基本介紹
- 中文名:教育目的的價值取向
- 價值取向:人本位 社會本位等
- 教育根本價值:滿足個人需要又滿足社會需要
- 主體:教育目的的提出者
教育目的的價值取向是指教育目的的提出者或從事教育活動的主體,依據自身的需要對教育價值做出選擇時所持的一種傾向。教育目的的價值取向主要有以下三種。...
教育價值觀是指人們對整個教育核心價值或基礎價值的看法或觀念,以及對其他的教育觀念有直接或間接的影響作用,與其他的教育觀念一起規範著、指導著或調節著人們的教育...
教育理念,即關於教育方法的觀念,是教育主體在教學實踐及教育思維活動中形成的對“教育應然”的理性認識和主觀要求,包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育...
課程目標是指課程本身要實現的具體目標和意圖。它規定了某一教育階段的學生通過...所謂價值觀。本指對問題的價值取向的認識,這裡也可指學生對教學中問題的價值...
教育評價是指在一定教育價值觀的指導下,依據確立的教育目標,通過使用一定的技術和方法,對所實施的各種教育活動、教育過程和教育結果進行科學判定的過程。縱觀育評價...
水平高低等實際價值的功效和能力,它是與教育評價活動同時出現並始終伴隨著教育...於目標、達到目標,使取向目標的行為得到強化,背離目標的行為得到弱化;在於使教育...
四、反思學校教育價值取向研究/72 第2章 學校教育價值生命取向的反思/77 一、學校教育內容層面的生命取向/78 二、學校教育目標與學校教育特殊領域的生命取向/...
在人們的觀念中,教育往往被描述為一種活動,一種達成教育目標的過程,一種形成...實踐證明,教育評價對於引導教育行政和學校價值取向及工作目標具有獨特的作用。要以...
課堂教學目標是指教學活動預期達到的結果,是教育目的、教學目標和課程目標的具體化,也是教師完成教學任務所要達到的要求和標準。課堂教學目標比課程目標更具體,是課程...
某種文化的形成和確立,就意味著某種價值觀和行為規範的被認可和被遵從,這也意味...三,教育權利平等,教育目的一致。古代形態教育的特點:一,學校教育成為教育的主要...
三、尊重教育與新課程改革 四、尊重教育研究的價值取向 第二章 尊重教育的基礎...了以提高教育質量為核心,以張揚個性、尊重差異、學會生存、和諧發展為目標的改革...
課程評價是指根據一定的標準和課程系統信息以科學的方法檢查課程的目標、編訂和實施是否實現了教育目的,實現的程度如何,以判定課程設計的效果,並據此作出改進課程的...