l 《未來在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力訓練課》探討成為國際化人才所必備的能力。《未來在等待的人才》分為認知、自由、經濟、科技觀與自然觀、國家5堂課，每個章節用哈佛、牛津等國際頂尖名校的入學試題引出主題，並以淺顯易懂的方式利用蘇格拉底、老子、笛卡兒等著名思想家、哲學家的思想，引領讀者進行深入的探討，藉此引發讀者進行獨立深度的思考，以多維度的方式闡述“國際化教育理念”。
基本介紹
- 書名：《未來在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力訓練課》
- 作者：福原正太
- 譯者：班健
- ISBN：9787213073380
- 類別：思維培訓、人才培養
- 頁數：232
- 定價：39.9
- 出版社：浙江人民出版社
- 出版時間：2016年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
《未來在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力訓練課》探討成為未來所期待的國際化人才，需要具備哪些能力。10道思考力測試題，你可以在閱讀本書之前做個“熱身”練習。
認知、自由、經濟、科技觀與自然觀、國家5堂思考力訓練課，為信息過載的當下，如何具備獨立深度的思考力，成為未來所期待的國際化人才，提供了可執行的基礎性框架。
5道哈佛、牛津等國際名校的入學試題以及25道衍生題，多維度全面打開思路、提升深度思考和解析能力。 “思考力練習” “鍛鍊思考力時間”兩個專欄，幫助總結和演練每堂課的新知要點。
[作者介紹]
【日】福原正大
l 畢業於慶應大學，先後獲得歐洲工商管理學院（INSEAD）MBA 學位、巴黎高等商業研究學院（HEC Paris）國際金融碩士學位（成績第一名）、筑波大學經營學博士學位。
l 2000 年就職於世界最大的資產管理公司——巴克萊國際投資管理公司（BGI），公司以歐美頂尖學校教授為成員，建構研究外匯戰略的全球化精英團隊。35 歲成為公司最年輕的常務董事。之後擔任日本分公司的董事，並帶領公司敲響紐約證券交易所的開市鐘聲。
l 2010 年，創辦全球領袖學校（IGS），致力於培養全球化的領導者，教學對象是以全球頂尖學校為目標的學生。
[目錄]
前言 我們的精英人才到底缺了什麼 / I
01 鍛鍊“認知”/ 001
思考“你是一個什麼樣的人”
Q：請介紹一下你自己（你的背景、你的想法等）
質疑自己“深信不疑”的事情
Q：你真正知道的是什麼？
四個步驟分辨事物的真偽
掌握“即使分析了，也無法了解的事物”
Q：你的認知方式是分析型，還是整體型的呢？
Q：你的“蛋黃”和“蛋清”里都有什麼？
重新審視“自己”和“組織”的關係
思考力練習 了解自己的“認知方式”
鍛鍊思考力時間 哈佛新生必玩的“抓犯人”遊戲
02 掌握“自由”/ 037
掌握“自由”這個曖昧的概念
Q：自由會受到平等的威脅嗎？
發現自己並沒有“按照自己的意志”思考
Q：你的“自由”意志到底是什麼？
你只不過是呈現“別人賦予你的人格”
Q：你真的想追求“自由”嗎？
注意到平等主義中“不易被發現的害處”
Q：你認為平等有什麼“害處”？
思考力練習 思考“死亡的自由”
Q：你對安樂死和借醫生之力自殺的情況有什麼看法？
鍛鍊思考力時間 讓牛津大學考生為難的考題
Q：規定違章停車將判處死刑之後，再也沒有人違章停車了，這是恰當而有效的法律嗎？
03 了解“經濟”/ 081
掌握經濟學的基本原理
Q：你如何看待2008 年的金融風暴？
有些人不工作卻掠奪錢財
引發創造性破壞
錢不會平白無故冒出來，該怎么辦
Q：你認為政府應該介入市場經濟嗎？還是應該聽由市場調節？
Q：你認同凱恩斯還是哈耶克的主張？國家和世界需要哪一種觀點？
思考力練習 試著編列國家預算
Q：你會如何改變45 兆日元的用途？
鍛鍊思考力時間 富豪的生活
04 建立“科技觀和自然觀”/ 119
科技越進步越好嗎
Q：藝術和科學一樣是必須學習的嗎？
重新思考人與自然的關係
Q：如果你認為“人類成為自然的主人”這個想法太過傲慢，卻同時持有土地等不動產，該怎么解釋這層關係？
人類正走上毀滅之路
一聽到“瀕臨滅絕物種”，人的保護欲望就會油然而生
Q：你認為科技和自然，哪一個比較重要？
思考力練習 在聯合國可持續發展大會上發表意見
看作品的“另一面”
Q：為什麼需要藝術？
重拾人性
思考力練習 公共政策公開討論：應該保護傳統文化嗎
Q：如果某些傳統文化沒有經濟援助就無法留存，你認為政府應該施行保護政策嗎？
鍛鍊思考力時間 為“沒有答案的問題”找出答案
05 了解“國家”/ 157
別把國家當空氣
Q：請思考為什麼內戰比國際戰爭更多？
Q：你所謂的“國家”到底指的是什麼？
平等是最危險的
以“國家觀”探討核問題
Q：你對核武器有什麼看法？國家應該採取什麼對策？
全世界可以成為一個國家嗎
Q：我們究竟是誰？
思考我們在世界中的定位
探討我們是什麼樣的人
思考力練習 請回答“我們是什麼樣的國家”這個問題
Q ：我們究竟是什麼樣的國家？
鍛鍊思考力時間 讓哈佛學生目瞪口呆的規則
結語 擁有深度思考力，才是未來在等待的人才 / 201
