“KAB項目”目前已在全球30多個國家開展，在中國也已經成為創業教育第一品牌。”KAB項目”首批選了中國30多所試點高校建立了KAB創業俱樂部，湖南大學名在其中。湖南大學大學生KAB創業俱樂部成立於2008年3月，是一個年輕的校級學生組織，直屬共青團湖南大學委員會和湖南大學公益創業研究中心指導。
基本介紹
- 中文名：湖南大學大學生KAB創業俱樂部
- 外文名：HNU KAB club
- 成立時間：2008年3月
- 宗旨：激情成就夢想，創業砥礪人生
- 主要工作：推動創新創業及其研究活動發展
- 隸屬單位：公益創業研究中心和湖大校團委
簡介,宗旨,組織構架,
簡介
湖南大學大學生KAB創業俱樂部立志要以公益創業教育為主體特色的創業教育模式，創建一種新的校園勵志文化，並且幫助學生樹立對創業的正確認識，打造一個極有生命力的品牌。努力營造良好的創業氛圍，使“創業”變成畢業生“就業”和“升學"兩大出路並行的第三條出路。
KAB俱樂部的使命是做好高校創業教育，KAB俱樂部的目標是做好創業知識的普及推廣，帶動創業實踐的開展。KAB俱樂部將充分發揮湖南大學在創新創業活動和研究方面的優勢，緊密結合社會實踐，推動創業教育、創業實踐活動和創業學術研究的發展，為廣大學生提供創新創業方面的知識，促使廣大學生增強創新創業意識和創業實踐能力，提高綜合素質。
宗旨
“激情成就夢想，創業砥礪人生”。湖南大學KAB創業俱樂部，立足於建設公共創新創業平台,通過開展特色主題活動，帶動湖大文科、理科、工科等幾大創新基地的發展建設,為廣大學生自主學習、自主實踐和自主創新創業提供便利條件,推進大學生素質創新教育，加速校園實用資源成果轉化。強化管理與服務職能，建立健全大學生創業創新相關制度，完善服務、組建網路，為大學生創新創業教育和實踐創造良好的環境。
組織構架
（一）顧問團
邀請企業家、高校專家、KAB老師及政府部門相關人士擔任，顧問團主要為同學提供相應的知識培訓和創業諮詢，可就所有涉及創新創業中的問題向俱樂部提出建議，但不介入俱樂部的日常事務。
（二）理事會
1、 俱樂部設定理事會，理事會為俱樂部最高權利機構。理事會人員組成如下：
a）俱樂部成立至今的各任理事長為KAB創業俱樂部榮譽理事長。
b）湖南大學各學院的創新創業中心和KAB基地的負責人，湖南大學各大宣傳媒體（包括湖大青年、湖南大學校報、湖南大學電視台等）的相關負責人為KAB創業俱樂部副理事長，各組織單位編入理事會單位。
2、理事會下設一個理事長、二個常務副理事長負責俱樂部的日常事務，處理俱樂部日常工作。
3、 理事會行使下列職權：
負責制定俱樂部年度發展計畫、長期發展計畫；整體資源整合（媒體，政府，企業，人才、活動等）；引進優秀人才；負責審批、決定俱樂部工作計畫和重大決策；制定並修改俱樂部章程；弘揚俱樂部文化；
（三）理事長：
全面負責俱樂部的各項日常工作，並主持召集有關會議；制定俱樂部的工作計畫和發展規劃，並對重大問題做出決定；定期向俱樂部上級管理機構匯報俱樂部的工作情況，經常與上級管理機構保持聯繫，自覺接受指導，並及時傳達有關指示；指導、檢查、督促各職能部門開展工作，協調各方面的關係。
（四）常務副理事長：
協助理事長做好俱樂部的各項工作；明確責任分工，參與俱樂部的計畫制定和活動組織；指導並參與開展分管各部的各項工作；完成理事長交給的各項任務。對俱樂部的發展規劃及存在的問題提供合理的建議。
（五）理事長助理：
協助理事長、常務副理事長開展各項工作。
（六）人才項目庫（人才項目部）
人才項目部主要負責人才的儲備，項目的開發。每一個項目設項目部經理，可以調動全俱樂部的資源，是俱樂部投身實踐的大本營。將想法轉變為現實，做到知行合一。
a）負責對所有創業實踐活動的評估並做成書面的報告.
b)負責科技項目的申報、審批、立項，並對課題進行必要的支持和幫助，檢查科研項目的發展情況，組織對科研項目的驗收鑑定等；
c)負責與校內外各科研部門建立廣泛的聯繫，收集科技信息，引進學生科研課題；協助實驗設備處做好第二課堂項目的立項工作。
d)負責各個創業大賽的參賽團隊的組織、籌備，以及大賽及時信息的傳達工作等。
e)進一步打通創新與創業的通道，使大學生的創新成果得以走向市場，接受市場的檢驗；
f)負責KAB內部，以及湖南大學校內創業個人和團隊的資料整理，相關大賽的信息通知，日常的人才建設等。
（七）辦公室
協助理事會負責對俱樂部各項規章制度的制定，對俱樂部辦公秩序、行政文秘、活動項目全過程的管理、監督、協調工作，後勤管理工作，確保俱樂部活動順利開展。
設會計與出納各一名，二者獨立開展工作。一名負責本俱樂部各項活動預算審核、財務賬冊管理編制、及本俱樂部各項財產的管理、維護和各項活動的後勤服務等。一名負責出納，管理俱樂部資金。二者定期向理事長及副理事長匯報情況。、檔案等。日常文檔處理，負責組織、起草、整理本俱樂部所需的各種資料。俱樂部日常事務處理，及執行不屬於其它部門的任務。協助各部門的人事安排。會議考勤及會議記錄。
（八）網路宣傳部
負責各項活動的海報、條幅的製作及媒體的宣傳。有關文字材料編輯以及新聞稿件的寫作報導；重大事件的宣傳學習；網頁的維護和信息的對外發布。
a）以各種形式（報紙，網路，海報等形式）宣傳俱樂部的工作、決策和各種活動。
b）在活動和會議之前和之後宣傳報導其進展情況。
c）負責俱樂部大型活動的廣告策劃、製作。
（九）活動策劃部
a)負責 “挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和創業計畫競賽以及其他科技類競賽活動的具體組織、培訓、籌備及評審工作。
b）組織俱樂部的各種大小活動，聯繫場地、安排人員、召開負責人集會，活動策劃、組織、監督和協調工作。
（十）市場部
負責俱樂部對外交流和業務的拓展工作，負責爭取企業贊助和相關高校創業類社團的合作聯繫工作。邀請相關人士來校做創新創業方面的講座等。
負責對外聯繫企業和政府部門，邀請相關人士來湖南大學做創新創業方面的知識講座，為同學們提供創新創業方面的政策諮詢、培訓、外部溝通和風險資金的引入等。負責企業實習基地的籌建，以及創業項目洽談會的組織協調工作。收集國內外創新創業大賽信息，並負責與大賽組委會聯繫。為俱樂部活動提供部分經費來源。
（十一）人力資源部
人力資源部是俱樂部會員進行課外學習、動手能力和創新能力培訓工作、理論研究中心；負責科技創業方面培訓事宜，負責KAB集訓班的建設；負責對俱樂部學習科研的各個環節實行管理、監督、實施和協調的專職部門，組織各項創新活動，提高會員的科研和創新能力，溝通會員學術研究的體會與心得，展現會員學術研究的成果和智慧的結晶，全面負責俱樂部的各項學術活動。
a）負責學生基本技能及有關知識培訓，開展SYB課程培訓。
b）負責組織開展科技創新及創業方面的相關講座、學術報告活動；
c）開展相關的科普展覽、作品展覽等科技普及活動；
d）聯繫校、院實驗室等研究部門，組織人員參觀及參與實踐；
（十二）創業基金專項管理辦公室
主要負責俱樂部創業基金的管理，通過俱樂部創業基金的運作，鼓勵和支持大學生創新創業，積極輔助大學生創業項目團隊，宣傳弘揚大學生創業校園文化。
a）負責創業基金的日常管理，促進創業基金的保值增值。
b）投資創業項目，支持學校學生創業項目的發展。
主要活動
1、創業大講堂與自由講壇：
邀請企業老總、專家、院士及政府相關人員開辦特色講座。讓學生學到更多創業知識。更清楚地了解各種全國性、世界性的創新創業相關賽事和活動，及時掌握當代前沿金融和科技動態，熟悉國家關於大學生自主創業的最新政策，接受進行創業方面的輔導以及和面對面地和企業家進行深入交流。
2、公益創業事業品牌推廣
我校KAB創業俱樂部的成立，極大的促進了我校的公益創業事業的推廣。公益創業已經深入很多學生的心中。我校《公益創業學》教材獲得立項資助，公益創業學課程於2008 年10月份正式開課，授課老師是由中國公益創業研究中心主任、我校黨委副書記唐亞陽教授和工商管理學院的優秀教師組成的一個專業授課團隊。不僅學術方面取得突破性進展，實踐方面也取得了突出成績。受到許多社會高層領導認可，眾多媒體也進行了大力宣傳表彰，在2008年10月份，KAB創業俱樂部在教育部和校團委的指示下，組織參與《中國大學生線上》網站的籌建公益創業頻道事宜，“中國公益創業網”也在2008年正式上線。
從我校工商管理學校公益創業強調創建兼顧社會效益的營利性企業，我校KAB創業俱樂部踴躍參加各項公益創業工作，已參與組建成立滴水恩公益創業孵化公司。公司職能以孵化創業子項目為主，孵化項目主要分為自主開發項目和與其他風險投資機構聯合投資的項目。其中，現有待投資核心項目有湘眾校園傳媒有限公司、長沙才鳴電子科技有限公司、啟夢公益等，自主開發項目有中國公益創業網、長沙阿育王信息技術有限公司等已進入實質運營階段。
“公益創業”(Social Entrepreneurship) 學術界最早定義在1998年，指個人或者社會組織在社會使命的激發下，追求創新、效率和社會效果，是一種面向社會需要、建立新的組織向公眾提供產品或服務的社會活動（Gregory,1998）。
公益創業包括創辦營利性企業來回報社會，還包括資助非營利組織和支援志願公益活動，我校KAB創業俱樂部同時致力於這三個領域達到“公益行銷”的目的。公益創業事業像一團烈火一樣從我校熊熊燃燒蔓延開來！
3、KAB集訓班：
區別於創業大講堂，KAB集訓班是一個自主寬鬆的較民間化的創業學習方式。組織學員定期交流，分享學習體驗和實踐心得，搭建創新創業知識培訓的平台，通過KAB集訓班便於及時了解更多、更新、更全面的國內國際相關信息，讓KAB創業教育真正融入每一位學生心中。KAB集訓班的開展形式主要分為以下幾個部分：
1）KAB創業學堂
宗旨是“創業眾言堂，創業大家談”。它成立之初的定位便是面向所有湖大學子，採取靈活機動的授課方式，促進交流和學習。課堂上學員可以充分發揮主人翁精神：①宣講自己創業項目，讓聽的人提些意見以促使自己不斷去完善。②製作PPT，插視頻等來講馬雲、李彥宏、馬化騰、江南春等人的創業史，學生自己想要什麼信息，自己最清楚，能夠充分針對學生自己的需求。③充分運用多媒體工具，精選一些對創業有幫助的視頻，像《波士堂》、《贏在中國》、《對話》、《財富人生》等節目來放，然後自主討論交流心得體會。④與我校嶽麓學子論壇和強學會等相關學生團體展開合作，採訪長沙高校優秀創業實踐學子，分享他們的經驗。
2）KAB集訓班勵志自學活動：
每星期召集KAB的核心成員集中學習創業創新基本知識、加強創業意識培養、提高個人鬥志和修養。周二到周五分配核心成員召集普通會員開展同樣形式的教學活動，和他們分享交流所得知識。以已完成 KAB集訓班自學互助，共同交流的重要目的。到目前為止我們已經開展多期集訓勵志學習。
3）KAB集訓班頭腦風暴活動：
KAB集訓班的小班制教育使得教學活動更加靈活，可以邀請人才項目部成員和臨近各校創業成功人士攜帶他們的創意到我們的KAB集訓班頭腦風暴區進行實戰演練，讓大家在短時間內就能學習到更多的東西。
科技知識與技能培訓： 充分整合研究生理事單位的資源，由人力資源部負責推廣實施，做好科技創新創業知識的普及、科技調查與社會調查活動以及與校外組織的交流合作。
4、公益創業文化節與公益創業報：持續舉辦湖南大學公益創業文化節，在期間舉辦系列富有創新的活動，並以校園為主要陣地，持續製作《湖南大學創業報》及時向同學們提供最新的創業訊息諮詢以及輔導，為同學們提供幫助。
4、企業走訪活動：安排學生參觀企業或去企業實習，實地了解企業的運行和發展情況。
5、模擬企業活動：類似於企業沙盤大賽，俱樂部成員可以成立或參與虛擬企業，通過建立、經營虛擬企業學習和套用有關創業的知識和技能。
6、開展科技創業教育工作：回響學校產、學、研相結合的工作要求，為大學生參與科技創業打好堅實基礎,我們組織學生參加相關知識講座，開展科技創新創業方面的培訓，讓同學及時了解更多、更新、更全面的創業知識。同時，為同學們提供一個與企業家、指導老師以及同學們之間相互交流的平台，並在增長知識的同時發展友誼。
7、組織參加創新創業大賽活動：舉行創新創業知識競賽，增強同學們的社會實踐能力；組織學生積極參與“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生創業計畫競賽、谷歌杯公益創意大賽、大學生寒暑期社會創新實踐、商業計畫書競賽等活動，並取得了不錯的成績，其中多項作品獲獎。俱樂部成員自身也積極組建團隊，參與多項創業主題的SIT特別是公益創業方面的課題申報。
8、創業項目申報工作：2010年組織湖南大學申報長沙市中小型科技型企業創新基金工作，並評出成功案例攜帶型油品快速測定儀項目。協助滴水恩公益創業孵化公司的申報和建立，俱樂部部分核心成員在公司內部擔任職務。
9、加強學術研究，建立健全的創業創新教育理論：KAB俱樂部充分利用湖大的創業創新背景，在相關老師的領導下，積極組織學生參加SIT等初步創新理論研究項目，形成了一種深入學院和個人的濃厚學術氛圍。在湖大公益創業已有成就的基礎上，KAB俱樂部成員勇於開拓，勤於探索，在公益創業方面已經形成一套理論研究成果，並參與《公益創業學》教材的編寫。
