數學教學方法論

基本信息

出版時間： 2010-01-01

版　次： 1

頁　數： 387

裝　幀：平裝

開　本： 16開

所屬分類：圖書>教育與考試>教學理論

內容簡介

《數學教學方法論》分別從數學知識、教學理論和教學實踐三個不同視角出發，全面闡述了數學教學的方法論問題，並結合具體案例作了深入細緻的分析　在“數學知識的視角”部分，分別從數學概念、數學命題、數學證明、數學解題和數學思想方法五個方面出發，分析了它們的內涵、特徵、學習機制等問題，在此基礎上提出若干教學策略，並結合豐富的教學案例予以解析。　在“教學理論的視角”部分，分別從主體性教學思想、過程性教學思想、建構性教學思想、理解性教學思想、生成性教學思想、問題式教學思想、情境式教學思想、啟發式教學思想等不同角度出發，並結合典型數學教學案例，對這些教學理念作了較為全面的套用性、解釋性研究。　在“教學實踐的視角”部分，從中觀的方法論視角出發，針對如何備課、如何上課、如何說課、如何研課等問題，對教學實踐中的主要工作樣態，作了較為全面的闡述，並給出了較為典型的數學教學案例。　《數學教學方法論》可作為大學本專科生的必修或選修教材，也可供中國小數學教師研修、培訓之用，還可供廣大數學教育研究人員閱讀與參考。

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