教科書分析和選擇

教科書分析和選擇是教科書的使用者分析鑑定教科書的質量和適用性的過程。塔巴提出教材選擇的標準是：（1）廣度與深度的平衡；（2）適應學生的經驗和學習能力；（3）適應學生的興趣和需求。

中國台灣學者李祖壽認為，教科書選擇有五大原則：（1）系統知識原則；（2）歷久尚存原則；（3）生活效用原則；（4）興趣需要原則；（5）社會發展原則。安布魯斯特和安德森提出要對課文的特性進行分析，考察課文的結構、連貫性、整體性和適宜性。教科書的閱讀難度與學生閱讀水平的適應程度也是選擇和分析的標準之一。