浙江財經學院信息學院

浙江財經學院信息學院

浙江財經學院信息學院成立於2001年10月,其前身是成立於1987年的經濟信息管理系。設有信息管理與信息系統(1993年)、計算機科學與技術(2000年)、電子商務(2001年)三個本科專業,含管理學和工學兩大學科門類。管理科學與工程、計算機套用技術是校級重點建設學科,信息管理與信息系統是省級重點專業。

基本介紹

  • 中文名:浙江財經學院信息學院
  • 地點:浙江
  • 成立於:2001年10月
  • 前身:經濟信息管理系
學院概況,專業設定,學校領導,機構設定,領導分工,重點學科,

學院概況

2007年,學院擁
有全日制在校本科學生800餘人,教職工79餘人,專任教師65人。2002年來在《Automatica》、《International Journal of Advanced Manufacturing Technology》、《計算機學報》、《軟體學報》、《電子學報》、《計算機研究與發展》、《財政研究》、《稅務研究》等期刊發表學術論文300餘篇,有90餘篇論文被SCI、EI和ISTP三大索引收錄,並呈逐年上升趨勢。在信息安全、企業信息化、知識管理等領域的教學科研工作中取得了多項研究成果。

專業設定

信息管理與信息系統專業
該專業為各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門培養信息管理高級人才。要求學生具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及套用能力,掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識和能力,具有較強的外語套用能力和文字表達能力,能在國家各級管理部門、工商企業、金融理財機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施和維護等工作。
主要專業課程有:管理學、運籌學、會計學、市場行銷學、生產與運作管理、計算機組成與體系結構、面向對象程式設計、數據結構、作業系統、資料庫原理及套用、信息系統分析與設計、計算機網路、企業資源計畫(ERP)、JAVA技術等。該專業招收理科學生。
計算機科學與技術專業
該專業培養能在科研部門、教育單位、企事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機軟體設計、開發和套用的德才兼備的高級專業人才。要求學生系統掌握計算機科學與技術方面的基本理論、基本知識和基本技能,有較寬的知識面和較強的實際工作能力;掌握紮實的數學和外語知識,掌握計算機軟體設計的方法,並具有分析和解決實際問題的能力;了解和掌握相關學科的知識,了解計算機的前沿學科和發展趨勢;具有套用軟體的開發和系統管理維護能力。該專業的畢業生能勝任軟體工程師的工作。
主要專業課程有:電工與電子技術、數字邏輯、計算機組成與體系結構、面向對象程式設計、數據結構、通信原理、資料庫系統原理、作業系統、編譯原理、計算機網路、人機接口與圖形學、軟體工程、計算機維護、大型資料庫等。該專業招收理科學生。
電子商務專業
該專業培養能在各類企業、政府機構或電子商務網站從事電子商務系統的規劃、開發、運作和管理的高級專門人才。要求學生具備現代信息管理、現代物流組織、現代經營管理和商務運作理論等方面知識,掌握電子商務系統分析方法、設計方法和實現技術,掌握計算機軟體、硬體以及計算機網路與安全的基礎知識,具有較強的電子商務組織、分析、傳播與開發利用的基本能力,熟悉國家有關電子商務的組織管理和政策、法律、法規,具有較強的外語套用能力和文字表達能力。
主要專業課程有:管理學、運籌學、電子商務法律概論、電子商務概論、網路行銷、電子商務與現代物流、國際貿易理論與實務、Internet與網頁設計,高級語言程式設計、數據結構、資料庫原理及套用、計算機網路、電子商務系統建設、JAVA技術、網路安全技術等。該專業文理科學生兼招。

學校領導

信息學院黨總支書記,常務副院長: 王 衍
信息學院黨總支副書記:高 燕(女)
信息學院副院長:張文宇
信息學院副院長:馬雪英(女)

機構設定

計算機系
(1)計算機軟體教研室
(2)計算機硬體教研室
信息管理系
(1)信息技術教研室
(2)信息系統教研室
電子商務系
(1)電子商務教研室
(2)網路與信息安全教研室
信息學院行政辦公室
信息學院學生辦公室
信息學院實驗中心

領導分工

王衍:黨總支書記兼常務副院長,
全面主持學院黨務行政工作,分管學院組織人事、辦公室、財務、實驗室建設等工作
張文宇:副院長,
協助院長分管科研、學科建設、資料室工作
高燕:黨總支副書記,
協助總支書記做好學院黨務思政工作,分管學生、工會、宣傳、精神文明工作
馬雪英:副院長,
協助院長分管教學工作

重點學科

計算機套用技術學科簡介
計算機套用技術是校級重點A類學科, 2006年6月正式列項。本學科建設的指導思想是:圍繞學院學科建設和發展目標,結合該院的工作實際,以學科建設為籠頭,以師資隊伍建設為基礎,以推進學科發展為根本,堅持民眾性基礎研究和力爭出精品並重的原則,堅持理論與套用研究並重的原則,堅持注重交叉學科研究的原則,走與專業建設相結合的道路,為浙江省的經濟建設服務,為財經學院的發展以及培養高素質的計算機技術套用人才服務。該學科以通過定期檢查、評估和考核,積極推進學科建設爭取早日獲得計算機套用技術碩士學位授予權為總體目標,以最終實現培養科研骨幹,累出科研成果,打造精英團隊,改善科研條件的具體目標。
計算機套用技術學科詳細介紹
該學科所集中的25名教師中教授5人,副教授9人,博士9人,在讀博士6人,博士及在讀博士占學科隊伍的60%。本學科目前已確定面向信息安全、軟體工程和語義格線三個研究方向。
1)信息安全研究:結合財經學院特色,信息安全研究重點集中在Internet上開展電子商務和金融信息化的主要安全隱患和相關安全技術。將最佳化相關電子拍賣、電子現金和電子契約簽署等電子商務協定中所需的密碼算法,物理假設和信道模型;設計具有某些特殊性質的數字簽名方案;研究網上實體的信任建立和評價機制。
2)軟體工程研究:結合浙江財經學院所處的實際環境和層次,軟體工程的研究基本方針應該是以理論為指導,套用為突破。目前重點研究WWW環境下套用軟體的開發技術、軟體重用技術;以及基於Web服務的網路資料庫的信息管理組件技術等,使該學科方向的研究對浙江省乃至全國的信息化建設起到積極作用,特別是如何和我校財務、經濟等強勢學科結合在企業信息化建設上儘快有所作為。
3)語義格線研究:結合財經學院特色,語義格線研究重點集中在開發基於語義格線的企業知識管理格線平台,電子政務格線平台和金融格線平台。結合面向整合經濟模式的知識管理的若干特點和套用需求,研究基於語義格線的e-Science模型,e-Business模型,和e-Finance模型,並基於OWL,OWL-S與SWRL研究和開發支持複雜供應鏈管理的流程語義格線平台,基於格線工作流研究和開發支持跨企業知識庫資源整合的多學科協同工作格線平台。其主要創新之處是要為面向整合經濟模式的知識管理提供一個基於語義的分散式共享基礎架構。
重點學科的建設對專業建設、課程設定、教材建設、教學實踐產生了積極的推動作用。目前該學科下設計算機科學與技術專業。畢業生就業的部門分布面廣,用人單位普遍反映畢業生總體素質優良,工作能力和適應性較強。該專業教育取得了社會的廣泛認可。
管理科學與工程學科
管理科學與工程是校級重點A類學科,該學科本著圍繞學院學科建設和發展目標,結合學院的工作實際,以學科建設為籠頭,以師資隊伍建設為基礎,以推進學科發展為根本,堅持民眾性基礎研究和力爭出精品並重的原則,堅持理論與套用研究並重的原則,堅持注重交叉學科研究的原則,走與專業建設相結合的道路,為浙江省的經濟建設服務,為財經學院的發展以及培養高素質的管理及信息技術套用人才服務為指導思想,樹立通過定期檢查、評估和考核,積極推進學科建設爭取早日獲得管理科學與工程碩士學位授予權為總體目標,以最終實現培養科研骨幹,累出科研成果,打造精英團隊,改善科研條件的具體目標。
該學科25人組成的師資團隊中共有教授6人,高級職稱人數15人,博士以及在讀博士17人。旨在運用現代管理思想和系統的方法,依託信息與計算機技術,具體包括信息系統的審計、電子商務與供應鏈管、經濟系統仿真研究三個方面。
管理科學與工程學科詳細介紹
1)信息系統的審計:通過對ERP環境下信息系統審計技術的研究,搭建信息系統審計框架、提出審計目標和審計對一個組織在信息化建設中的基本理論和套用問題開展研究重點、建立規範的審計程式。提出適合中國企業ERP環境的信息系統審計標準,從而為ERP系統的規劃、開發、實施和運行提供依據,同時通過建立信息資產的安全管理規範,能夠有效地降低企業信息資產的風險。該方向研究的基本內容包括:ERP系統審計目標的建立;ERP系統審計重點的確立;ERP系統審計程式的建立;ERP系統審計規範套用。
2)電子商務與供應鏈管理:該方向研究的重點內容將集中在電子商務背景下企業信息技術的套用與相應的管理變革與創新,探討電子商務環境下企業管理信息系統的新趨勢,電子商務環境下供應鏈體系的重構與虛擬化,網路化以及相應的支撐技術,因此,研究的總體框架將在電子商務和供應鏈管理的大範疇里從兩個領域的交集之處展開,在管理創新和信息技術兩個方面進行探索,主要研究敏捷供應鏈體系,Agent在電子商務與供應鏈建構中的套用,連鎖體系的電子商務戰略選擇與網路供應鏈建模等。
3)經濟系統仿真:該方向將以管理科學與系統工程大學科為背景,結合信息學院管理學科、信息學科。研究將以經濟系統的仿真出發,先分析抽象問題,通過多智慧型體系統建模,通過本體論或者語義網搜尋相關解決方案,搭建一個解決複雜問題的綜合集成研討廳,並對專家知識和歷史積累知識建立知識庫,對所獲知識進行檢驗,然後提供給相關決策者供其決策支撐。
目前該學科下設兩個專業:信息管理與信息系統,電子商務。在專業的教學過程中,倡導研究型學習,注重培養學生的創新精神,引導學生開展項目研發與專業研究,2005年來學生申報校、院兩級科研項目的申報數和立項數在校內均處於前列。畢業生就業的部門分布面廣,用人單位普遍反映畢業生總體素質優良,工作能力和適應性較強。

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