，一律由班幹部整隊入場，在指定的位置就坐。所帶凳子必須愛惜，不得拖著進場。

3、到會的學生，要佩戴校徽，應遵守大會紀律，不得在會上講小話，吃零食（如瓜子、口香糖、梅子等），玩東西（如小剪刀、鑰匙、手帕等），對不遵守大會紀律的將給予必要的紀律處分。

4、散會退場時，必需有秩序地離開，嚴禁擁擠、吵鬧、拖凳子。

5、正副班長應負責組織和監督集合活動的進行。

四、勞動

1、學生必須參加必要的體力勞動，養成熱愛勞動的習慣，應該遵守勞動紀律，按要求如質如量地完成勞動任務，對逃避勞動，而又屢教不改者，將視情節予以嚴肅處理。

2、上勞技實驗課時應聽從指導老師的指導,虛心學習,認真操作,嚴肅紀律,不得在實習場地開玩笑和打鬧,凡勞技成績不及格者,不發給畢業證書。

3、要十分愛惜生產工具和勞動成果，凡有意損壞工具和糟塌勞動成果的，應受到紀律處分。

4、參加勞動和上勞技實驗課時要注意安全，聽從老師指揮，杜絕事故的發生。

五、課餘時間

1、課間休息時，不要進行激烈的運動，如追逐、撩打、蹦跳、打球，嚴禁打撲克及進行各種變相賭博活動。

2、學生無事不得進入辦公室、教師宿舍和其他班級的教室，對不聽勸告者要嚴肅批評。

3、學生不得隨意進入學校食堂工作車間，以及基建工地，對爬腳手架、翻越圍牆的均要給予必要的紀律處分。

4、不得任意塗改、撕毀學校各部門所書寫的一切通知告示及刊物。

5、堅持午間休息，嚴禁任何人在校內和教師宿舍周圍追打和高聲大叫。

6、嚴禁拉幫結派、組織非法團體。凡在校內或勾結校外人員來校打復架、群架的，不論構成事實與否，一經發現，學校一律按情節輕重給予處分，直到開除學籍，情節嚴重的則移交公安部門處理。

7、凡攜帶彈弓、汽槍、匕首、三棱刀、彈簧刀、菜刀或其他管制刀具等各種兇器到學校玩耍者，一律予以沒收。並給予警告處分。

8、嚴禁學生攜帶手機、傳呼機、電游機來校，也嚴禁學生騎機車來校，違者一律予以收繳。

六、道德修養

1、敬師長、團結同學，以禮待人是學生必須具備的道德品質，各班要普遍推廣“請、您好、謝謝、對不起、再見”的禮貌語言十個字。

2、對於侮辱師長、中傷同學或講粗痞話的要給予批評教育，學生之間互相辱罵乃至鬥毆的除追究責任外，將視情節作出處理。

3、男女同學之間可以建立正常友誼，但在校期間不準談情說愛，一經發現，要給予嚴肅的批評教育，屢教不改的則視情節給予必要的紀律處分。

4、學生不得抽菸喝酒，對不聽勸告、批評、屢教不改者，要從嚴處分。

5、在校學生應注意道德品德的修養，不貪小便宜，不得盜竊學校和他人的財產和物品，一經發現除責令物歸原主外，學校將給予必要的紀律處分，情節嚴重的則移交公安部門處理。

七、衣著儀表

1、學生應自覺做到衣著端莊，儀表自然大方，不得穿奇裝異服。

2、不準穿拖鞋入校，在校時要佩戴校徽、不準穿背心、不得把衣服敞開，上體育課女生不準穿高跟鞋和裙子，違者，老師有權責令其退出課堂，對屢教不改者，將給予紀律處分。

3、不準戴戒指、耳環、項鍊、手鐲等裝飾物，不得留長髮（男生理平頭），不準燙髮和染髮，不得塗指甲、塗口紅、畫眉，嚴禁紋身。對無視這一規定的，班主任應令其自我處理，對屢教不改者，將給予紀律處分。

八、衛生工作

1、學生應把參加各項衛生活動看成是自己應盡的義務，任何人不得藉故逃避或推諉責任。

2、不要隨地吐痰，亂丟紙屑、果殼髒物，對於破壞環境衛生者，將按學校的有關規定給予處分。

3、各班應堅持每天早晚小掃、每周一大掃，並經常保持公共區和綠化區的整潔，要認真做到廢紙入簍、勤倒痰盂、垃圾應及時倒在規定的地點，凡將飯菜垃圾亂倒的，一經發現，責令其清除外，還要按本節第二條的規定處理。

4、注意個人衛生，勤剪指甲、勤洗澡、勤理髮，衛生委員每周檢查一次個人衛生。

九、校內財產及綠化的保護

1、學校的花壇，任何人不得入內，對於踐踏花草樹木，攀枝摘葉，而又不聽勸阻者，視其情節予以罰款。

2、學生要愛護學校的公共財物，凡損壞學校桌椅門窗、玻璃等公共設施的，一律照價賠償，故意損壞者，則處以2-3倍的罰款。

3、校內嚴禁打鳥、捕鳥、釣魚，對不聽勸阻者，除沒收其槍枝和釣魚工具外，還視其情節處以較高的罰款。

4、校內腳踏車行駛

（1）自覺遵守“出入校門自覺下車”的規定，對於違反者，傳達室有權批評教育，直到扣留腳踏車。

（2）學生的腳踏車一律鎖好，停放在指定的地點，不得停放在其它地方，不按規定地點停車的，學校將車扣留三天，凡趁機破壞、盜竊他人腳踏車者，一經發現，學校將從嚴處置。

（3）不準騎機車上學，校內嚴禁騎車帶人，或騎車遊玩，運動場內嚴禁騎車，違者將視其情節予以處理。

十、寄宿和就餐

1、凡在校寄宿的學生，應自覺遵守有關紀律制度，輪流打掃宿舍及周圍的衛生，經常保持室內用具的清潔整齊，堅持到教學樓進行晚自習，不遲到、不早退、按時就寢，熄燈後，不談笑，避免互相干擾而影響休息。

2、凡在食堂就餐的學生，應自覺遵守學生就餐有關規定，對於違反規定者，一經發現除批評教育外，必須在食堂寫出公開檢討，屢教不改的，將給予紀律處分。

十一、放學

1、按時離校回家，不早退，不得在路上遊玩撩打，要適當做點家務。

2、夏季在學習期間內不得擅自游泳。

3、每晚至少要保證兩個小時溫習當天的功課，做好作業，有時還應預習第二天的功課。

4、在校外公共場所要自學遵守公共秩序，在籍學生不得進入營業性三室二廳及網咖（電游室、錄相室、桌球室、舞廳、卡拉OK廳），一經查出將從嚴處理。
瀏陽六中禮儀常規考核辦法

為加強道德規範和日常行為規範，把行為規範教育和文明禮貌教育繼續作為本期道德工作的重點，特制定

校本教研

瀏陽六中青年教師“拜師制”實施辦法

為加強教師隊伍建設，最佳化教師隊伍，全面提高教師素質，適應新時期教育對教師的要求，促進新教師迅速成長，特制定本辦法。

一、 培養對象

(一）高中教學未滿三年的教師；

(二）新上高三的教師。

二、 指導教師

（一） 思想品質好，愛崗敬業，責任心強。

（二） 有豐富的教育教學經驗，教學效果好，教研能力強。

（三） 備課組長、教研組長、省市級骨幹教師或學科帶頭人或名優教師優先聘用。

三、 指導教師職責

（一）從政治上、思想上關心和嚴格要求青年教師，做青年教師的良師益友，幫助青年教師樹立正確的教育思想，建立良好的師徒關係。

（二）指導青年教師加強語言、三筆字、運用多媒體、動手實驗等基本功訓練。幫助青年教師解答疑難，指導備課、上課，檢查青年教師教案。每學期聽課不少於5節。

（三）指導青年教師開展班級日常工作，傳授班級管理經驗。

（四）帶領青年教師開展教育教學研究，積極撰寫論文和經驗總結。

（五）指導青年教師上好匯報課和比武課。

（六）每學期寫好對指導對象的書面評價意見，交教科室。

四、被指導青年教師職責

（一）端正教育思想，認真學習，虛心請教，在一個學年內做完本學科高中教材的全部習題。

（二）每節課的教案必須交指導教師審查後，方能進教室上課，全學期聽課不少於30節，其中聽指導教師課不少於10節。

（三）積極向指導教師學習“教法”和指導學生的“學法”，及時寫好教學後記和經驗總結。

（四）積極開展教學研究，學習新的教學理念，探索新的教學方法。

五、管理與獎勵

（一）學校定期檢查培養新教師執行情況，包括檢查青年教師的教案、學生作業和進行教學座談。

（二）學期初召開“拜師會”，期末召開經驗交流和表彰會。

（三）定期舉行新教師教學基本功比賽和課堂教學比賽活動，對獲獎青年教師和指導教師給予獎勵。

（四）對指導教師，學校給予一定的補助。

瀏陽六中教研成果等級認定辦法

（2004年2月14日瀏陽六中校務會議討論通過）

為了準確認定我校教師的教研成果，根據《瀏陽市教研成果等級

認定辦法》和我校實際情況，特制定本辦法。

1、教研成果指課題研究報告和針對教育教學現狀撰寫的論文（包括調查報告、心得體會等文章）。公開發表的論文是指在國家或省級新聞出版部門正式批准的刊物上發表的論文（國際、國內統一標準刊號：ISSN、CN）。論文篇幅每篇在1200字以上。

2、關於國家級教研成果的認定：國家級獲獎課題是指由中央教科所和有關部門經教育部批准組織的正式課題評獎中獲得獎勵等級的課題；國家級發表論文是指在黨中央、國務院及所屬各部門和全國性人民團體主辦的報紙、期刊及國家一級專業學會會刊發表的教育專業論文。目前所能看到的國家級教育類專業報刊有《中國教育報》、《人民教育》、《中國教育學刊》、《教育研究》、《課程·教材·教法》、《中國小教材教學》，在省級報刊上發表，後被中國人民大學書報資料複印中心轉載的論文可視為國家級發表論文。國家級獲獎論文指由全國教育學會、中央教科所組織的評審中獲獎的論文。

3、關於省級教研成果的認定：省級獲獎課題指由省教育科學院下屬基礎教育研究所和課題規劃辦公室經教育廳批准組織的正式課題評獎中獲得獎勵的課題；省級發表論文指在地方性報紙、期刊上發表的論文。包括各省、自治區、直轄市教委（教育廳）主辦的報紙、期刊；全國各本科院校學報和由大學主辦的各類學科專業報紙、期刊；由教育部主管，各大學、中國教育學會各專業學會主辦的報紙、期刊。省級獲獎論文指由省教育學會、教科院基礎教育研究所組織評審獲獎的論文。

4、關於地市級教研成果的認定：地市級獲獎課題指由市教科所或市教育局批准的正式課題評獎中獲得獎勵的課題；地市級發表論文指在當地報紙、期刊上發表的論文。地市級獲獎論文指由市教育學會、市教科所組織評審獲獎的論文。

5、關於縣（市）級教研成果的認定：縣（市）級獲獎課題指由縣（市）教研室或縣（市）教育局批准的正式課題評獎中獲得獎勵的課題；縣（市）級發表論文指在當地報紙、期刊上發表的論文。縣（市）級獲獎論文指由市教育學會、市教研室組織評審獲獎的論文。

6．關於校級教研成果的認定：校級課題和校級論文指由學校教科室或學校組織的正式評獎中獲獎的課題和論文。

7、未經教育行政批准和教研部門組織，由某個學術團體、專業委員會、報刊雜誌組織的教研課題或論文評獎因組織不規範、評獎程式不嚴密、參與面不廣等因素均不予認定。

8、發表在教育行政部門主辦的內刊上的文章按同級正式發表認定，如《招生與考試》、《中國小教師繼續教育》等。

9．發表在“內刊”、“增刊”上的文章均一律不予認定

10．在上級黨政或教育行政部門組織的正規政治學習論文（包括心得、調查報告等）按同級教學論文獲獎認定。

11．認定年度論文的時間界限是：當年元月1日至當年12月31日，逾期不予認定。上學期在我校工作，下學期調出的教師當年6月30日以前發表或獲獎的論文予以認定；下學期調入我校的教師當年6月30日以後發表或獲獎的論文予以認定（明確署名其他單位的除外）。

12.論文作者在兩人及以上，獎金或目標管理分第一作者得60%，其他作者平分剩餘的40%。

13．由某級教育學會和其他非教育行政單位共同主辦的論文評選必須同時具備獲獎證書和獲獎通報方予以認定。

14．認定中出現的特殊情況由認定小組集體討論決定，涉及面廣的情況由認定小組討論後提交校務會議討論通過。

15．本辦法解釋權歸瀏陽六中教研成果認定小組。

16. 本辦法自通過之日起實施。

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