楊菊娥

楊菊娥現為蘭州大學數學統計學院計算數學研究所講師，研究方向涵蓋偏微分方程數值解、有限元與邊界元方法。2009年12月起任職至今，主持國家自然科學基金青年項目1項，參與國家級科研項目2項，累計發表SCI論文10餘篇。2021年參與新疆招生宣傳工作，2023年擔任計算數學研究生黨支部書記。2024年入選甘肅省人才培養質量提升項目團隊，致力於數學拔尖計畫人才培養模式研究。

基本介紹

• 中文名：楊菊娥
• 職稱：講師 
• 學科方向：計算數學
• 教育背景：中國科學院博士（2006）
• 科研項目：主持國家自然科學基金青年項目
• 招生宣傳：2021年新疆工作組 
• 黨內職務：計算數學研究生黨支部書記（2023） 

學術背景與研究方向

1996年至2000年就讀於湘潭大學數學系計算數學專業，先後獲得學士與碩士學位。2003年考入中國科學院數學與系統科學研究院，2006年獲計算數學專業博士學位。主要研究領域為偏微分方程數值解法，重點探索有限元與邊界元方法在複雜數學建模中的套用。

科研成果與項目

2011年4月至6月赴中國科學院數學與系統科學研究院進行訪問研究。截至2020年，已發表SCI收錄論文10餘篇，內容涉及微分方程數值解的算法最佳化與工程套用。主持國家自然科學基金青年項目"複雜區域邊界元方法的高效算法研究"（項目編號未公開），參與面上項目"非協調元方法在多物理場耦合問題中的套用"等研究。2024年作為核心成員參與"數學拔尖計畫人才培養模式研究與實踐教學"省級教改項目。

教學實踐與理念

承擔線性代數、數值分析等本科生核心課程教學任務，指導碩士研究生3名。在2024年發表的教改論文中，提出將理論力學與線性代數交叉融合的教學方案，強調通過案例教學培養空間思維能力。2025年婦女節專題報導中，其提出"教育應包容不同認知風格的成長路徑"，主張在數學教學中融入多維度評價體系。

社會服務與職務

2021年5月參與新疆招生宣傳工作，走訪烏魯木齊八一中學等5所重點中學，開展招生政策解讀與學科特色宣講。作為計算數學研究生黨支部書記，主持完成2023年度支部標準化建設，組織專題黨課4次，發展預備黨員2名。2024年指導大學生創新創業訓練計畫項目1項，涉及微分方程數值解可視化平台開發。

女性教育觀點

在數學教育實踐中特別關注女性學術成長，提出"三維度培養框架"：

• 突破學科壁壘的韌勁培養：通過開放性課題增強抗壓能力
• 多尺度問題建模的共情訓練：利用跨尺度建模案例提升細節把控力
• 算法最佳化中的執著精神養成：設定階梯式挑戰目標強化鑽研品質

2025年提出"初春雪喻"教學觀，強調在知識傳授中保持"覆蓋廣泛而浸潤無聲"的教學風格，該理念被納入學院青年教師培養方案。在研究生指導中推行"雙軌制"培養模式。