“弘毅學堂”取自武漢大學校訓“自強、弘毅、求是、拓新”，學校回響國家“基礎學科拔尖學生培養試驗計畫”（珠峰計畫）在數學、物理、化學、生物、計算機等5門基礎學科中開設“弘毅學堂”，旨在為國家培養創新型拔尖人才，“弘毅學堂”實行動態的學習管理機制，採取小班個性化培養，小班分別設立首席教授和班主任，聘請學術造詣深厚、教學經驗豐富、具有國際視野的專家學者擔任首席教授，聘請國際知名大學教師講授，通過聯合培養等方式分期、分批將“弘毅學堂”的學生送到國外世界一流大學學習和交流。2016年9月，在本科生院的協調之下各基礎學科學院下轄弘毅班整合成為弘毅學堂，並首次通過高考面向社會招生。2017年10月，弘毅學堂通過最佳化改組，正式掛牌成立。
基本介紹
簡要概述,動態管理,學堂源自,培育機制,
簡要概述
為探索基礎學科拔尖學生培養模式，培養未來具有國際一流水平的基礎學科領軍人才，武漢大學自2010年起成立“弘毅學堂”開設弘毅學堂數學班、弘毅學堂物理班、弘毅學堂化學班、弘毅學堂生物班、弘毅學堂計算機班5個理科班和弘毅學堂國際數理經濟與數理金融班、弘毅學堂國學班2個文科班，5個理科班面向全校高考理科類本科生（不含國防生和定向生）進行招生選拔，原則上每班招收學生不超過20名。
動態管理
“弘毅學堂”採取“滾動制”形式，原則上可以讀到博士，但是也可以自願離開或因為一些原因而被請出“弘毅學堂”，實行動態的學習管理機制，以始終保證最優秀的學生能進入“弘毅學堂”成長。“弘毅學堂”會在新生入學的時候接受學生報名，然後由專家進行考察篩選。進入“弘毅學堂”的學生需要有研究型素質和較強的自主學習能力。以後他們只需要修滿120分，而其他學生畢業則需修滿175分左右。但是相比於普通學生而言，每一學分的獲得更難一些。對於弘毅學堂的學生而言，考試本身不是最重要的。對於“大師級領軍人物”培養計畫下的他們，在學習中挖掘更深層次的知識、培養創新能力才是最重要的。
學堂源自
武漢大學弘毅學堂的開設是為了回響教育部的“珠峰計畫”（基礎學科拔尖學生培養試驗計畫）。不論這個計畫能否達到培養“大師級人才”的目的，都會對於武大的創新型人才培養起到推動作用。並且經過一段嘗試和探索，有希望逐步將人文社科人才培養也列入計畫。武大曾有過如人文科學實驗班、國學班等嘗試。“弘毅學堂”取自武大校訓“自強、弘毅、求是、拓新”，經過嘗試探索，人文社科人才培養亦逐步納入其中。
培育機制
與普通專業的學生不同，“弘毅學堂”採取小班個性化培養，小班分別設立首席教授和班主任。校方將聘請學術造詣深厚、教學經驗豐富、具有國際視野的專家學者擔任首席教授，主持培養方案制定和學生遴選標準制定；聘請責任感強、有愛心的優秀教師擔任班主任，配合首席教授組織協調“計畫”實施，全面負責學生培養和項目管理。同時，也允許學生改變學科（專業）方向；允許課程免修；可以出國留學或本碩博連讀。此外，武大還將聘請國際知名大學教師講授；通過聯合培養、暑期學校、短期考察等方式，分期、分批將“弘毅學堂”的學生送到國外一流大學學習和交流，並舉全校之力，為他們提供融入國際一流研究群體的機會。
