海南醫學院醫學信息學院為海南醫學院下設二級學院，主要承擔面向全校的計算機基礎與套用、大學物理、高等數學等通識課教學任務；承擔信息管理與信息系統本科專業的專業培養和教學工作；承擔其它各相關專業基礎課程教學工作；開展本學院相關學科的教學研究和科學研究工作；配合學校完成教師數位化教學培訓以及各類無紙化考試工作等。
目前醫學信息基礎實驗教學中心管理著原省級實驗教學示範中心的計算機教學實驗室16間（含2間醫院信息系統仿真實驗室和6間網路數位化語言實驗室）、網路安全實驗室1間、網路工程技術實驗室1間、大學物理實驗室4間（含1間電子學實驗室）、醫學影像物理學實驗室1間。教學機房總座位數為728座，其中288座實現了計算機基礎教學、數位化語言教學和電子閱覽三位一體的功能，有效的提高了儀器設備的使用效率。實驗教學中心固定資產設備總額約870萬。使用面積為1736.8㎡。2016-2017學年課內開放人時數達到174534人，課外開放人時數達6350人。實驗人時數達到955946。
目前隸屬醫學信息學院的本科專業有一個，即信息管理與信息系統專業，是海南省唯一的醫學信息管理本科人才培養專業，培養能為醫療衛生健康領域提供信息技術研發、服務和技術支撐的人才。該專業從2009年至2014年每年計畫招生60人，2015年開始每年招生計畫為90人，2017年信息管理與信息系統專業增加到每年招生計畫為120人，目前該專業在校生310人。我校信息管理與信息系統專業近年來的畢業率為100%，就業率95%以上，就業形勢較好。
醫學信息學院現有專任教師28人，其中，正高職稱3人、副高職稱14人，中級職稱11人；博士學位3人、碩士學位23人，學士2人；在讀博士1名，碩士1名。生師比為11.07。教授100%參與授課。
實驗教輔人員共6人，具有學習計算機科學與技術專業、教育技術專業、電子學或管理學專業的背景，可充分滿足教學需要。從職稱結構看，高級職稱1人，中級職稱4 人，初級職稱1 人。
近五年，本專業教師堅持教學為先的原則，在信息管理與信息系統專業的教學工作中取得相應成績。《VB.NET程式設計基礎》和《C/C++程式設計》課程評為校級精品課，是《數據結構與算法》和《醫院信息系統》課程獲校級重點課程資助，《計算機網路工程與技術》課程獲院級重點課程資助。獲得海南省教育廳CAI課件（軟體）評比一等獎多項。在海南醫學院青年教師教學比賽中榮獲三等獎，教案提要評比一等獎，獲PPT專項評比二等獎。獲2014年海南省高等教育教學成果一等獎（第二排名），獲得海南省高等學校優秀科研成果一等獎2次。近年，教師主持國家自然科學基金項目3 項，省自然科學基金項目2 項和校級培育基金項目1 項；主持省級和校級教改、教研項目共20項；主編教材5部，出版專著2部；發表學術論文102篇，其中被SCI或EI或ISTP收錄論文44篇，中文核心期刊1篇；參與科研課題（含教學研究）立項研究的教師占教師總人數的90%以上。
為滲透和體現“一種精神”和“兩個能力”人才培養理念，在平時的教學中各任課教師經常鼓勵和指導學生積極參加學校大學生創新創業研究性項目。五年來，學生參加大學生創新創業訓練項目共有51項，其中國家級項目有9項，省級項目有15項，校級項目有27項，成為獲得我校參加大學生創新創業訓練項目最多的學院之一。學院還組織本專業學生參與大學生數學建模比賽、大學生電子設計大賽、“泛珠三角”計算機作品賽、大學生計算機作品賽、大學生創新創業大賽等各級各類學科競賽。學生參加各類學科競賽獲得省級以上獎勵共30項（其中獲國家級獎項有8項），參加科技創新活動獲得省級以上獎勵共11項，指導學生正式發表論文17篇。以學生科研為平台、以學科競賽為抓手的第二課堂模式，提高了學生的創新能力與實踐能力，有力地提高了學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力和創業能力。
