基本介紹
- 中文名：浙江大學數學科學研究中心
- 成立時間：2002年8月
- 地點：浙江大學
- 中心主任：丘成桐
大學簡介,中心簡介,
大學簡介
浙江大學成立於1897年，前身"求是書院"，是中國人最早自己創辦的新式高等學府之一。是首批進入國家"211工程"和"985工程"建設的重點大學之一。在長期的辦學過程中，浙江大學以嚴謹的求是學風培養了大批優秀人才，以執著的創新精神創造出了豐碩成果。
浙江大學師資隊伍整體力量雄厚。現有中國科學院院士15名，中國工程院院士12名，973項目首席科學家9名，長江特聘（講座）教授51名，傑出青年基金獲得者67名。高水平的研究生導師隊伍和良好的科研實驗條件，為開展高水平的研究生教育打下了堅實的基礎。
中心簡介
浙大數學中心學術委員會由丘成桐（主任）、谷超豪、王元、楊樂、石鐘慈、劉克峰、林芳華、勵建書、李駿等九位著名數學家組成。浙大數學中心現有30位高級教授、18位博士生導師、29位顧問，他們大部分為外聘兼職專家。劉克峰、巴特尼克被聘請為浙江大學光彪講座教授，季理真、周堅被聘請為浙江大學光彪特聘教授，羅鋒被聘請為教育部長江講座教授。數學中心是開放式國際研究中心，運行方式與國際接軌。數學中心沒有人事編制，全職人員的人事編制掛靠在數學系。丘成桐主任在浙大數學中心不取分文報酬。根據丘先生制定的運行規則，數學中心外聘專家在浙江大學工作期間可領取適當的工作津貼，平時不領任何報酬。數學中心支付國際旅費的海外專家必須在數學中心做6小時以上的演講。
丘成桐主任對浙大數學中心和數學學科的建設和發展傾注了極大的熱情，先後二十多次來浙江大學講學、組織重大國際學術活動、領導學科建設與發展。數學中心主辦的杭州弦理論國際會議、國際數學高級研討班、紀念波萊爾教授核心數學國際會議、杭州-北京國際高等研究中心、慶祝西蒙教授六十誕辰幾何與分析國際會議等近30個重大學術活動取得了巨大的成功。數學中心舉辦的國際高層次學術活動的數量與質量均名列世界前茅，引起了國際學術界乃至社會各界的高度關注和讚譽。數學中心先後邀請了包括谷超豪、王元、楊樂、陸啟鏗、丁夏畦、石鐘慈、李大潛、洪家興、王詩成等多位中科院院士和十餘位國際數學家大會特邀報告人在內的一大批傑出數學家前來任職，組建了世界一流的學術隊伍。已招收碩士生、博士生、博士後60餘名。丘成桐先生向浙江大學數學科學圖書館捐贈了價值百萬美元的圖書資料。菲爾茲獎獲得者威騰，沃爾獎獲得者陳省身、霍金，諾貝爾獎獲得者D.格羅斯、霍夫特，圖靈獎獲得者姚期智，歐美國家科學院院士科茨、法捷耶夫、B.格羅斯、舍恩、蕭蔭堂、哈密爾頓、卡法雷利、盧茲鐵格、西蒙、施瓦茲、豪爾、西格蒙德、沙納克、波貴農、肖蓋、曲廷格、奇蓬、歐舍、普京斯基等一大批世界著名數學家先後來數學中心訪問講學和從事研究工作。2003年至2004年，數學中心劉克峰教授等成功證明了超弦理論中的世界著名難題馬里諾-瓦發猜想，《馬里諾-瓦發猜想的證明》入選2004年度“中國高等學校十大科技進展”，這是近7年來唯一入選“中國高等學校十大科技進展”的數學成果，該成果被列為浙江大學“211”項目標誌性成果；2004年至2005年丘成桐教授與劉克峰教授等合作證明了丘先生本人在二十多年前提出的關於幾何度量等價性的世界著名猜想；2005年，博士後張毅在Calabi-Yau族的剛性問題研究中取得重要突破。這三項標誌性成果被國際頂尖刊物《美國數學會雜誌》、《微分幾何雜誌》錄用或發表，受到了國際學術界的高度讚譽。近三年來，劉克峰教授榮獲了世界華人數學家最高獎“晨興數學金獎”、中國高校十大科技進展等重大科技獎項，丘成桐先生榮獲中華人民共和國國際科學技術合作獎，備受國內外學術界的關注和重視。
數學中心還成功邀請到了數學大師陳省身先生、J.科茨先生和物理學大師D.格羅斯先生來數學中心給研究生和高年級大學生授課，沃爾獎獲得者陳省身先生曾經培養了菲爾茲獎、克萊福特獎獲得者丘成桐；英國皇家學會會員、劍橋大學講座教授J.科茨先生曾經培養了菲爾茲特別獎獲得者、費馬大定理證明人懷爾斯；諾貝爾獎獲得者D.格羅斯先生則是菲爾茲獎獲得者威騰、諾貝爾獎獲得者維爾切克的指導教師。陳省身先生、J.科茨先生和D.格羅斯先生的精彩演講吸引了無數浙大學子。數學中心創辦的國際數學雜誌《純粹與套用數學季刊》、科普叢書《數學與數學人》已經正式發行。由於刊登了菲爾茲獎獲得者、沃爾夫獎獲得者、英國皇家學會會員J.Coates、美國國家科學院院士B.Gross、R.Howe等一批數學大師的研究論文，國際數學雜誌《Quarterly J. Pure and Appl. Math.》給數學學科帶來了重大國際聲譽。最近，丘成桐先生和劉克峰、李駿、張壽武等教授在數學中心及數學系創建了丘成桐數學英才班，已招收15名數學英才班本科生，為中國頂尖數學人才培養提供了新的思路。最近，溫家寶總理在給丘先生的信中寫到：“你關於加強培育國內人才的建議，應予重視。”
