基本介紹
- 中文名：教師管理
- 外文名： Classroom Management
- 所屬領域：學校管理；教育
教室安全、防火管理規定,多媒體教室管理人員要求,多媒體及多功能教室管理,教室使用守則,
教室的各項管理：教室的管理應分為教室安全的管理，多媒體設備的管理，以及教室衛生的管理。
教室安全、防火管理規定
1、作為教室的建築，應符合《建築設計防火規範》的要求，耐火等級不應低於三級；如因條件而低於三級耐火等級建築時，層次不應超過一層，建築面積不應超過600平方米。
2、教室距離甲、乙類的生產廠房，甲、乙類的物品倉庫以及具有火災爆炸危險較大的獨立實驗室的防火間距不應小於25米。
3、課堂上用於實驗 或演化的化學危險物品應嚴格控制用量，用後應立即清出，不得在教室記憶體放。
4、容納人數超過50人的教室，其安全出口不應少於兩個，疏散門應向疏散方向開啟，不得設定門檻。
5、教學樓的建築高度超過24米或10層以上的應嚴格執行《高層民用建築設計防火規範》中的規定。屬於多層建築的教學樓超過5層時也宜設定封閉式樓梯間
多媒體教室管理人員要求
現在大多數教室都配備多媒體設施，而多媒體設備昂貴，安全最為重要，需要專門的管理人員進行維護和管理。關於，多媒體教室的管理首先要考慮人員配置問題，以平均每人不超過l0個教室的管理工作量為宜。多媒體教室管理人員的素質直接關係著多媒體教室的管理水平，選用的管理人員不僅應具備必要的電腦知識、用電知識，動手能力。同時還必須具有服務意識，要主動、耐心、熱情地為教師服務。管理人員需要對各種器材、設備進行定期維護，確保器材設備的正常工作。
多媒體管理工作除了瑣碎複雜之外，而且技術性，專業性也較強，故而多媒體管理人員必須具備良好的專業素質，這項素質是多媒體教學得以正常運轉的最有力的保障。
1．熟練的操作。作為多媒體主要的使用者——教師，他們操作技能的獲得和提高離不開多媒體管理人員的現場示範，所以管理者自身必須對多媒體操作熟練，才能作好教師的培訓工作。
2．故障的排除。由於多媒體設備長期處於高效運作狀態，另外加上少數教師的不規範操作，因而在上課期問難免會出現一些設備故障或人為故障。如投影機打不開、話筒沒聲音、螢幕沒信號，CAI課件打不開等故障，老師雖是課堂的教學主導，但並不能處理任何突發的故障問題，而作為多媒體的管理者必須具備處理突發故障的能力，要及時排除故障，確保教學的正常進行。
3．設備的維護。多媒體教室設備利用率高，設備損耗較大，為了保證教學的正常開展，管理人員要具備一定的維護能力，對設備進行定期維護。一般而言，多媒體教室的維護主要有以下幾種情況：(1)電源和接口問題，由於多媒體教室的設備多，接口、電源插口較多，容易出現接口插頭脫落，接觸不良或損壞等。因此要定期檢查電源和接口，發現問題及時排除或更換，儘量減少教師接觸電源和各種接口的機會。(2)多媒體計算機系統問題，由於多媒體教室利用率比較高，教師又經常更換，有些教師更改了計算機的設定，使其他老師的使用過程出現了一些問題，如關閉了計算機的聲音或更改了計算機螢幕的解析度，以致其他老師在使用課件時沒有聲音或課件畫面太大或太小，所以要安裝軟體進行維護。硬體控制，主要採用硬碟還原卡保護計算機的軟體系統。硬碟還原卡恢複數據快，不占用磁碟空間和系統資源，穩定性，安置使用簡便，保護全面，但是在安置時要去掉保護。此外可安裝電腦安全衛士等軟體來保護電腦。
4．理論知識的掌握。多媒體管理人員除了具備過硬的動手能力之外，還需具有一定多媒體的理論知識，這是多媒體管理人員科學管理設備的必要的基礎條件。多媒體技術是現代高科技產物，而多媒體教學系統是多媒體技術在教育領域的套用，涉及到許多高科技專業的理論問題。如：電子技術、數位技術、聲、光技術等等，計算機將多種多媒體有機結合起來，將各種教育信息進行獲取，傳播和再現。顯而易見管理它的專業人員必須具備紮實的理論基礎，才能深入細緻地了解這種多媒體的工作原理，也只能是在充分的了解了其運行機理的情況下，才能真正的管理好這種系統。其次，在多媒體教學系統的建議和為其制定各項管理與使用規章制度時，需要管理人員具備一定的理論知識。隨著我國經濟和科學技術的發展，各高校也都投入了很多經費進行多媒體教學系統的建設。各高校都會根據自己的經濟實力和各方面的具體情況，做出教學多媒體發展的決策，他們的依據許多都是管理技術人員提出的，而這些設備的性質，配置模式及總體的設計等都需要多媒體管理人員提供出來。當一設備安裝完畢投入使用時，還需有一整套嚴格的符合實際管理與使用的規章制度。只有在理論的指導下才能科學地建立各種規章制度。
多媒體及多功能教室管理
1、學校專人負責多媒體教室設備的維護與維修； 負責多媒體教室中教學軟體及常用工具軟體的安裝和維護；多媒體教室計算機每月定期防毒以及系統重裝等工作，確保計算機的安全使用。
2、管理員對使用多媒體設備的教師進行培訓和指導，並及時處理教師在授課中出現的各種突發性問題。
3、多媒體教室由學校專人負責管理；管理員負責多媒體教室的開關、設備啟閉、衛生、多媒體教室及儀器設備的安全檢查監督等工作。
4、使用多媒體教室的教師，必須參加由學院和系部組織的培訓．經考核合格後，方可在多媒體教室上課。
5、多媒體教室任課教師，不得擅自在多媒體教室安裝軟體：不得損壞設備；不準擅自改動儀器設備的連線線、移動或拆卸任何儀器設備或將儀器設備拿出教室外使用。
6、使用多媒體設備教學過程中。多媒體教室任課教師應嚴格按操作程式使用多媒體設備如遇到疑難問題．應及時與管理員聯繫．在工作人員的指導下排除故障，不得隨意強行處理。
7、每次課後認真填寫《多媒體教室使用情況登記表》。
教室使用守則
教室的多媒體設備需要由專門的多媒體管理人員負責，教室的環境和教室的具體使用則需要教師和學生共同來維護。下列使用守則為參考。
1、一般來說，教室應當保持安靜，不得在走廊、教室內打鬧或大聲喧譁、嬉鬧。
2、應當注意保持教室內衛生，不準隨地吐痰，不準在教室內吃零食及亂扔紙屑、雜物，教室內不得吸菸、打牌、下棋等。
3、應當愛護教室里的公共財產，不準在門窗、桌椅及教室內外牆壁上塗寫、刻劃或隨意張貼；不準用腳踢走廊和教室的牆壁，不準蹬踢課桌椅；教室內的課桌椅和電教設備不得隨意挪動或搬出。
4、節約用電，最後離開教室的人應隨手關燈。遇有風雨時，要關好門窗，以免門窗玻璃打碎。
5、每個教室應該安排好學生做好清潔工作。要建立清掃衛生值日制度，搞好和保持室內外的環境衛生。走廊、門廳和外牆無張貼物，保證室內外地面無雜物，門窗清潔，教室內桌椅排列整齊，課前黑板乾淨。
6、班級教師尤其是班主任平時應注意檢查桌椅、門窗、照明、電源插座、黑板、講台、電扇等室內設備是否完好，如有損壞及時報後勤管理科維修或補充。對有違反教室管理規定的現象，人人都有權制止，損壞公物按價賠償，並視情節給予處分。
