注意廣度

注意廣度

注意廣度也叫注意範圍,指在同一時間內能清楚地把握對象的數量。早在1871年耶文斯(W.S.Jevons)就進行了這方面的實驗。他抓一把黑豆撒在一個黑色背景的白色盤子中,只有一部分豆粒落到盤內,其餘則滾到黑色背景上面去。待盤中的豆粒剛穩定下來,便立刻要觀察者報告所看到的盤子中豆粒的數量。結果發現,在盤中有5顆豆粒時開始發生估計錯誤;在不超過8個豆粒時估計錯誤率在50%以下;8—9個時,估計錯誤的次數占50%以上。後來又有人作過類似的實驗,得到同樣的結論。

基本介紹

  • 中文名:注意廣度
  • 學科:心理學
釋義,影響因素,意義,

釋義

注意廣度是在同一時間內一個人能夠清楚地覺察或認識客體的數量。也叫注意範圍。注意廣度也表明知覺的範圍。在同一時間內注意廣度越大,知覺的對象就越多,注意廣度越小,知覺的對象也越少。研究注意廣度,一般用速示器將數字、圖形、詞或字母等刺激材料,以很短的時間呈現出來,由於被試的眼球來不及轉動,因此他對這些刺激物的知覺幾乎是同時進行的,被試所能知覺的數量就作為他的注意廣度。
研究結果表明,在0.1秒的時間內,成人一般能把握8~9個黑色圓點,把握4~6個不相聯繫的外文字母,以及4~5個沒有聯繫的漢字。這證明注意廣度是有一定限度的。

影響因素

一個人的注意廣度,可以因各種條件而變化。首先,刺激物的特點會影響人的注意廣度,如用速示器呈現的外文字母,顏色相同時,注意廣度就大,顏色不同時,注意廣度就小;排成一行時注意廣度就大,雜亂無章分散排列時,注意廣度就小;字母的大小相同時,注意廣度就大,大小不同時,注意廣度就小等等。總之,注意的對象越集中,排列得越有規律,越能成為互相聯繫的整體,注意廣度就越大。其次,注意廣度隨著活動的任務和個人的知識經驗不同而有所不同。例如,只要求知覺字母的數量就比要求指出哪個字母有錯誤時注意廣度大。精通外文的人就比剛學外文的人閱讀外文時的注意廣度大。提高材料的意義性是擴大注意範圍的有效方法(見短時記憶)。

意義

注意廣度在生活實踐中有很重要的意義,注意廣度的擴大,有助於一個人在同樣的時間內輸入更多的信息,提高工作效率,使人能夠更好地適應周圍世界

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