教育管理實踐
擔任校長期間持續推進教育教學改革,2022年通過分層作業設計、優秀作業展評等方式最佳化作業管理機制。主導開展"德智體美勞"五育融合實踐,設定文藝匯演、運動會等素質教育活動載體。
2024年主持制定學校心理健康教育三年規劃,推動心理健康課程納入常規教學體系,形成"課堂教學+主題活動+諮詢服務"三位一體工作模式。建立心理委員培訓制度,構建起"教師-學生-家長"協同參與的心理危機干預網路。
紅色文化傳承
挖掘學校百年歷史資源,將始建於1920年的墾牧高等國小舊址打造為愛國主義教育基地。2024年組織編寫《追尋紅色記憶,弘揚抗大精神》校本教材,開展紅色遺蹟講解、革命故事誦讀等實踐活動。
2021年12月主持"學習女排精神"主題講座,邀請前國家女排隊員邱愛華主講,通過分享拼搏故事培育學生家國情懷。建立紅色文化長廊,將社會主義核心價值觀教育融入校園景觀建設。
校際合作發展
2023年6月與南通市數學會建立戰略合作關係,推動數學學科教學改革與師資培養。通過共建協定引入學會專家資源,開展教學研討活動年均12次,開發校本化數學實踐課程3門。
2022年起實施"名人進校園"計畫,累計開展法治教育、科技創新等領域專題講座23場。推動校企合作,促進學生職業體驗與社會實踐結合。
心理健康教育
2024年5月啟動"陽光潤心"心理健康月,組織中考心理調適、親子團輔等8項專題活動。創新設計心理綠卡制度,建立學生心理健康動態檔案300餘份。
2022年10月主導開發《青春期心理特點及應對手冊》,通過微信公眾號推送親職教育指南12期。引入專業沙盤工具開展團體輔導,累計服務學生超過500人次。