收益率法

收益率法是指西方教育經濟學中關於制定教育發展計畫的方法。通常作為制定教育計畫發展方案的依據，主要依據個人及社會收益率的大小。反映目前及未來一國社會經濟對各種教育人力需求情況。每個教育計畫發展項目依據資料可以計算出收入流量的淨現值。淨現值為正值的項目，應受到計畫當局的鼓勵； 淨現值為負值或零的項目，則應縮小規模或適當降低其經費在教育經費總額中的比重。

如果不詢辣犁斷進行重新評估，最終連晚愚結果是在一定的貼現率下，所有教育項目的淨現值將趨於零。教育收益率可以從教育的直接利益和間接利益兩方面考查。教育直接收益率反映了不同項戶戶教育背景的人其一生經濟收益的差別，說明教育投資的結果對個人經濟收益多少有影響，從而反映生產結構的不同察照連。為提高社會生產力，據此可以評價對各級教育投資是否適當，有助於教育計畫發展方案的選用和國家教育經費政策的制定。教育間接收益率反映了因教育投資結果，對國民生產力發戀囑展和經濟成長的作用，為制定淚拘嘗滲教育計畫發展方案提供依據。教育收益範圍很廣，使用此法，應注意未能量化的收益，獄達抹夜 如在社會、政治及文化方面的收益。