毛澤東青少年時代就十分愛讀《三國演義》和《三國志》。他說："吾人攬史時，恆讚嘆戰國之時，劉、項相爭之時，漢武與匈奴競爭之時，三國競爭之時，事態百變，人才輩出，令人喜讀。"毛澤東1906年接觸了《三國演義》，1912年在湖南一師期間，接觸了《三國志》。從有記載文字佐證，他至少讀了70年的《三國演義》。可以說《三國志》和《三國演義》伴隨了他一生的讀書生活。 《毛澤東讀》文字流暢，內容紮實、準確，剖析客觀公允，對青少年樹立正確的思想觀、價值觀和道德觀具有極其重要的意義。作者從有關毛澤東閱讀《三國志》和《三國演義》的大量資料中，加以理性思維，寫了《毛澤東讀》這部圖書。
基本介紹
- 書名：毛澤東讀書心得:毛澤東讀三國
- 出版社：國際文化出版公司
- 頁數：152頁
- 開本：16
- 品牌：國文傳媒
- 作者：孫寶義 劉春增
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787512505728
內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,文摘,
內容簡介
毛澤東至少讀了70年的《三國演義》，可以說《三國志》和《三國演義》伴隨了毛澤東一生的讀書生活。
《三國演義》的作者形容孔明就是"眉頭一皺計上心來"，現在就是要大家多想問題，多皺眉頭，才能解決問題。--毛澤東
為人者，不能光有其表，而沒有其實。要勇於進取，有遠大志向，不能滿足於一時的安逸，……要居安思危。--毛澤東為《劉表傳》作注
《三國演義》的作者形容孔明就是"眉頭一皺計上心來"，現在就是要大家多想問題，多皺眉頭，才能解決問題。--毛澤東
為人者，不能光有其表，而沒有其實。要勇於進取，有遠大志向，不能滿足於一時的安逸，……要居安思危。--毛澤東為《劉表傳》作注
作者簡介
孫寶義，曾任遼寧省丹東市人大常委會秘書長，遼寧省作家協會會員。現任丹東市延安精神研究會常務副會長。著作有《借鑑篇》《古今人才漫話》《讀三國話人才》《讀水滸話人才》《讀紅樓夢話人才》《讀西遊記話人才》《讀通鑑話人才》。
劉春增，酷愛文學創作，潛心研究偉人傳記，尤其是收集了大量有關毛澤東的資料，並做了深入探討。著作有《毛澤東為什麼要王洪文讀》《重溫牢記歷史經驗教訓》等
劉春增，酷愛文學創作，潛心研究偉人傳記，尤其是收集了大量有關毛澤東的資料，並做了深入探討。著作有《毛澤東為什麼要王洪文讀》《重溫牢記歷史經驗教訓》等
媒體推薦
《三國演義》的作者形容孔明就是“眉頭一皺計上心來”，現在就是要大家多想問題，多皺眉頭，才能解決問題。--毛澤東
為人者，不能光有其表，而沒有其實。要勇於進取，有遠大志向，不能滿足於一時的安逸，……要居安思危。--毛澤東為《劉表傳》作注
為人者，不能光有其表，而沒有其實。要勇於進取，有遠大志向，不能滿足於一時的安逸，……要居安思危。--毛澤東為《劉表傳》作注
圖書目錄
攻讀篇
偷看《三國》的私塾生 008
與《三國演義》的智緣 011
《捉放宿店》有紕漏 015
一串朝珠里的學問 016
讀書不能一目十行 018
險境中讀《三國演義》 019
愛讀裴松之注的《三國志》 022
七十年的"三國迷" 024
看《失空斬》 026
他為什麼姓諸葛 027
殷墟考古蹟 028
溫縣說司馬懿 030
曹操的發家之地 032
曹操是個了不起的詩人 034
"'關公'不姓'關'" 037
要做好"借東風"的工作 040
"諸葛亮精通心理學" 044
王弼是個有所作為的青年人 046
名醫華佗 048
諸葛亮的羽毛扇 050
指點迷津 052
觀花鼓戲 054
南陽考書記 056
小人書中的大道理 059
學點歷史 061
京劇《彝陵之戰》 063
手書曹操《步出夏門行·龜雖壽》 065
偏愛京劇 067
《關公戰秦瓊》 068
批註篇
說史一家言 071
評點《三國演義》 073
蜀漢之敗，"其始誤於《隆中對》" 076
反批《失街亭》 079
諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊塗 081
"鞠躬盡瘁，死而後已" 083
渾身是膽的趙子龍 086
民眾就是孔明，領導就是劉備 088
"舌戰群儒" 090
豪情逸致嘲司馬 092
關雲長就不如我們彭老總 094
不要再把老百姓看成"阿斗" 096
三大優點突出的張飛 099
武聖關公的優缺點 101
虎踞龍盤今勝昔 104
"粟裕是人才、將才、帥才！" 107
孫權·曹操·劉備 109
關羽的教訓 110
魏國重臣司馬懿 112
"我們要給曹操翻案" 114
"膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方" 118
三曹父子的才華與名氣 120
陳雲可稱之為"能" 122
年輕當家的孫權 124
殺降不祥 125
應該替曹操恢復名譽 127
張飛的後代 129
反思董卓 131
借古喻今 132
"孫權是個能幹的人" 134
否定盧弼對曹操的否定 138
劉表"虛有其表" 140
借《三國》雅號典故，評黨內領導幹部 142
三國歸晉 144
參考書目 146
偷看《三國》的私塾生 008
與《三國演義》的智緣 011
《捉放宿店》有紕漏 015
一串朝珠里的學問 016
讀書不能一目十行 018
險境中讀《三國演義》 019
愛讀裴松之注的《三國志》 022
七十年的"三國迷" 024
看《失空斬》 026
他為什麼姓諸葛 027
殷墟考古蹟 028
溫縣說司馬懿 030
曹操的發家之地 032
曹操是個了不起的詩人 034
"'關公'不姓'關'" 037
要做好"借東風"的工作 040
"諸葛亮精通心理學" 044
王弼是個有所作為的青年人 046
名醫華佗 048
諸葛亮的羽毛扇 050
指點迷津 052
觀花鼓戲 054
南陽考書記 056
小人書中的大道理 059
學點歷史 061
京劇《彝陵之戰》 063
手書曹操《步出夏門行·龜雖壽》 065
偏愛京劇 067
《關公戰秦瓊》 068
批註篇
說史一家言 071
評點《三國演義》 073
蜀漢之敗，"其始誤於《隆中對》" 076
反批《失街亭》 079
諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊塗 081
"鞠躬盡瘁，死而後已" 083
渾身是膽的趙子龍 086
民眾就是孔明，領導就是劉備 088
"舌戰群儒" 090
豪情逸致嘲司馬 092
關雲長就不如我們彭老總 094
不要再把老百姓看成"阿斗" 096
三大優點突出的張飛 099
武聖關公的優缺點 101
虎踞龍盤今勝昔 104
"粟裕是人才、將才、帥才！" 107
孫權·曹操·劉備 109
關羽的教訓 110
魏國重臣司馬懿 112
"我們要給曹操翻案" 114
"膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方" 118
三曹父子的才華與名氣 120
陳雲可稱之為"能" 122
年輕當家的孫權 124
殺降不祥 125
應該替曹操恢復名譽 127
張飛的後代 129
反思董卓 131
借古喻今 132
"孫權是個能幹的人" 134
否定盧弼對曹操的否定 138
劉表"虛有其表" 140
借《三國》雅號典故，評黨內領導幹部 142
三國歸晉 144
參考書目 146
文摘
與《三國演義》的智緣
"中國有三部小說，《三國演義》《水滸》《紅樓夢》，誰不看完這三部小說，誰就不算中國人。"
1927年9月29日，毛澤東率領秋收起義部隊來到永新縣境內三灣村，在這裡進行了著名的"三灣改編"。那天深夜，毛澤東來到借住的三灣村"協盛和"雜貨店，他將床鋪搭在簡陋的櫃檯上，正準備躺下睡覺時，順著微弱的燈光，偶然瞥見貨架櫃頂上放著一摞落滿灰塵的書。愛看書的嗜好，使他將之取了下來。原來這是一套線裝本的《三國演義》。頓時，毛澤東眼睛一亮，睡意全無。在這樣一個窮鄉僻壤、文化落後的山村，能看到這樣一部名著是多么不容易。他如獲至寶，忘記了一天行軍的疲勞，當晚便在昏暗的光線下讀了起來。第二天一早便向店主借閱。毛澤東白天要找當地民眾和部隊指戰員談心，晚上還要開會討論工農革命軍的改編等一系列重大問題。但他仍然抓緊睡覺之前的空餘時間來讀書。就這樣，這套《三國演義》伴隨著他度過了在三灣的晝夜。
後來，毛澤東率領起義部隊轉移到湘贛邊界敵人統治薄弱的井岡山。
在井岡山那段非常艱苦的歲月里，書刊是很稀缺的，毛澤東讀書的嗜好是很難滿足的。因此，一次打土豪的時候，毛澤東就特意到土豪家裡尋找《三國演義》之類的書。有一位農民告訴他："沒有了！沒有了！昨天共產了。"
1938年5月3日，毛澤東對"抗大"三期二大隊作的題為《我們對三民主義的態度》的講話時，還津津樂道地給人們講了這段趣事。
1938年10月召開的黨的六屆六中全會期間，毛澤東還對賀龍和徐海東兩位將領開玩笑說："中國有三部小說，《三國演義》《水滸》《紅樓夢》，誰不看完這三部小說，誰就不算中國人。"由此可以看出，毛澤東對《三國演義》是多么的喜愛。
毛澤東在著書立說、報告演講、漫談閒聊中，對《三國演義》爛熟於心，用起來幾乎到了張口即出、信手拈來的程度。
在《三國演義》"話說天下大勢，分久必合，合久必分"這句話中，毛澤東看到了"符合辯證法"的合理核心；在周瑜和諸葛亮引用的"天有不測風雲，人有旦夕禍福"的俗諺中，毛澤東讀出了"自然辯證法"，用以解釋生與死、禍與福、憂患與安樂、必然與偶然的統一；在官渡之戰、赤壁之戰和彝陵之戰"三大戰役"中，毛澤東讀出了"軍事辯證法"，正確揭示了優勢與劣勢、強大與弱小、驕兵與哀兵、進攻與防禦、先發制人與後發制於人、客觀條件與主觀條件、主要矛盾與次要矛盾的辯證法。
《三國演義》是一部活的兵法，是一部形象的戰爭史。毛澤東說，《三國演義》是他讀過的"第一本軍事教科書"。毛澤東指揮戰爭長達24年，"三國智慧"時常縈繞於毛澤東的腦海里，可說無役不與。他把《三國演義》用活了。許多戰例，其虛實分合，攻守進退，以小打大，以少勝多，應戰應和，應擒應縱，勝負得失，都有可鑑之處。
《三國演義》一書充滿著政治經驗和政治智慧。曹操、劉備、孫權、諸葛亮、司馬懿都是推動了國家統一、推動了歷史進步的傑出的封建政治家。曹操剪除封建割劇勢力，力圖實現天下統一的政治胸懷、政治氣度和政治眼光；劉備的盡占人和，推恩部下，體恤民眾，團結幹部，以興復漢室為號召的民本思想和政治策略；諸葛亮的重視統一戰線，鞏固聯盟力量；孫權鞏固江東根據地，善於使用年輕人才。從他們身上，對這些經邦濟世治國安民的宏韜偉略，毛澤東都有所領悟，有所借鑑。
三國時期的政治、軍事鬥爭說到底是人才的競爭。在湖南一師讀書時的青年毛澤東即說："三國競爭之時，事態百變，人才輩出，令人喜讀。"這是時勢造英雄的時代，急劇動盪的年代產生了許多英雄俊傑。曹操懂用人之道，劉備能團結人，孫權敢用年輕人掛帥，袁紹不會用將，諸葛亮用錯了馬謖，這些正反經驗都被毛澤東卓有成效地運用到實踐中去了。
三國時期外交活躍頻繁，外交鬥爭與政治、軍事鬥爭交織在一起，小說中描寫外交的故事精彩絕倫。成功者有孔明舌戰群儒，失敗者有蔣乾盜書。毛澤東赴重慶談判，帶《三國演義》這本書隨行，也是有深意的。
在一般人看來，《三國演義》寫政治、軍事、外交較多，寫經濟較少，偶爾寫經濟，也是後勤保障之類。但"隔行不隔理"，在經濟體制的確定、經濟模式的採用、經濟人才的選拔上以及經濟工作的領導作風諸方面，都有毛澤東對《三國演義》的借鑑。
毛澤東臧否三國人物三十多人，無論是肯定的還是否定的都給人以啟迪。曹操的政治風度、劉備的仁德愛民、諸葛亮的鞠躬盡瘁、趙雲的渾身是膽、周瑜的年少有為、關羽的忠貞不貳、張飛的果敢勇猛、郭嘉的足智多謀、董卓的凶暴殘忍、袁紹的優柔寡斷、劉表的虛有其表、張松的賣主求榮等等，毛澤東都能"以人為鏡"。毛澤東讚揚葉劍英有諸葛舌戰群儒之智、彭德懷有臨危受命之勇、楊成武有虎將趙子龍之風、陳賡有提兵退敵之膽，皆是著眼於人才的大節。
"中國有三部小說，《三國演義》《水滸》《紅樓夢》，誰不看完這三部小說，誰就不算中國人。"
1927年9月29日，毛澤東率領秋收起義部隊來到永新縣境內三灣村，在這裡進行了著名的"三灣改編"。那天深夜，毛澤東來到借住的三灣村"協盛和"雜貨店，他將床鋪搭在簡陋的櫃檯上，正準備躺下睡覺時，順著微弱的燈光，偶然瞥見貨架櫃頂上放著一摞落滿灰塵的書。愛看書的嗜好，使他將之取了下來。原來這是一套線裝本的《三國演義》。頓時，毛澤東眼睛一亮，睡意全無。在這樣一個窮鄉僻壤、文化落後的山村，能看到這樣一部名著是多么不容易。他如獲至寶，忘記了一天行軍的疲勞，當晚便在昏暗的光線下讀了起來。第二天一早便向店主借閱。毛澤東白天要找當地民眾和部隊指戰員談心，晚上還要開會討論工農革命軍的改編等一系列重大問題。但他仍然抓緊睡覺之前的空餘時間來讀書。就這樣，這套《三國演義》伴隨著他度過了在三灣的晝夜。
後來，毛澤東率領起義部隊轉移到湘贛邊界敵人統治薄弱的井岡山。
在井岡山那段非常艱苦的歲月里，書刊是很稀缺的，毛澤東讀書的嗜好是很難滿足的。因此，一次打土豪的時候，毛澤東就特意到土豪家裡尋找《三國演義》之類的書。有一位農民告訴他："沒有了！沒有了！昨天共產了。"
1938年5月3日，毛澤東對"抗大"三期二大隊作的題為《我們對三民主義的態度》的講話時，還津津樂道地給人們講了這段趣事。
1938年10月召開的黨的六屆六中全會期間，毛澤東還對賀龍和徐海東兩位將領開玩笑說："中國有三部小說，《三國演義》《水滸》《紅樓夢》，誰不看完這三部小說，誰就不算中國人。"由此可以看出，毛澤東對《三國演義》是多么的喜愛。
毛澤東在著書立說、報告演講、漫談閒聊中，對《三國演義》爛熟於心，用起來幾乎到了張口即出、信手拈來的程度。
在《三國演義》"話說天下大勢，分久必合，合久必分"這句話中，毛澤東看到了"符合辯證法"的合理核心；在周瑜和諸葛亮引用的"天有不測風雲，人有旦夕禍福"的俗諺中，毛澤東讀出了"自然辯證法"，用以解釋生與死、禍與福、憂患與安樂、必然與偶然的統一；在官渡之戰、赤壁之戰和彝陵之戰"三大戰役"中，毛澤東讀出了"軍事辯證法"，正確揭示了優勢與劣勢、強大與弱小、驕兵與哀兵、進攻與防禦、先發制人與後發制於人、客觀條件與主觀條件、主要矛盾與次要矛盾的辯證法。
《三國演義》是一部活的兵法，是一部形象的戰爭史。毛澤東說，《三國演義》是他讀過的"第一本軍事教科書"。毛澤東指揮戰爭長達24年，"三國智慧"時常縈繞於毛澤東的腦海里，可說無役不與。他把《三國演義》用活了。許多戰例，其虛實分合，攻守進退，以小打大，以少勝多，應戰應和，應擒應縱，勝負得失，都有可鑑之處。
《三國演義》一書充滿著政治經驗和政治智慧。曹操、劉備、孫權、諸葛亮、司馬懿都是推動了國家統一、推動了歷史進步的傑出的封建政治家。曹操剪除封建割劇勢力，力圖實現天下統一的政治胸懷、政治氣度和政治眼光；劉備的盡占人和，推恩部下，體恤民眾，團結幹部，以興復漢室為號召的民本思想和政治策略；諸葛亮的重視統一戰線，鞏固聯盟力量；孫權鞏固江東根據地，善於使用年輕人才。從他們身上，對這些經邦濟世治國安民的宏韜偉略，毛澤東都有所領悟，有所借鑑。
三國時期的政治、軍事鬥爭說到底是人才的競爭。在湖南一師讀書時的青年毛澤東即說："三國競爭之時，事態百變，人才輩出，令人喜讀。"這是時勢造英雄的時代，急劇動盪的年代產生了許多英雄俊傑。曹操懂用人之道，劉備能團結人，孫權敢用年輕人掛帥，袁紹不會用將，諸葛亮用錯了馬謖，這些正反經驗都被毛澤東卓有成效地運用到實踐中去了。
三國時期外交活躍頻繁，外交鬥爭與政治、軍事鬥爭交織在一起，小說中描寫外交的故事精彩絕倫。成功者有孔明舌戰群儒，失敗者有蔣乾盜書。毛澤東赴重慶談判，帶《三國演義》這本書隨行，也是有深意的。
在一般人看來，《三國演義》寫政治、軍事、外交較多，寫經濟較少，偶爾寫經濟，也是後勤保障之類。但"隔行不隔理"，在經濟體制的確定、經濟模式的採用、經濟人才的選拔上以及經濟工作的領導作風諸方面，都有毛澤東對《三國演義》的借鑑。
毛澤東臧否三國人物三十多人，無論是肯定的還是否定的都給人以啟迪。曹操的政治風度、劉備的仁德愛民、諸葛亮的鞠躬盡瘁、趙雲的渾身是膽、周瑜的年少有為、關羽的忠貞不貳、張飛的果敢勇猛、郭嘉的足智多謀、董卓的凶暴殘忍、袁紹的優柔寡斷、劉表的虛有其表、張松的賣主求榮等等，毛澤東都能"以人為鏡"。毛澤東讚揚葉劍英有諸葛舌戰群儒之智、彭德懷有臨危受命之勇、楊成武有虎將趙子龍之風、陳賡有提兵退敵之膽，皆是著眼於人才的大節。
