故事的形成:法律文學生活

故事的形成:法律文學生活

《故事的形成:法律文學生活》是2006年教育科學出版社出版的圖書,作者是傑羅姆·布魯納。

基本介紹

  • 書名:故事的形成:法律文學生活
  • 作者:(美)布魯納
  • 譯者:孫玫璐
  • ISBN:9787504136428 
  • 頁數:111
  • 出版社:教育科學出版社
  • 出版時間:2006-10-01
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16
  • 叢書名:教育地平線叢書
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

內容簡介

在《故事的形成》中,傑出的心理學家、教育學家傑羅姆·布魯納探究了這一人類本質中難於捉摸但又是基礎性的一面,追問我們如何利用故事來理解我們的生活。他提出了新的富有挑戰性的方式來審視敘事:理解我們如何講述我們的故事,發現我們如何利用敘事來創建自我感和詮釋他人的生活,認識到文學如何改變了故事是什麼的觀念,以及法律如何教給我們關於敘事的期待。結果是一個精湛的、令人興奮的合成物——人類學、心理學、文學、法學以及哲學的合成物。
布魯納寫作他的早期著作《論認知:左手隨筆》(1962)時.他相信“科學方法可以將一般敘事轉化為可檢驗的假設”。現在,他的結論是:“我想我犯了一個深切的錯誤。”在《故事的形成》中,布魯納貢獻了一個更為複雜的觀點:科學關於可證事實的嚴格的、定義完整的敘事,解不開地交織於文化的“朦朧模糊的富有挑戰性的”故事——自傳、文學以及法律材料,這其中富含隱喻的、道德教育性的敘事教給了我們:我們是誰,我們可以成為怎樣的人。

作者簡介

傑羅姆·布魯納(JEROME BRUNER),著有多部在教育和認知研究上具有開創性重大影響的著作,包括《教育的文化》(The Culture of Education)(1996),《意義行為》(Acts of Meaning)(1990),《論認知:左手隨筆》(On Knowing;Essays for the Left Hand)(1962),《教育過程》(The Process of Education)(1961)。在他的輝煌職業生涯中,先是在哈佛擔任心理學教授,然後又受聘牛津擔任沃茨教授(Watts Professor),在1960年代,影響深遠的認知革命永久改變了心理學者們研究精神的途徑,他一直站在這一革命的最前沿。在甘迺迪和詹森總統在任期間,他服務於總統科學和顧問委員會,幫助規劃啟動了貧窮兒童早期教育項目(Head Start)。他和妻子卡蘿爾·弗萊舍·費爾德曼現居住於他的出生地紐約市,在紐約大學法學院執教。

圖書目錄

第1章 故事的用途
第2章 法律故事與文學
第3章 自我的敘事創造
第4章 為什麼敘事?
注釋
西文人名及關鍵字漢譯對照

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