樂平五中

樂平五中

樂平市五中於2000年3月由樂平中學原國中部分劃創建,始為江西省樂平中學分校,2002年改名為樂平市第五中學。

學校坐落於城東,占地面積約10畝,建築面積約5090平方米。現有學生1760餘名,教師近100人,其中高級教師20人。

基本介紹

  • 中文名:樂平五中
  • 英文名:Le Peng Wu Zhong
  • 簡稱:五中
  • 創辦時間:2000年3月
  • 所屬地區:江西省樂平市
  • 學校類型:綜合
  • 知名校友:徐夢龍
  • 建築面積:約5090平方米
辦學理念,辦學成果,新校區,

辦學理念

建校5年來,共培養國中畢業生2500餘人,為重點高中輸送了一大批品學兼優的學生。五中從實際出發,形成了以人生觀、價值觀、養成教育和理想信念教育為內容的多層次德育工作體系;五中教學工作的指導思想是遵循教育規律和堅持以人為本。為此,五中歷年來,堅持教研興教,不斷深化教學改革,不斷提高教師的思想素質和業務水平,強化教學常規管理,狠抓特色教育,實現了教學工作規範化,制度化,程式化,使學生全面、主動、健康、和諧地發展。五中的根本所在,是始終擁有一支思想好、業務精的教師隊伍,他們治學嚴謹、愛崗敬業、開拓創新、銳意進取。多年來,五中的學生在這得天獨厚的良好氛圍中茁壯成長。

辦學成果

每年有多人次在市級以上各種學各種競賽中獲獎,尤其是近兩年捷報頻傳:五中學生參加全國各項競賽獲得國家級一等獎9人,二等獎29人,三等獎25人:省級一等獎14人,二等獎25人和三等獎3人:景市一等獎22人,二等獎12人,三等獎7人,引人矚目的是在全國國中數學競賽中,榮獲團休總分在全省直轄行政單位名列第六名的好成績;2005年中考,有146名學生升入重點高中,學校重視對學生進行全面素質教育,校籃球隊在2005年景市中學生籃球競賽中榮獲第4名;在各類文藝匯演中也多次獲獎。在2004年樂平市教育系統迎國慶文藝匯演中,獲第一名,在2005年市委宣傳部舉辦的“樂平市和諧·創業暨迎國慶文藝演出”中,獲得金獎。
樂平市五中以其優良的校風、學風和高雅的文化氛圍成為學生健康成長的沃土;以其先進的教育思想、科學的教育模式,良好的師德師風,喜人的教育成績得到了社會上肯定和褒揚。如今,樂平市五中正以對新發展的渴望,進一步深化素質教育改革,鑄造名校風範,努力開創更為輝煌的明天!

新校區

吉時喜新建,盛世奏華章。8月1日上午,樂平五中新校區建設工地彩旗飄揚,鑼鼓喧天,每一個人的臉上都寫滿了笑意。全市重點建設項目——樂平五中新校區建設項目奠基儀式在這裡隆重舉行。市委書記王家林、市長張良華等市領導冒著酷暑為該工程培土奠基,標誌著五中新校區建設進入了一個新的階段。
8點58分,市委書記王家林宣布工程正式培土奠基,市領導及來賓手握鐵鍬,揚起沙石,興致勃勃地為工程培土奠基。儀式上,市長張良華作了致辭。他指出樂平五中新校區建設具有重大意義,不僅是我市教育發展歷史上的里程碑,而且是全市構建和諧社會的重大舉措。他要求相關部門共同努力,奮力作為,把新五中建成優質工程、精品工程、民心工程,向全市人民交一份滿意答卷。市教育局局長、項目部法人蔡克山介紹了項目情況。
奠基儀式由市人大副主任徐海枝主持。市人大主任吳長壽,市政協主席占冬生及四套班子在家的領導,以及市委各部門、市直各單位負責人,來自全市教育系統的各位來、樂平五中師生總計600餘人參加了奠基儀式。
樂平市第五中學自2000年辦學以來,在市委、市政府的堅強領導下,在市教育局的精心指導下,全校師生齊心協力,創新進取,不斷深化教育教學改革,努力提高課堂教學效益,強化學校規範管理,短短的幾年間為高一級學校培養了一大批品學兼優的學生,贏得了社會各界的一致肯定,也得到了人民民眾的交口稱讚,成為一所有特色、有亮點的城區國中學校。隨著學校的發展,校園面積小、發展受到限制的問題越來越突出。為進一步擴大城市教育容量,有效化解城區學校“大班額”問題,滿足廣大國中學生上學需求,為全市教育又好又快發展發揮積極作用,在市委、市政府的高度重視下,特別是在王書記、張市長的直接關心下,五中新校區建設正式提上議事日程,並於2008年立項,當年列入全市重點工程項目。項目地址位於市東湖公園,緊鄰洪岩路,北靠童家山,計畫總投資5000萬元,占地面積86畝,總建築面積3.5萬平方米。工程計畫分兩期實施,一期投資2300萬元建設兩棟教學樓、兩棟學生宿舍、一棟學生食堂和一棟行政辦公樓,計畫在明年秋季開學前完工並投入使用。二期投資2700萬元,主要完成圖書館、風雨球館、運動場、校園綠化、美化等建設任務。新校區全部建成後可容納80個教學班、約4000名學生。自啟動以來,在市教育局、工程項目部及相關部門的通力合作下,今年8月1日正式奠基。
市領導五中新校區培土奠基市領導五中新校區培土奠基
學校已完成搬遷
樂平五中已於2010年9月1日搬至新校區

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