斯坎隆計畫（scanlon plan）是由美國鋼鐵工人斯坎隆提出的提高勞動生產率的計畫。該計畫是一種激勵理論在組織發展上的套用。其特點是強調協作和團結，採用職工參與管理和集體激勵的方法。包括兩項內容：（1）參與制度。設立一種能使所有組織成員都有機會參與決策的提案制度。在每個部門設立生產委員會，鼓勵職工提供各種改進生產的建議。生產委員會無力解決的建議轉交更高一層的甄選委員會並由它決定獎勵。（2）公平報酬制度。根據整個組織的生產效益確定個人報酬。企業確定成本費用與產品銷售收入的比率後，只要每月的生產超過這個比率，就發獎金。獎金按工資的百分比領取。斯坎隆計畫所以能獲得成功，主要不是獎金本身的刺激，而在於這種獎金是個人對組織貢獻的標誌。職工參與制度也是該計畫成功的主要原因。
斯卡德是挪威心理學家。於奧斯陸大學獲哲學博士學位，並先後就讀於巴黎大學、斯德哥爾摩大學和哈佛大學賴德克利夫學院。任奧斯陸大學教授、挪威心理學會主席、奧斯陸心理保證協會主席和世界早期兒童教育組織的主席。為世界早期兒童教育組織名譽會員。主編《挪威教育》雜誌。主要從事發展心理學、心理學史的研究以及跨文化研究。著有《你的孩子在成長》、《教育心理學》、《實用兒童心理學》、《有關正常兒童問題種種》等，並有英、瑞士、丹麥、芬蘭、冰島、愛斯基摩、朝鮮和班圖語等多種譯本。
