河北交通學校主校區位於石家莊市，是河北省唯一一所全日制普通交通中專學校。占地面積179畝，建築面積5.6萬平方米。河北交通學校創建於1956年，是全國最早的六所公路工程學校之一。1958年—1962年升格為河北交通學院，同時培養本科、專科、中專三個層次人才。1965年更名為河北交通學校。建校四十多年來，為交通事業輸送了萬餘名高、中級專門人才。他們大多數已成為各級交通部門的業務骨幹，許多人擔任了各級領導工作，其中擔任廳級及以上領導職務的有10餘人。
基本介紹
- 中文名：河北交通學校
- 創辦時間：1956年
- 所屬地區：中國石家莊市友誼南大街258號
- 占地面積：179畝
學校簡介,辦學定位,學校師資,人才培養,基礎設施,
學校簡介
河北交通學校創建於1956年，是全國最早的六所公路工程學校之一。1958年—1962年升格為河北交通學院，同時培養本科、專科、中專三個層次人才。1965年更名為河北交通學校。建校四十多年來，為交通事業輸送了萬餘名高、中級專門人才。他們大多數已成為各級交通部門的業務骨幹，許多人擔任了各級領導工作，其中擔任廳級及以上領導職務的有10餘人。
河北交通學校地圖
辦學定位
辦學實踐中，學院確立了“依託交通、服務經濟，培養高素質技能人才”的辦學定位，樹立了服務於交通建設、服務於地方經濟建設的教學觀、就業觀，堅持“雙服務、雙主動”的理念，即服務河北、主動適應河北經濟發展需要，服務海陸交通及相關行業、主動適應行業發展需要。
學校師資
我校的建設與發展受到省教委和省交通廳高度重視和支持。現擁有教學樓、實驗樓、圖書館、禮堂、宿舍樓等設施。建有400米標準跑道運動場。
省廳投入基建資金1700萬元，設備資金900 萬元，學校自籌100萬元，興建了高標準的綜合電教樓、禮堂、食堂，添置了教學設備，建立了校園網、多功能演播室、雙向控制閉路電視教學系統。大大改善了學校的教學條件和教學環境。路橋專業的GPS全球定位系統、全站儀、紅外線測距儀，汽車專業的美國產大熊200轎車綜合檢測儀都在同類學校中處於領先水平。
當前我校共開設公路與橋樑、公路工程監理與檢測、公路管理與養護、汽車運用工程、公路工程機械、道路交通管理、公路運輸管理、財會電算化、計算機套用、船舶駕駛、輪機管理和水運管理等12個專業，全日制普通中專在校生2518人，專任教師106人。專任教師全部具有本科及以上學歷，其中高級講師34人，占專任教師總數的32.8%；教師中有碩士研究生1人，具有“雙學士”學位的2人，另有9人正在攻讀在職碩士研究生。交通部電視中專河北分校設在我校，有在校生7000人。我校還設有西安公路交通大學和河北工業大學兩個本科函授站，現有10個班級，558名學生就讀。98年、99年我校相繼開設了南開大學、河北工業大學、同濟大學在職研究生課程進修班4個，學員160名。1993年被命名為省部級重點中專學校，路橋、汽運兩個專業是交通部部級重點專業點,1999年通過省教委專家評審組“國家級重點中專學校”評審驗收。學校多次被評為省級文明單位。1997年榮獲國家級“軍民共建社會主義精神文明先進單位”稱號。
今日的河北交通學校正在依據“九五”規劃穩步發展，力爭到2000年在校生人數達到3000人，繼續鞏固和發展省部級重點中專和部級重點專業點成果，全面推進素質教育，努力把我校建設成為國家級重點中專學校，為交通事業培養德、智、體、美、勞全面發展的實用型人才。
人才培養
學院突出教學過程的職業性、開放性和實踐性，將學生的理論知識學習、實踐能力培養、綜合素質塑造緊密結合起來，注重校內實習與實際工作的一致性，依託海陸交通行業，努力構建與海陸交通行業緊密合作的教育運行機制，逐步形成了“依託海陸交通行業，工學結合、學做融會”的人才培養模式。
1.與中外企業合作培養模式
2005年9月與中國一汽豐田公司、日本豐田汽車（中國）公司共同建立了豐田T-TEP學校。共建先進的汽車專業實驗實訓實習硬體平台；利用豐田公司提供的教材等資料和企業的訂單要求；採用豐田車系企業標準作為課程標準；由經過豐田公司培訓、認證的師資；走訪調查豐田車系企業，將其先進理念和崗位所需的職業能力貫穿於教學過程中，使理論教學和實訓更接近企業的工作實際。豐田公司下屬的售後服務部門及特約維修站每年到T-TEP學校舉辦豐田招聘日（TOYOTA—DAY），考察、選拔和錄用畢業生。
2.依託船員教育質量管理體系模式
建立符合STCW78/95公約和《中華人民共和國船員教育和培訓質量管理規則》要求的“船員教育和培訓質量管理體系”，並通過國家海事局的審核驗收，獲得了從事“船員教育和培訓”的資質。在課程設定上，不僅針對航海技術和輪機工程專業畢業生對應的崗位群，而且還要滿足STCW78/95公約、IMO示範培訓課程和我國船員教育和培訓質量管理規則的要求。
畢業生掌握航海類專業基本理論、基礎知識、船舶駕駛及輪機管理的操作技能，達到海員培訓、發證和值班標準國際公約(STCW78/95公約)及我國船員標準的要求，能夠勝任現代化船舶的操縱駕駛與管理、船舶安全檢查及海事調查、港口引航、船舶營運業務、船員管理與服務等工作。
3.“訂單式”培養模式
學院通過多種“訂單式”培養方式進一步加強與行業、企業的合作，實現“學生畢業有工作、企業發展有人才、學院辦學有生源”的多贏目標。“訂單式”培養模式包括：與委託單位簽訂訂單協定，學生畢業時單位來學院招聘；簽約單位提供培養目標和培養方案、教材，學生畢業後到簽約單位工作；簽約單位與學院共同投資聯合培養，學生畢業時單位來學院招聘等。
4.“基礎平台+專業模組+強化環節+多種證書”培養模式
根據就業崗位群職業能力的需求，將傳統課程體系進行整合，形成了“基礎平台+專業模組+強化環節+多種證書”的人才培養模式：基礎平台由理論基礎和實踐基礎構成；專業模組根據崗位專項技能，設定專業課程和實訓綜合模組，培養學生掌握專項知識和專項技能；強化實踐環節是在教學考核的基礎上增加主幹專業課的操作考核；學生同時獲得《畢業證書》和《高級職業資格證書》、《汽車駕駛證書》、《物流師證書》、《三副資格證書》、《三管輪資格證書》等證書。
5.JIT（Just In Time）培養模式的嘗試
當前，我院正在探索JIT模式，它是訂單培養模式的一種發展和創新。JIT培養模式的基本思想是：以用人單位要求的技能規格、並且只以用人單位要求的技能規格，以用人單位要求的時間、並且只以用人單位要求的時間，培養用人單位要求的數量、並且只培養用人單位要求的數量的學生，通過“適需、適量、適時”培養，實現學生“全就業”，辦學高效益。
基礎設施
學院占地面積684.2畝，總建築面積21.55萬平方米，固定資產總值31512萬元，教學儀器設備總值4333.875萬元。有先進的校園網，各種類型的教學用計算機1938台。建有63個多媒體教室和語音教室，座位數6800個，滿足學院各教學系部80%以上課程實現多媒體教學的要求。圖書館藏書57.36萬冊，外學術期刊675餘種，購買了“中國知網”全文資料庫。
