東遊國小，2014年廢止的地名。
東遊國小，2014年廢止的地名。地名含義“塔城”為駐地名，因此地原有一座名為“塔城寺”的古廟而來，意為在塔城鄉東遊村開展九年義務國小教育的機構。歷史沿革東遊國小追溯到20世紀30年代東遊村民自辦的私學，1950年2月創辦...
東遊中學是福建省建甌市東遊鎮的一所公立初級中學，創辦於1972年，現位於金街301號。學校占地20885平方米，設22個教學班，在校生1043人，專任教師89人，其中高級教師14人，本科學歷占比85.4%。配備理化生實驗室、圖書館等設施，館藏圖書3.56萬冊，涵蓋國中學歷教育職能。該校歷經兩次辦學調整：1987年原校分設為...
《東遊考察學校記/中國近現代稀見史料叢刊》是“中國近現代稀見史料叢刊”系列之一。關賡麟（1880-1962），廣東南海縣吉利鄉人，近現代著名學者、實業家。關於光緒二十八年（1902）奉清 廷赴日本日本弘文學院速成師範科學習考察之記，為期七月，考察了日本各地大、中、國小及其附屬機構共七十餘所，詳細記錄日本的學校...
東遊村位於福建省南平市建甌市東遊鎮境內，是東遊鎮人民政府駐地。該村地理位置優越，毗鄰東遊鎮中心國小、宏盛賓館等公共設施，但周邊1公里內無公交站點。作為鎮區規劃核心組成部分，東遊村被納入《建甌市東遊鎮總體規劃（2012-2030）》，將參與構建"商貿為龍頭，集物流、工業、宜居為一體"的城鎮發展格局。2021年11...
東遊鎮境內河道屬松溪流域。松溪河是全鎮幹流，匯集渡潭、安泰、東源、東遊諸溪水，流至建甌南門注入建溪，境內長15多千米，流量最大為5330立方米/秒，最小為3.9立方米/秒，主要支流有東遊溪、安泰溪、東源溪。自然災害 東遊鎮主要自然災害有旱、澇、冰雹、霜凍等。旱災、澇災一般10年一遇，大旱、大澇平均50年...
五、文化廣場促和諧。結合該村國小安全建設工程，支部村委規劃在古玩新街東側建設東遊駕文化廣場，內容包括學校、戲台、村民文藝活動站、老年活動中心，噴泉等設施，作為東遊駕村民文化娛樂活動中心，構建東遊駕村經濟發展與精神文化生活的同步協調與和諧。該村已投資200萬元建設學校和戲台，主體工程已近尾聲。 綜合工程 東...
溪屯國小 其創建於1961年。已經為國家培養出了無數社會人才，隨著農村人口漸漸走向城市，溪屯國小現今的入學量也漸漸在降低，已經出現上下年級合併現象，取消了六年級班次，轉至東遊鎮續讀。雖然國小建築現今可謂是飽經滄桑，但其卻是溪屯人心中最堅實的文化標桿。溪屯國小位於福建省建甌市東遊鎮溪屯村 ...
項目周邊1公里範圍內覆蓋13條公交線路，3公里輻射區內聚集7家醫療機構及多所中國小。建築內部配置商水商電雙路系統與200個停車位，容積率達9.90，綠化率為5%。物業費標準為2.5元/㎡·月，採用溫州城市物業的管理體系。建築概況 東遊大廈為32層高層建築，總建築面積未公開披露，採用框架剪力牆結構設計。項目由嘉興...
《東遊西記》是2021年東方出版社出版的圖書。內容簡介 《東遊西記》是作者的第二部散文集，共80餘篇小文。全書分兩部分，前半部分“海外一瞥”，主要是作者2016年隨女兒旅居加拿大期間的見聞及感悟；後半部分“域內一顧”，是作者近幾年行走國內各地的所見所思所想，近處有省內的太原、朔州等，遠處有新疆、福建等...
村國小作為典型偏遠山區"單人校"，承擔著周邊自然村適齡兒童基礎教育職能。地理特徵 位於東遊鎮南部丘陵地帶，距集鎮44公里，平均海拔900米，最高峰辰山被譽為"建甌屋脊"，形成獨特的怪石、奇松、雲海景觀。村域面積1.2418平方千米，林地面積占總面積95%。轄區包含甲坑、里洋壠、初里等多個自然村，其中岐頭村保留...
送杜秀才東遊 《送杜秀才東遊》是唐代詩人馬戴的詩詞作品之一。詩詞正文 羈游年復長，去日值秋殘。草出函關白，雲藏野渡寒。鴻多霜雪重，山廣道途難。心事何人識，鬥牛應數看。
孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩...
林蔭，字樾軒，清光緒二十一年（1895）生於東遊呂源村農業家庭，幼年隨父耕作。宣統二年（1910）就讀縣城建安國小堂，民國初改為建區初高兩等國小。民國3年（1914）畢業，升省立第五中學，民國7年畢業，回母校任教員。其時已改名縣立第一高等國小，後改為中心國小，再改為模範國小，最後改為梨山國小。蔭在校連續...
在日本期間，他們先後到長崎、神戶、大阪、西京和東京等地的各類學校和單位參觀，並拜訪了眾多官員，吳汝綸後來將他在考察期間的所見所聞、所思所想進行分類整理，彙編成十多萬字的《東遊叢錄》一書，這是中國最早的一部介紹日本的專著。因留學生事與駐日公使蔡鈞發生齟齬，歸國。當他到達馬關時，當地人士集會歡迎...
孔子東遊，見兩小兒辯鬥問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú）， 此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯， 此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決...
托口電站採用引水方式布置，主要建築物由東遊寺主壩、王麻溪副壩、白土沖副壩及河灣地塊防滲工程4部分組成。 電站水庫淹沒涉及我省洪江市、會同縣、芷江侗族自治縣和貴州省天柱縣，淹沒耕地1.4萬畝（不含林地）以上，涉遷移民3.6萬人以上，其中洪江市托口鎮15個村、2個居委會和螺絲塘電站被淹，托口集鎮需整體搬遷...
民國二年（1913年），設水源鄉，歸東遊區管轄。1954年，劃歸川石區。1956年，復劃歸東遊區。1958年，成立躍進公社，1961年，更名為水北公社。1981年，更名為水源公社。1984年3月，撤社建鄉，改為水源鄉。行政區劃 2011年末，水源鄉轄水源、桃源、吳墩、錢團、王厝、大源、溫洋、忠溪、南山、上坑、良賢、橫...
葉康參，又名康生，建甌縣人，1916年生於東遊黨城。幼年就讀黨城國小，後進私立培漢中學肄業。該校有中共秘密組織，康參與中共同學接近，經常參加校中活動，為傾向革命的進步學生。1933年，因吉陽中共支部書記張其恩被駐軍五十六師逮捕，康參受牽連，也以共產黨嫌疑和張平等4人同時被捕，張其恩被槍決，康參等人經...
吳石曾師事福州詩人何振岱學詩，且著有《東遊甲稿》（1930年刊印）85首、《東遊甲乙稿》（1935年刊印）169首。對於吳石的詩，何振岱評為“詩骨清而語潔，覽物寫景皆有會心，而躍馬橫戈、悲歌慷慨，尤不勝其故國河山之感。蓋其身之所經、目之所觸，正有耿然不能自已者。勞者謠而病者呻，讀君詩亦可知其志矣...
《史記·高祖本紀》：“ 秦始皇常曰‘東南有天子氣’，於是因東遊厭（通“壓”）之。 高祖即自疑，亡匿，隱於 芒碭山澤巖石之閒。”西漢劉向《列仙傳》：“山澤深固，多懷神智。有仙人涓子，主柱隱芒碭山得道”唐 李白 《丁都護歌》：“君看石芒碭，掩淚悲千古。”唐 韓愈《苦寒》詩：“芒碭大包內...
1919年嚴修捐贈購書款2千美元及中文圖書共30餘種數百冊，1922年捐贈土地近6畝，1924年又捐圖書典籍數十種，為南開大學的早期發展提供了物質支持此後又成立南開女中、南開國小。到1928年，獨具特色的南開系列學校（國小、中學、女中、大學）終於全部建成。 慧眼識英才，周恩來是南開中學、南開大學學生。在校時，組織...
村里也沒有通自來水和有線電視，更沒有村國小、衛生室和沼氣池，為省定貧困村。老塘村基本情況 （一）交通不便，有貨賣不出。該村地處偏僻，距最近的高崇山集鎮也有4公里多，除一條高速公路從村旁經過外，村內沒有一條象樣的公路，村民進城及運輸極為不便。在高速路未建成前，村里尚有5台營運中巴往返於高崇山鎮與村部，從高速
梁官村梁姓在這一世代突然大規模外遷，分散到到平遙曹家堡、東郭村、西郭村、山胡村、南營村、郝村、郝洞村、東遊駕村、永寧州山交鎮等地。梁氏估計從那時起，就成為梁官村的小姓。據1999年的人口普查，梁官村人口為1842人，梁氏位居第四，只有112人。梁氏家譜作於乾隆十三年，是第十八代人所修，根據三十...
溫州公交B3路由東遊路首末站始發，沿途設民航路北（返行）、灰橋、學院西路口、錦繡路口、溫迪路口、交行廣場東、市圖書館、市教育局、大自然北、計量大樓、華甌佳園、旺增河、市體檢中心呂家岸、三垟中學、南仙實驗國小、上垟、甌京花苑、羅西住宅區九組團、文昌路環山北路、樟岙，至附一醫新院區公交客運樞紐。
東遊新村地面停車場：700米，夜間免費時段22:00-7:00 生活配套 教育設施：溫州市少年游泳學校：直線距離350米 溫州大學附屬第一實驗國小（濱江校區）：步行8分鐘可達 商業服務：餐飲：益展坊海鮮排檔（245米）、馬蘭花開餐廳（217米）酒店：新南亞大酒店（107米）、桔子酒店（232米）醫療：溫醫大附二院（1.2公里）...
李邕、杜甫、李之芳在座，可能還有許多齊州的知名人士出來作陪。特別應該提到的是李白這時也在齊州。天寶三年，他與杜甫在洛陽相遇，結伴東遊。他信奉道教，正在紫極宮受道錄，不知是道規使然，還是沒有接到請帖，或許還有其他原因，這位極善飲的詩人沒有來喝這杯酒，否則歷下亭上一定會留下李白的詩作了。李邕與...
”江蘇衛視節目攝製團隊在上海選了3所國小，針對8-10歲、2-4年級的學生做了一項小調查。學生們對這個問題的答案幾乎整齊劃一：快點去學習（做作業）！江蘇衛視總監李響在談到這次調研時說，這個年齡段的孩子正處於自主意識萌發的時候，非常需要父母的陪伴和指導，所以需要有一個節目來號召家長和孩子建立除了作業之外的...
而晚清桐城派教育家吳汝綸東遊日本之後，深受日本國語教育思想影響，回國後即向張之洞奏請實施國語教育，他指出“一國之民，不可使語言層差不齊，此為國民國體最要之義”，主張向日本學習，在學校推廣國語教育。與此同時，他提出以京音統一天下音律，以實現語音統一。長白老民亦深諳此意：“世界各強國無不以全國...
洛中送冀處士東遊 送沈處士赴蘇州李中丞招以詩 贈行 長安送友人游湖南 皇風 雪中書懷 雨中作 偶游石盎僧舍 偶游石盎僧舍 赴京初入汴口曉景即事先寄兵 部李郎中 獨酌 惜春 樊川文集卷第二 樊川文集卷第三 樊川文集卷第四 樊川文集卷第五 樊川文集卷第六 樊川文集卷第七 樊川文集卷第八 樊川文集卷第九 ...
