基本介紹
- 中文名：江蘇理工學院計算機工程學院
- 時間：1994年
- 地點：江蘇
- 類型：理工
學院簡介,專業介紹,
學院簡介
1994年成立計算機科學系，1999年更名為計算機科學與技術系，2004年12月成立計算機科學與工程學院，2009年12月更名為計算機工程學院，現為江蘇省計算機科學教育專業自學考試本科段主考單位，江蘇省普通高校計算機專業對口單招牽頭單位。設有計算機科學與技術系、信息與軟體工程系、信息傳播系和計算機套用基礎教研室。開設計算機科學與技術、信息管理與信息系統、教育技術學三個本科專業，新增的軟體工程專業於2009開始招生，其中計算機科學與技術專業為江蘇省特色專業建設點。2012年在校學生近千人。
學院現有教學、科研、管理人員86人，其中教授7人，副教授24人，講師47人；博士14人（含在讀6人），碩士61人。
學院成立了計算機網路與控制、網路多媒體與虛擬現實、數據挖掘與智慧型信息處理、計算機控制與嵌入式系統、算法分析與設計等5個研究所和現代教育技術研究中心。該院教師共發表學術論文260餘篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索機構收錄38 篇；出版教材25部，其中列入國家“十一五”等規劃教材5本；申請專利8項，其中獲發明專利1項，外觀設計、實用新型專利4項；獲得市廳級科研獎4項，獲其他各類教學成果獎40餘項。在研項目50餘項，其中教育部項目1項，國防科研項目1項，市廳級以上項目9項。部分科研成果被政府和企事業單位採納，產業化超過2000餘萬元，產生了良好的社會效益和經濟效益。
專業介紹
計算機科學與技術專業
計算機套用方向（師範）
1．培養目標
本專業培養掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能與方法，熟練地進行程式設計和使用資料庫技術、網路技術以及多媒體技術等解決實際問題，具有教書育人的良好素養，從事高等和中等職業技術教育計算機課程理論教學和實驗、實訓指導的專業師資以及教學教育管理等其它教育工作者。
2．培養規格
（1）堅持四項基本原則，熱愛教育事業，具有堅定的政治信念；
（2）掌握計算機科學技術的基本理論、基本知識和基本技能，即軟硬體基礎理論、系統組成、體系結構、電子技術和計算機工程套用知識和技能，特別是資料庫、網路和多媒體技術；
（3）掌握計算機套用系統的分析、設計的基本方法；
（4）具有熟練地進行程式設計和開發計算機套用系統的基本能力和開發CAI軟體的能力；掌握CAD、CAI、MIS技術和主要軟體系統的套用技能；掌握微機硬體系統的安裝、調試、檢測、維護與修理技能；掌握計算機網路技術，具有組網、安裝、維護、操作和套用區域網路的能力；
（5）具有創新意識、創新精神、敬業愛崗和教書育人的良好教師素養，具有從事計算機教學與教學研究的能力，熟悉教育法規，能夠初步運用教育學和心理學的基本原理，具有善於與人合作共事的能力；
（6）有強健的體魄和良好的心理素質；
（7）掌握一門外語，達到四級水平並能熟練閱讀外語科技文獻；
（8）了解計算機科學與技術的新理論、新技術發展動態和趨勢；
（9）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有獨立獲取知識的能力。
3．主要課程
離散數學、高級語言程式設計、彙編語言、數據結構和算法設計、作業系統、編譯原理、計算機組成原理與系統結構、資料庫原理及套用、計算機網路等。
計算機網路工程方向
1．培養目標
本專業培養學生掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能與方法，熟練地進行程式設計和使用資料庫技術、網路技術等解決實際問題，具有網路規劃設計、網站管理維護、網路組建等方面能力的網路與網站設計、管理技術套用性人才。
2．培養規格
（1）具有正確的世界觀，價值觀和人生觀。具有為國家富強、民族振興而奮鬥的理想、信念。具有敬業愛崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、勇於奉獻、團結協作的品質；
（2）具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握本專業的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有提出問題、分析問題、解決問題的能力和開拓創新精神，具備從事本專業工作的能力和適應相關專業業務工作能力和素質；
（3）具有熟練地進行程式設計和開發計算機套用系統的基本能力；掌握微機硬體系統的安裝、調試、檢測、維護與修理技能；
（4）掌握計算機網路技術，具有網路與網站規劃設計、維護、操作和套用的能力。並且獲得相關的職業資格證書；
（5）有強健的體魄和良好的心理素質；
（6）掌握一門外語，達到四級水平並能熟練閱讀外語科技文獻；
（7）了解計算機科學與技術的新理論、新技術及發展動態和趨勢；
（8）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取知識的能力。
3．主要課程
電路與電子技術、數字邏輯與設計、網頁製作與網站設計、離散數學、程式設計基礎、數據結構、作業系統原理、編譯原理、計算機組成原理與系統結構、微機原理與彙編語言、資料庫原理與套用、計算機網路、網路工程、計算機網路安全等。
計算機工程方向
1．培養目標
本專業培養學生掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能與方法，熟練地進行程式設計、計算機套用系統設計和使用計算機技術解決實際問題，具有計算機套用系統組建與維護、嵌入式系統軟硬體平台分析設計及套用等方面能力的高級專門人才。
2．培養規格
（1）具有正確的世界觀，價值觀和人生觀。具有為國家富強、民族振興而奮鬥的理想、信念。具有敬業愛崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、勇於奉獻、團結協作的品質；
（2）具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握本專業的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有提出問題、分析問題、解決問題的能力和開拓創新精神，具備從事本專業工作的能力和適應相關專業業務工作能力和素質；
（3）掌握計算機套用系統分析、設計的基本方法；
（4）具有熟練地進行程式設計和開發計算機套用系統的基本能力；掌握微機硬體系統的安裝、調試、檢測、維護與修理技能；掌握計算機網路技術、資料庫技術、嵌入式系統設計技術，具有計算機套用系統分析、設計、組建、維護的能力；
（5）有強健的體魄和良好的心理素質；
（6）掌握一門外語，達到四級水平並能熟練閱讀外語科技文獻；
（7）了解計算機科學與技術的新理論、新技術及發展動態和趨勢；
（8）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取知識的能力。
3．主要課程
電路與電子技術、數字邏輯與設計、離散數學、程式設計基礎、數據結構、作業系統原理、編譯原理、計算機組成原理與系統結構、微機原理與彙編語言、計算機接口技術、資料庫原理與套用、計算機網路、嵌入式系統綜合設計等。
信息管理與系統專業
信息安全方向
1．培養目標
本專業培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及套用能力，掌握系統思想和信息系統管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。
2．培養規格
（1）堅持四項基本原則，具有堅定的政治信念；
（2）掌握信息管理和信息系統的基本理論、基本知識；
（3）掌握管理信息系統的分析方法、設計方法和實現技術；
（4）具有信息組織、分析研究、傳播與開發利用的基本能力；
（5）具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；
（6）了解本專業相關領域的發展動態；
（7）掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，掌握大型企業信息系統的操作流程，具有一定的實際工作能力；
（8）掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊；
（9）健康的身心素質和健全的體魄。
3．主要課程
管理學原理、運籌學、經濟學原理、統計學原理、高級語言程式設計、數據結構與算法設計、計算機組成原理與系統結構、作業系統、資料庫原理與套用、信息系統分析與設計、計算機網路、信息資源管理、信息系統項目管理、計算機安全與保密等。
教育技術學（師範）
1．培養目標
本專業面向21世紀，培養德、智、體等全面發展的能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師範院校、中等職業學校、普通中學教育技術學、信息技術學課程教師，以及各企事業單位從事教育技術套用和管理工作的教育技術人員。
2．培養規格
（1）堅持四項基本原則、具有堅定的政治信念；
（2）系統掌握教育技術學專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有現代教育理念和創新精神，能合理選擇、正確使用、科學管理現代教育媒體；掌握現代教育技術的設計與開發技能，具有本專業領域科學研究的初步能力，並能從事與職業有關的科研工作；
（3）掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊；具有較紮實的計算機基礎知識和較強的計算機套用能力；
（4）健康的身心素質和健全的體魄。
3．主要課程
攝影技術基礎、教育技術學導論、教育傳播學、教學設計、教育科學研究方法、計算機輔助教學、多媒體技術、課件設計原理與方法、計算機網路、電視原理與系統、電視節目製作、遠程教育、數字視頻技術、投影媒體教學、電聲媒體等。
軟體工程
一、培養目標
培養具有良好綜合素質、紮實的軟體理論和軟體工程專業基礎知識，具有規範的軟體設計與開發能力、良好的交流與組織協調能力、一定的軟體項目管理能力、一定的參與國際競爭能力的軟體工程型專門人才。能夠從事製造業、通信、交通、商務等行業軟體外包工程項目的分析、設計、管理和維護工作的套用型軟體人才。
二、修業年限
四年．
三、授予學位
工學學士學位
四、主幹學科
計算機科學與技術。
五、培養特色
採用“3+1”的培養模式，借鑑國外的課程體系，將先進的教學理念、教學方式引進我們的教學計畫中，在校期間結合理論學習與工程實踐，接受計算機套用方面的全面訓練，注重軟體實踐能力的培養特別是歐美、日本軟體外包業務的訓練。
