李彤彤，天津師範大學教育學部教育技術系副教授、副系主任，碩士生導師，數字學習與教育服務教育部工程研究中心研究員，理學博士。主要研究方向為教育大數據、學習分析、創客教育及人工智慧教育，提出網路學習環境生態化設計理論模型。
2008年獲曲阜師範大學教育技術學學士學位，2011年獲同校碩士學位，2015年獲北京師範大學教育技術學博士學位，期間由國家留學基金委資助赴美國北德州大學聯合培養。主持國家社科基金、國家自科基金、教育部人文社科項目等10餘項縱向課題，參與國家級、省部級科研項目15項。出版《網路學習環境設計新論》專著，發表CSSCI論文50餘篇、SCI/SSCI論文5篇，研究成果獲天津市社會科學優秀成果獎等獎勵。2016年入選天津市“131”創新型人才培養工程，指導學生獲全國數位化教育套用創新大賽二等獎。兼任中國教育學會中國小信息技術教育專業委員會理事，主持構建線上教育互動深度評價體系與心理危機預警模型。
基本介紹
- 中文名：李彤彤
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
人物經歷,研究方向,獲獎情況,
人物經歷
2008年7月，畢業於曲阜師範大學教育技術學專業獲理學學士
2011年7月，畢業於曲阜師範大學教育技術學專業獲理學碩士
2015年1月，畢業於北京師範大學教育技術學專業獲理學博士
2013-2014年，美國北德州大學學習技術系聯合培養（國家留學基金委資助）。
研究方向
從事專業及研究方向：教育技術學專業，主要研究教育大數據、學習分析、創客教師培養、信息技術支持的教師專業發展等方向。
獲獎情況
1.2012年12月，論文“促進教師隱性知識共享的策略研究”榮獲山東省教育科研優秀成果獎三等獎；省部級；排名第4
2.2016年，獲批天津市“131”創新型人才培養工程第三層次人選；
3.2016年10月，論文“學習風格對線上互動程度影響的實驗研究”榮獲山東省第三十次社會科學優秀成果三等獎；省部級；排名第2；
4.2016年10月，項目“教師虛擬學習社區中知識建構研究”榮獲山東省教育科學優秀成果獎二等獎；省部級；排名第3
5.2017年指導學生許靖宇、王子獲得首屆“iTeach”全國大學生數位化教育套用創新大賽二等獎；
6.2017年12月，天津師範大學教育科學學院優秀班主任；
7.2017年7月，天津師範大學教育科學學院“新視野”學術文化藝術節優秀指導教師；
