民族預科是指在民族學院或有關院校設立的專門招收少數民族學生在升入本科之前加強基礎知識學習的教學單位。它是我國民族高等教育的一種辦學形式，也是我國民族高等教育的重要組成部分。各民族學院成立以後，都先後開設了民族預科。
它的主要任務是：根據少數民族學生的特點，採取特殊措施，著重提高文化基礎知識，加強基本技能訓練，使學生德、智、體全面發展，為在各類學校進行專業學習打下良好的基礎。民族預科招生的對象有兩種：一種是民考漢的少數民族學生，學制一年，重點學習文化基礎課；一種是民考民的少數民族學生，學制二年，學習文化課，又學習漢語文。
基本介紹
- 中文名：民族預科
- 學校屬性：根據少數民族學生的特點
- 特點：著重提高文化基礎知識
- 特點：加強基本技能的訓練
由來,入選條件,前提條件,招生對象,對象條件,補充說明,補充一,補充二,
由來
新中國成立後，民族學院先後開設了一些民族預科班，在其他的一些高等學校、中等專業學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數量的少數民族預科班。1996年全國舉辦民族預科的高等院校達140餘所，在校生11622名。預科教育對提高少數民族學生的文化基礎知識，使更多的少數民族學生升入高、中等專業學校學習起了很大的作用，它已成為主要為少數民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式，是民族教育的重要組成部分。
1984年3月，教育部、國家民委在《關於加強領導和進一步辦好高等院校少數民族班的意見》中，對有關民族預科班的教學和管理問題做了明確規定，規定預科階段的任務是“根據少數民族學生的特點，採取特殊措施，著重提高文化基礎知識，加強基本技能的訓練，使學生在德育、智育、體育幾個方面都得到進一步發展與提高，為在高等院校本、專科進行專業學習打下良好基礎”。預科的學習年限一般為一年，學生漢語文基礎較差的，學習時間為二年。預科班學生入高校本、專科進行專業學習，其學制與該校本、專科學制相同。民族班招生，在堅持德、智、體全面考核，擇優錄取的原則下，從參加當年高考的少數民族考生中錄取，可適當降分。但是，要按照不同類型高等學校的培養目標和要求，從各地區各民族的實際出發，區別對待，降分幅度要適當。民族預科班學生學習期滿，政治表現好，經所在學校考試成績合格的，直接進入有關院校本、專科學習。民族班本、專科學生的專業分配，根據國家特別是民族地區經濟建設和社會發展的需要及學生德、智、體情況，結合學生的志願，在預科班學習期滿時、由學校同有關省、自治區教育行政部門協商確定；也可以在招生時根據上述條件，由學校同有關省、自治區教育行政部門共同研究確定，具體工作由學校掌握。專業確定後，除特殊情況外，一般不得變動。
預科雖然重點補習高中文化課程，但教學目的與一般高考補習班不同，教學內容與將來的專業學習有聯繫也有區別。近年來，有關部門根據預科教學的基本要求，統一組織編寫預科教材。並引入競爭機制，強化對民族預科學生的管理。要求按照國家教委頒布的教學計畫、教學大綱和教材組織教學和考試。規定預科生結業考試中民考漢學生凡漢語文、數學、外語有一門不及格者，不得進入內地高校學習；民考民學生漢語文、數學有一門不及格者，不得進入內地高校學習。
入選條件
前提條件
考生必須是少數民族。 普通高校招生中的預科生，就是指國家指定的普通高校或民族院校，從參加當年全國普通高考的符合特定要求的考生中，低於一定分數，按志願擇優錄取。該考生在民族院校或普通院校學習一年後，經考試合格直接入高校的本科或專科學習。高校自己組織預科畢業考試進行專業分配。 普通高校或民族院校舉辦的少數民族預科班，是黨和國家為提高少數民族文化水平。加速發展少數民族地區和邊遠地區社會主義現代化建設，更多地培養少數民族各類專門人才而採取的一項特殊措施，只招收少數民族考生，招生科類主要有文科和理科，錄取標準不得低於有關高校在錄取省同批次統招最低分數線下80分。
招生對象
有2種：民考民 學制2年，民考漢學制1年。
對象條件
很多大學有預科生各地的民族學院都有的民族預科班招生對象的條件。
符合普通高等學校報考條件，熱愛家鄉，立志為建設家鄉作貢獻的邊疆縣、執行邊疆政策的縣、省人民政府確定的貧困縣、少數民族自治縣及行署、州人民政府確定的貧困鄉的農村戶口的少數民族考生或漢族考生。父(或母)在上述地區鄉一級(含鄉級)以下的單位工作的城鎮戶口的少數民族考生和漢族考生均可報考普通高等學校少數民族預科班。 民族預科班志願和普通高校志願同時填報，預科班志願填寫在相應錄取批次的普通高等學校預科志願欄內。報考第一批本科錄取院校本科預科的考生，填寫在“第一批本科錄取院校預科志願”欄內；報考第二批本科院校本科預科的考生，填寫在“第二批本科預科志願”欄內；報考第二批本科院校和專科院校專科預科的考生，填寫在“專科院校及第二批本科學校專科班預科志願”欄內。例如：報考中央民族大學本科預科，填寫在“第一批本科錄取院校預科志願”欄內；報考雲南民族大學本科預科，填寫在“第二批本科院校預科志願”欄內；報考昆明師範專科學校預科志願則要填寫在“專科院校及第二批本科院校專科班預科志願”欄內。
預科是高等教育的特殊層次，在18世紀後半葉，一些西方國家在高等院校設立過預科。解放前我國在一些學校專設過一年制預科，後逐步取消。新中國成立後，民族學院先後開設了一些民族預科班，在其他的一些高等學校、中等專業學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數量的少數民族預科班。1996年全國舉辦民族預科的高等院校達140餘所，在校生11622名。預科教育對提高少數民族學生的文化基礎知識，使更多的少數民族學生升入高、中等專業學校學習起了很大的作用，它已成為主要為少數民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式，是民族教育的重要組成部分。
補充說明
補充一
預科班就是國家為了照顧少數民族而設立的一種形式 一般預科班要在本學校錄取分數線下80分以內才可以報考 條件必須是少數民族 而且該學校設有預科班並且在你所在省有招生計畫 預科是比正常的本科生多上一年 一年後轉入本校和其他學生一切同等待遇
預科通常是指進入普通本專科學習之前的預備期。預科的種類主要有少數民族預科、文體特長生預科等。少數民族預科主要面向少數民族地區招生，分為民考民（用少數民族文字參加高考）、民考漢（用漢語參加考試）兩種。國家規定預科生的錄取要在學校在當地提檔線以下80分以內。少數民族預科生畢業後一般要回生源所在地工作。文體特長預科生是指具有突出的文藝體育特長、但是文化基礎較弱的預科生，這一類預科生數量較少。
預科的學制通常為一年或者兩年，預科的學習也分兩種：一種是預科階段和正常的學習階段都在本校學習；另一種是預科階段在另一所學校學習，預科結束考試合格後轉入本校本專科階段學習。
目前，少數民族預科的招生計畫都是國家下達的指令性計畫，因此，並不是所有的學校都有預科招生計畫。考生可以根據省級招辦公布的分學校招生計畫來查閱預科的招生計畫情況。報考預科的考生必須要符合預科招生的條件，比如報考少數民族預科的考生必須是少數民族，而且要在本地有招生計畫才行。
預科課程往往是由大學的專業教師精心設計的，用以滿足該大學以後教學的實際需要。但其課程內容往往還與教授該項目的預科教師共同審定和修改。大學預科課程著眼於為學生將來進入大學後能順利完成其大學學業提供必備的知識。英語科目旨在培養學生英語理解、聽、說和寫作等方面的信心與能力。
