《教師言語表達學》是2006年中國科學技術大學出版社出版的圖書，作者是茅海燕，羅立新。
基本介紹
- 書名：教師言語表達學
- 作者：茅海燕，羅立新
- ISBN：731201996X、9787312019968
- 定價：28.00 元
- 出版社：中國科學技術大學出版社
- 出版時間：2006-9-1
內容提要,圖書目錄,
內容提要
本書依據教師教育的有關理論，對教師言語表達從語言理論和言語實踐兩方面進行探索。全書分為上、中、下三篇。首先從教師語言基本功——國語訓練入手，分別介紹漢語語音的基礎知識、言語交際的理論及方式方法、教師職業言語表達的規律和要求。
本書注重理論與實踐相結合，具有較強的示範性與實用性，既是一本高等院校師範專業學生學習教師言語表達、提高職業語言技能的教學用書，又可供在職教師及有意提高言語表達能力和社會交際能力的朋友學習參考。
圖書目錄
序
前言
上篇 國語語音知識與訓練
第一章 國語語音知識概說
第一節 國語的形成、推廣與套用
第二節 語音概說
第二章 國語語音訓練
第一節 國語聲調及其訓練
第二節 國語聲母及其訓練
第三節 國語韻母及其訓練
第四節 國語音節 與拼音及其訓練
第五節 國語語流音變及其訓練
第六節 國語常用詞、異讀詞、多音詞
第七節 國語詞語和語法的規範運用
第三章 發音及吐字
第一節 發音吐字訓練總說
第二節 氣息控制
第三節 喉部發音控制
第四節 共鳴控制
第五節 吐字——口腔控制
第六節 聲音彈性
中篇 言語交際表達
第四章 言語交際學概說
第一節 言語交際學的含義、任務和特徵
第二節 言語交際的過程及交際模式
第三節 言語交際與交際因素
第四節 言語交際表達形式
第五章 口語表達訓練的必經之路——朗讀
第一節 朗讀及其作用
第二節 朗讀技能的要求
第三節 朗讀訓練
第六章 口語表達技能訓練
第一節 複述類型及其技能訓練
第二節 表達、交談技能訓練
第七章 言語交際的方法與策略
第一節 言語交際的方法
第二節 言語交際的策略
第八章 無聲言語——體態語
第一節 體態語的性質與作用
第二節 無聲言語的分類
下篇 教師言語表達
第九章 教師言語概說
第一節 教師言語的特點
第二節 教師言語的分類及其要求
第十章 教師口語及其訓練
第一節 教師口語的特點
第二節 教師口語的分類及其要求
第十一章 教師的非言語行為
第一節 教師的非言語行為及其特點、作用
第二節 教師的儀表行為
第三節 教學過程中的教師風度
第四節 課堂體態語的運用
第十二章 教學、教育口語藝術
第一節 教育藝術概述
第二節 教師的言語藝術
第三節 教學中的情緒控制技巧
第四節 課堂教學中的情感運用
第五節 教育中的體態語藝術
第六節 教育活動的藝術
附錄1 教師教育思考爭鳴篇
F1.1 思考篇
F1.2 爭鳴篇
F1.3 教師修養篇
附錄2 《高等師範學校學生的教師職業技能訓練大綱》摘錄
附錄3 《國語水平測試大綱》摘錄
後記
參考文獻
