教學單(instruction sheet)是指提供學生個別學習使用的一套學習指導卡。作為作業前的說明和指示的補充,幫助學生獨立完成作業。通常有四種形式:操作單、任務單、資料單和課業單。
基本介紹
- 中文名:教學單
- 外文名:instruction sheet
- 定義:提供學生個別學習使用的一套學習指導卡
教學單(instruction sheet)是指提供學生個別學習使用的一套學習指導卡。作為作業前的說明和指示的補充,幫助學生獨立完成作業。通常有四種形式:操作單、任務單、資料單和課業單。
教學單(instruction sheet)是指提供學生個別學習使用的一套學習指導卡。作為作業前的說明和指示的補充,幫助學生獨立完成作業。通常有四種形式:操作單、任務單、資料單和課業單。另外,還有下達實驗課題的實驗單(e...
教學單元是教材和教學活動的基本單位。最初由赫爾巴特倡導。包括兩個側面:一是依據兒童的思維結構和過程,對應於兒童形成概念的思維活動的段落,把教學內容劃分成相對獨立的各個部分;二是依據學科知識的邏輯體系,把性質相同或有內在聯繫的部分組織在一起。偏重於前者的教學設計稱“經驗單元”(或“過程單元”);偏重...
《教室里的兒童發展:寫給教師的有效教學清單》,是2023年中國人民大學出版社出版書籍,作者是[美] 克里斯提·伯金(Christi,Crosby,Bergin)、戴維·伯金(David,Allen)。內容簡介 本書是專門為一線教師而寫的兒童發展心理學著作,全書共分五個部分,分別講述了0-18歲兒童和青少年在發展的基礎、認知、情感、社會...
教案定義 1、教學案例簡稱教案,是教師在教學之後再回過頭來對當時的教學情境回顧、反思而寫成的文字。一個好的案例,就是一個生動的故事加上精彩的點評。2、所謂的教案,也稱課時計畫,教師經過備課,以課時為單位設計的具體教學方案,教案是上課的重要依據,通常包括:班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法...
《教學參考書》是國小《現代科技》第一冊、第三冊的配套教師用書,供教師備課使用。內容簡介 本書是國小《現代科技》第一冊、第三冊的配套教師用書,供教師備課使用。主要內容有前言、觀察能力培養、第一冊、第三冊教學目標和各課教參。每課教參內容包括:教學目標、教材說明、教學建議、參考資料和教案選登等5部分...
《通城學典·課時新體驗預學單+檢測單:科學(7年級上冊)(浙教版)》以“先學後教”的教學思想為指導,在每課時均設有供學生課前預習的“預學單”。每份“預學單”都是一個較為科學合理的導學“抓手”,引導學生在通讀教材的同時,初步理解和掌握本課時的基礎知識和藿點知識。圖書目錄 第1章科學入門 第1課時...
《通城學典·課時新體驗·預學單+檢測單:9年級數學(下)(人教版)》以“先學後教”的教學思想為指導,在每課時均設有供學生課前預習的“預學單”。每份“預學單”都是一個較為科學合理的導學“抓手”,引導學生在通讀教材的同時,初步理解和掌握本課時的基礎知識和重點知識。《通城學典·課時新體驗·預學單+...
教學常規是教學規律的體現,是對教學過程的最基本要求,為最佳化教學過程,提高教學質量。發展歷程 教學是學校的中心工作,學校的一切工作必須服從和服務於教學這一中心,體現這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規管理和深入開展教學研究。常規細則包括:制定計畫 教學計畫主要包括學校教學工作計畫、教研組工作計畫、...
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的構想和計畫。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。定義 加涅曾在(教學設計原理)(1988年)中界定為:“教學設計是一個系統化(systematic)規劃教學系統的過程。教學系統本身是對資源和程式...
《教學練·當堂練·新課時同步訓練英語》是2009年開明出版社出版的圖書。本書按照現行數學課程標準的命題趨勢及試題結構特點命制的一套模擬試題,立意新,視野寬,與生活聯繫緊密,十分有針對性和前瞻性。內容簡介 《教學練·當堂練·新課時同步訓練:英語(國中3年級全1冊)(外研新標準)》有以下特點:1.當堂積累:...
教學,是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計畫、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成為社會所需要的人。漢語詞語 讀音 1.jiāo xué 當“教(jiāo)學”的“教”讀作第一聲(陰平)的時候,“教學”是動詞,意思是教書...
《國小教案·數學第10冊》是一本遼海出版社出版的圖書。教學目標:使學生初步認識軸對稱圖形,知道軸對稱圖形的含義,能夠找出軸對稱圖形的對稱軸。教學重點:使學生知道軸對稱圖形的含義,並了解軸對稱圖形的特徵。內容簡介 一、分數 (單元教學計畫)教學目標 1,使學生知道分數是怎么產生的,理解分數的意義,明確分數與...
資料單亦稱“知識卡”。提供學生完成某項作業的指示卡。以基本事實(如事物的名稱、類型、規格、功能、使用方法等)輔助學生理解各個教學單元的理論在實際中的具體運用。一般是用問題形式編寫,篇幅較短、語言明白, 以引起閱讀者注意將述及的講題,與教學課題形成互補關係。通常選用教科書以外的資料,內容包括:(1)...
單一課是指在一節課內主要完成一種教學任務的課。根據不同的教學任務可以分為:一:新授課 任務:傳授新的教學知識 基本環節:複習(多用提問方式、學生演作習題或教師自問自答);新授(以舊引新,引導發現新問題,探索新規律,儘量通過直觀為理解新知識提供感性材料,遵循知識的發展規律和學生的認知特點,引導...
《統編國小語文,可以這樣教》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是學段的教學重點。那么,在識字、寫字方面,統編教材是怎么編排的呢?課堂教學又要注意哪些事項呢?為更好地引領教師正確理解、把握統編教材的編排意圖,了解各欄目各板塊的功能,本書每一輯都涉及各欄目...
教材排列是按一定順序編排一門科目的內容。一般分兩種。(1)直線式排列,指在排列一門科目的教學內容時,每一部分的內容都是前一部分的邏輯延續,不再重複,例如數學。(2)圓周式(螺旋式)排列,指在一門科目中某些基本概念和原理在不同教育階段以不同的繁簡、深淺、難易程度重複出現,教學要求則逐步擴大和加深...
本教材是一套較為全面的綜合性教材,分為上下兩冊,共鋼琴彈奏的基本常識和鋼琴彈奏的技能訓練及兒歌即興伴奏訓練兩大部分,意在使其在教學中能更好地激發學生的學習興趣、提高學生的綜合能力,從而更好地適應幼稚園現行的音樂教學活動。前言 內容概要 書籍目錄 第十六單元短琶音練習一、基本練習F大調半分解和弦伴奏...
