數字資源管理共享系統

賦予資源生命的DNA——“以用戶為中心”的多媒體資源建設平台Queran RMS是確然公司憑藉在網路、多媒體、元數據方面多年積累的經驗，自主研發的是基於“流媒體技術”和“元數據技術”，將各種多媒體資源（如視音頻、圖形圖像、電子書、各種文檔等）進行統一定義、管理，並為最終用戶提供檢索、瀏覽、線上播放等服務的系統。

產品優勢

· 立足於“元數據技術”和“流媒體技術”

· 構建—站式多媒體資源服務平台

· 提供多媒體資源統一檢索、揭示和高性能點播服務

· 實現“以用戶為中心”的資源社區化建設

元數據技術

什麼是元數據

元數據定義是指根據用戶實際情況定義資源的描述屬性，同時設定哪些屬性可供瀏覽，檢索。這是“多媒體資源檢索系統”使用的第一階段，也是最重要的階段。

元數據特色

使圖書館真正從影音資料欣賞服務轉型為基於學術需求的教學服務。

資源描述

· 庫、元素、修飾詞三級描述結構

· 全面的屬性支持

· 可定製的瀏覽、檢索 支持所有的瀏覽項，檢索點的自主設定，支持管理員和普通用戶對設定項 的區分。

符合多種元數據規範

· 可符合各種資源定義標準！

· 符合CALIS視音頻資源元數據標準，業界唯一將該標準實現並成功套用！

· 符合“全國文化信息資源共享工程”視頻資源建設標準！

· 符合“中國教育技術協會外語專業委員會”視頻、音頻、課件、圖片資源元數據

多種資源自動入庫工具

· 依照元數據映射表，支持xml、access、excel、sqlserver等多種數據格式的批量導入。

· 可根據元數據定義的變化對已錄入資源進行批量添加、修改、刪除。

· 支持遠程資源快速添加。

多媒體資源全面整合

· 實現了組成結構複雜的不同類型資源的整合！如單檔案、多檔案、多級目錄等。

· 實現了多種不同多媒體格式資源的整合！如視音頻、圖像、文檔、課件、網頁、flash動畫等。

· 實現了外購商用資源庫的整合！如愛迪科森、知識視界，新東方等資源庫。

· 實現了自有資源的整合！如針對光碟資料，支持自動掃描並提取光碟的視音頻檔案(包括VCD,DVD等)，支持提取v並編碼CD檔案，支持將光碟整個打包成ISO鏡像檔案

· 提供開放接口，接口方式支持數據直接同步、WebService，LDAP、Calis體系認證等，可以與已有套用系統實現單點登錄，統一認證。

跨庫檢索、高級檢索

· 庫、學科（二級）分類瀏覽

· 相互引用、橫向關聯檢索條件自由設定

· 高級檢索、模糊查詢跨庫檢索

· 一站式呈現，統一檢索

流媒體技術

什麼是流媒體

是多媒體資源套用的功能與性能、良好用戶體驗的技術保障！

全面支持各種作業系統

·採用Windows作業系統，單台伺服器可支持1000並發流！

·採用Linux、Unix作業系統，單台伺服器可支持5000並發流以上！高並發只需1台伺服器！

操作優勢

·複雜的多級目錄結構資源（如三分屏課件）可以像單個檔案一樣任意存放，導入導出

·發布後自動識別資源格式，自動完成不同格式資源播放的協定匹配，本地、網路無差異播放！

·採用網路播放器統一播放，支持資源的防盜鏈和防下載！

支持IPv6

·減輕主幹網路負載！

·節約硬體存儲！

·提高點播效率！

·便於擴容升級！

智慧型連結

·可將所需視音頻片段導出，生成HTTP連結，該片斷連結可以靈活嵌入到WORD、PPT等各類文檔中，教學中只要單擊該連結就可以播放資源。

實時監控工作狀態

·可實時監控伺服器和線上用戶的工作狀態，實時向用戶傳送訊息及廣播訊息。便於系統管理人員實時了解系統使用情況。

社區化理念

實現資源建設

系統廣泛借鑑了Web2.0的設計思想，秉承以“讀者為中心”的資源建設理念，通過個人空間、群組、用戶足跡的記錄分析等技術手段，使得用戶不僅是資源的消費者，也是資源的生產者，並且隨著使用人數越來越多，使用程度越來越深，系統的網路效應和社區化效應也將越來越明顯，每個資源像有生命一樣，不斷衍生出新的資源！

以用戶為中心

·教師和學生圍繞資源組建各種學習社區：教師主導，學生參與。

·記錄跟蹤用戶足跡，主動推送用戶感興趣的資源。

·通過多種技術手段支持專業教師對資源的二次加工，記錄分析教師和學生參與的足跡，使他們成為資源建設的主力！

採用Web2.0技術

每個讀者具有自己的個人空間，可以收藏自己感興趣的內容，也可以將內容推薦給其他用戶。自己可以上傳內容，並且可以共享給他人。多個人可以共同創建群組進行學術交流討論，群組內可以共享學術資源；群組資源可以有選擇的開放給群外其他用戶。

·自動關聯呈現

·個性化的個人空間

·記錄讀者足跡

·維基

引入最新的維基理念，擺脫傳統的完全由管理員管理資源的模式。現在是以管理員為管理節目的主力軍，讀者全員參與節目的建設，可以隨時對節目進行補充，補充後的資料經過管理員的審核可以給所有讀者看到。即讀者在使用平台進行服務的時候同時在為平台提供支持。

對用戶的價值

·擺脫資源建設對資源管理部門的獨有依賴！

·使專業用戶對資源的二次加工成為資源建設的主力！

·使老師、學生的足跡成為資源建設的重要組成部分！