《時評中國5》是華中科技大學新聞與信息傳播學院教授曹林於2025年出版的時事評論集，為“時評中國”系列第五輯，由北京大學出版社發行。該系列前四輯因結合批判性思維訓練與中學語文教育需求，曾被多地納入學生閱讀參考書目。
全書分為批判性思維、熱點觀察、媒介素養等六章，圍繞社會輿論、公共議題展開理性分析，涵蓋文字失語症、算法傳播、新聞專業反思等多元話題。新增“十種方法”導讀模組，每章前歸納時評寫作技巧，強化實踐指導性；書中收錄多篇高考作文命題解析，闡釋評論寫作的“靈魂字”“問題意識”等核心要素，強調思辨價值與寫作中的人文痕跡。該書於2025年入選廣州新華發行有限公司暢銷圖書推薦名單。
基本介紹
- 中文名：時評中國5
- 作者：曹林
- 出版時間：2025年1月
- 出版社：北京大學出版社
- ISBN：9787301358276
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書為知名時事評論員、華中科技大學教授、《青年記者》雜誌學術顧問曹林最新時評文章精選集，是“時評中國”系列的第 5 輯。
前4輯因對時事的關注，以及對評論寫作思維的啟發，有助於養成中學生對時事的興趣，拓展他們的時政視野，激發他們對時評寫作的熱情，契合高考語文時政類閱讀與評論寫作的命題方向，問世後受到中學生讀者群體及中學語文教師、學生家長的廣泛關注，曾被列入中學生假期閱讀參考書，入選多地高中語文考試時政類閱讀材料，並被語文特級教師推薦。
本書分為“批判性思維和讀書方法”“熱點觀察與思考角度”“冰點暖評與思想溫度”“媒介素養”“寫作方法”“‘時評中國’共同體的互動”六章，是作者建立在深度閱讀上的新思考，延續“時評中國”系列對當下熱點的理性思考與評論，以作者一直以來秉持的理性耐心講理，用客觀且不乏溫暖的文字，介入社會的良性運行與輿論的正向引導。同時在內容體例上，進行升級調整，增加對評論寫作的實踐性指導，每一章前面都增加了作為導讀的“十種方法”，對該章所涉及的時評文章的寫作方法進行概述，帶領讀者“跟著知名評論員，學習寫時評文章”。
圖書目錄
目錄
一 批判性思維和讀書方法001
導讀：10個閱讀與積累技巧001
學好寫作，《文心雕龍》每年得讀兩遍003
談文字失語症，別讓短視頻廢了可思化008
不斷保持對話的碰撞式讀書014
讀書離不開觸覺，截肢式閱讀毀人不倦017
這事沒那么簡單，讀書要讀到複雜性021
奈何當年沒文化，別失去“長文字”表意能力024
批判性思維的第一推動力與心智語法028
在不同的比較中才能深刻鑑別是非034
擁抱“不同”的寫作心智語法037
日常“增加認知難度”，寫作才能洞見深度040
以否定為思維中介達到觀點肯定046
無寫作不思維：批判性思維需要寫作欲望驅動049
跳出“單一目標導向思維”060
二 熱點觀察與思考角度063
導讀：10種讓角度與眾不同的方法 063
不僅是在黑清華，更是赤裸裸反智行銷067
“尊重你辭職休閒的選擇”很壞很PUA072
脫離高中化，從擺脫“成績單凝視”開始075
不要給淄博樹敵拉仇恨079
哈爾濱很火，但評論要抵制過度闡釋的誘惑082
算法祛魅，看見“天水式出圈”的奧秘085
比亞迪20萬獎車主，我說點不同意見089
外賣員遇刺，惡評也是帶血的刀092
恢復網約車，政策絕不能與常情常理為敵095
如果讓董明珠和張雪峰打場辯論賽098
有沒有足以讓所有狗主人長記性的嚴懲101
愛哲學與恨抽菸的，完全可以是同一個人105
避免院士身份貶值，這個新規很及時108
“找找自己的原因”，李佳琦引爆了一捆炸藥110
中文網際網路慢性死亡？別只當成危言聳聽114
不能剝奪用戶看見評論區的權利119
你嘲笑被騙博士時，站的是騙子立場123
自詡正義的舉報踢到了家長的鋼板126
可怕的是，正反方都說“不能拋開事實不談”129
認真聽講，寶馬MINI教你如何接受道歉133
教訓不能是“加強單位微信群言論管理”136
中國礦業大學起訴吳幽，是救自己的學生139
憤怒很廉價的鍵盤時代，這些憤怒高貴而有血性142
用蘋果手機發華為官宣算多大的事144
三 冰點暖評與思想溫度147
導讀：增加語言感染力的10個途徑147
你我的日常和附近，沒有潑天的富貴151
年輕人開始通過抖音讀史鐵生了154
小紅書辭典里沒有“意見領袖”157
記住學生的名字161
村長出一次國，絕不亞於有孩子考上清北163
讀詩治好了很多人的精神內耗168
你我總在某時會成為別人眼中的“左撇子”172
進錯大學選錯專業的噩夢，但願不再有175
對年輕人不能如此苛刻179
生活沒有爽劇般的奇蹟，只有熬過去181
光是鼻子一酸眼眶一熱，就太膚淺了184
投遞員親手給兒子送北大通知書，不只讀到驕傲187
最好的扶貧不是恩賜，而是與一個地方互相成就190
活在美顏中的你，敢不敢上堂變老變醜的生命哲學課193
救助快遞男孩不只需溫情，還有正視苦難的良知196
四 媒介素養199
導讀：提升媒介素養和判斷力的10個習慣199
學習深圳衛健委：做IP人設前，先做個人203
“領導能不改就不改”的新媒體激勵智慧206
新媒體的“倒金字塔”翻轉209
“奶凶奶凶”式執法花邊新聞少些再少些212
網紅被罰，我終於可以跟孩子講新聞215
反思邯鄲兇殺案離不開深度新聞物種219
大學開放，指名道姓的評論才有力量222
新聞專業被過度談論，不是好事226
選專業這種大事，豈能交給雞湯和口水232
新聞專業不當縮頭鴕鳥237
大學生跟社會脫節？你又被販賣焦慮了241
別把“斯人”神秘化，集體記憶是這樣出錯的245
躲得了量子波動，躲不了大數據249
見好就收吧，我忍“春運兩分鐘求婚”忍很久了251
我為什麼反感這樣的“博士返鄉日記”254
五 寫作方法257
導讀：迅速提升寫作流暢感的10個步驟257
好評論“三字經”：靈魂字、轉折字、縱深字261
深度評論要在論證中完成“三重飛躍”272
作文不是“論述題”，要有問題在胸中奔涌282
避免“急於奔向結論”286
“問題意識”與公共困惑289
機器小作文千人一面，評論的價值在於“人的痕跡”292
說服邊界：道德問題上應減少積極論證297
高考作文反大道理，向生活下沉（2023年高考作文命題解析之一）301
“美是理念的感性顯現” ——好作文需要生活意象
（2023年高考作文命題解析之二）308
在思辨競爭中讓觀點脫穎而出（2024年全國高考作文題解析）316
越過“優越感”這個寫作障礙324
評論寫作不能靠“整詞兒”327
評論不要輕易“上價值”330
評論員教你八個高分作文技巧333
上海高考作文題給考生埋了一個包袱343
“飛躍性概括”與文章的醒目金句349
六 “時評中國”共同體的互動357
《時評中國4》囊括了多數作文題，母題勝過押題359
《時評中國4》喚醒我去讀書與寫作364
千萬不要讓評論員逮到“球”，否則…… 367
學習大概不是去摘取別人的知識果實371
後記 374
作者簡介
曹 林
華中科技大學新聞與信息傳播學院教授，高級編輯，知名時事評論員，《青年記者》雜誌學術顧問，曾任《中國青年報》編委。8次獲“中國新聞獎”，中宣部、“雙千計畫”入選者，第五屆范敬宜新聞教育獎得主。著有《時評寫作十講》、《時評寫作十六講》、“時評中國”系列、《守腦如玉》、《北大熏出來的評論》等。
