《教學的七個法則》是民國15年由商務印書館出版,作者是(美)格利哥萊。
基本介紹
- 書名:教學的七個法則
- 作者:美)格利哥萊
- 頁數:96頁
- 出版社:商務印書館
- 出版時間:民國15年
《教學的七個法則》是民國15年由商務印書館出版,作者是(美)格利哥萊。
《教學的七個法則》是民國15年由商務印書館出版,作者是(美)格利哥萊。... 《教學的七個法則》是民國15年由商務印書館出版,作者是(美)格利哥萊。
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在教學過程中,教師引導學生掌握知識的過程就是把人類的認識成果轉化為學生個體認識的過程。這一有組織的認識過程所要解決的問題,主要就是怎樣把人類積累起來的基本...
應該指明的是,情境教學法的一個本質特徵是激發學生的情感,以此推動學生認知活動的進行。而演示教學法則只限於把實物、教具呈示給學生,或者教師簡單地做示範實驗,雖然...
教師教學決策雖然沒有一個統一的規定或法則,但決策過程還是存在著共同點的。教師信念、教師知識和不斷形成的實踐性認識是教師教學決策合理性的最可靠基礎。
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在統計學課程教學中使用案例教學法,把社會經濟現象納入課堂,讓學生在課堂上了解社會經濟,接觸實際生產、生活中的經濟統計分析問題,從中體會統計學的統計常態法則、...