教育展望：境脈至關重要

《教育展望(156):境脈至關重要》的內容大氣磅礴、激發思考，足可稱之為“境脈關係重大”，我很高興在“編者按”中為讀者介紹。本期內容的價值不僅在於發布翔實可靠的同行評審的學術論文，更是提供了回應今日教育問題和政策需求的依據充分、學術性強和可信度高的工作成果。專欄中各篇論文旨在填補教育文獻中的重大缺口，從有關人道主義背景中的教育的心理社會學方面的首次注釋文獻綜述，到特別呼籲教科文組織承擔國際項目，來收集和分析有關開發中國家的教學實踐和教師培訓的現有知識。各撰稿人居住在迥異的文化背景中，代表著不同的思想視界，屬於不同的年齡階段。儘管存在這些差異，但本期中呈現的這些文章依然具有兩個共同的特徵。

基本介紹

• 書名：教育展望:境脈至關重要
• 出版社：華東師範大學出版社
• 頁數：153頁
• 開本：16
• 定價：32.00
• 作者：杜越 陳群
• 出版日期：2013年6月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：7567506092
• 品牌：華東師範大學出版社有限公司

內容簡介

《教育展望(156):境脈至關重要》分為觀點/爭鳴^專欄^趨勢/案例^教育家小傳4個部分^主要內容包括:教育研究和國際發展中的境脈問題:汲取小國家的經驗^了解欠已開發國家的教師是如何學習的等。

圖書目錄

編者按
境脈至關重要
觀點/爭鳴
教育研究和國際發展中的境脈問題：汲取小國家的經驗
了解欠已開發國家的教師是如何學習的
專欄
比較教育中沃勒斯坦的世界體系分析：案例研究
全球化背景下的教育政策軌跡：以新加坡和高棉兩國為例
海灣合作委員會國家一所大學的教師對學術自由的理解
埃及教育轉移與教育決策的政治境脈
趨勢/案例
南亞地區的家庭、社區與教育結果
人道主義課程與心理社會性干預：一個注釋的文獻集錄
教育家小傳
胡里奧·拉雷亞（1904—1987）