基本介紹
內容簡介,圖書目錄,作品意義,作者簡介,
內容簡介
本書內容包括：緒論、語言的生物和生理基礎、語言的心理機制、第一語言習得、言語聽辨、心理辭彙、意義表征、句子理解、語篇理解、言語產生、語言和思維、“認知”假設。
圖書目錄
1. 緒論
2. 語言的生物和生理基礎
3. 語言的心理機制
4. 第一語言習得
5. 言語聽辨
6. 心理辭彙
7.意義表征
8.句子理解
9.語篇理解
10.言語產生
11.語言和思維
12.“認知”假設
作品意義
本書為《心理語言學》(現代語言學叢書)的第二版。20世紀以來，隨著人們對腦科學、認知科學、心理學等相關科學興趣的日益濃厚，心理語言學研究取得了長足的進展。作者在廣泛收集材料的基礎上對原書做了大量的修改，系統真實地反映了這門學科在理論模型、研究方法以及研究成果等方面的最新狀況，為讀者探知心理語言學提供了經典的教材。
作者簡介
1930年生於廣州市，1955年畢業於中山大學外國語言文學系英語專業。留任廣州外國語學院院長，國務院學位委員會第二、三屆學科評議組成員，廣東省第五、六、七屆人民代表大會代表。現任全國外語教學研究會副會長、全國外語計算機輔助教學研究會會長、廣東外語學會會長。廣東外語外貿大學高校人文社科重點研究基地外國語言學與套用語言學研究中心教授、博士生導師。
其主要著述有《心理語言學》(1985)，《標準化考試──理論、原則與方法》(1986)，《套用語言學》(1988)，《套用語言學與中國外語教學》(1988)，《實驗心理語言學綱要》(1991)，《中國學生英語學習心理》(1992)《語言學方法論》(1997，與寧春岩合著)，《新編心理語言學》(2000年)，《套用語言學研究》(2000年)等。
桂詩春
其主要著述有《心理語言學》(1985)，《標準化考試──理論、原則與方法》(1986)，《套用語言學》(1988)，《套用語言學與中國外語教學》(1988)，《實驗心理語言學綱要》(1991)，《中國學生英語學習心理》(1992)《語言學方法論》(1997，與寧春岩合著)，《新編心理語言學》(2000年)，《套用語言學研究》(2000年)等。
桂詩春以上內容來自中國社會學科網
