《探究Ⅰ》是講談社出版的圖書，作者是柄谷行人。
《探究Ⅰ》是講談社出版的圖書，作者是柄谷行人。內容介紹「群像」連載（1985.01～1988.10 講談社）の「探究」のうち1985年発表分。『內省と遡行』（1985 講談社）に「付論 転回のための八章」として抄録された...
《探究人格奧秘》是中國心理學家黃希庭於2014年出版的學術文集，由商務印書館發行，收錄其1982至2011年間的人格心理學研究成果，聚焦本土化理論建構與實證探索。全書分為五大專題：“人格中的價值觀”解析價值取向對行為的影響機制，“人格中的自我”探討自我概念形成路徑，“心理健康服務與人格障礙”關注心理評估及干預...
《探究心理時間》是黃希庭撰寫的心理學專著，2014年1月由商務印書館出版。該書系統整合作者自1961年起在時間心理學領域的研究成果，收錄其五十年間發表的實驗研究、理論模型及學術思考。全書共分七個專題，涵蓋時間的無意識加工、時間知覺研究、時間估計研究、時間記憶研究、時間推理研究、時間認知分段綜合模型和時間人格...
全書分為基本知識、操作技術、原理驗證等六個模組，涵蓋基礎操作訓練、定量分析、綜合設計實驗等，實驗體系遵循"基礎—綜合—設計"的梯度進階模式，注重規範操作與數據處理能力培養，並提供開放性實驗以促進學生自主探究。書中附有實驗室安全規範、試劑配製等實用附錄，適配教學與科研參考需求。內容介紹 《基礎化學實驗1(...
《數學探究性學習導讀》由余應龍編著，上海教育出版社於2002年9月出版，是一本面向中學數學教學的專著。該書基於作者數十年教學及數學奧林匹克競賽輔導經驗編撰，涵蓋數論、代數、幾何、組合數學等多個領域延伸內容。全書共設二十個專題，採用“觀察→問題→探究→回顧與思考”的結構框架，通過連續自然數拆分、佩爾方程...
韓國的高考集中在一天舉行，一共有5場考試。早上是考韓語、數學和英語，下午是考韓國史、探究和第二外語/漢文。其中韓國史和探究是合併在一堂考試，第二外語/漢文也是在一場考試。文理分科 在2022學年度之前的韓國高考都要分文理科。文理科的區別在於：①數學領域考察的科目不同。理科生要考數學Ⅰ，機率與統計，...
①高一年級。完成四個必修模組的教學任務，每周安排4課時；安排義務教育與高中銜接內容的教學，並安排一次完整的數學探究活動。②高二年級。高二上學期的上半學段完成必修模組數學3的教學後，文科學生選學選修ⅠA，課程順序為選修1-2、選修1-1，每周4課時；理科學生選學選修ⅠA，課程順序為選修2-3、選修2-1、選修...
多媒體網路教學環境在激發兒童學習興趣和學習動力方面具有很多潛在的優勢。因此，在教學中要充分發揮多媒體網路環境的優勢，有效地激發和維持學習者的學習動力。學生一般在國中就掌握了有關氯氣的知識，教學中應從日常生活中學生熟悉的大量化學現象和化學實驗入手引出氯氣的性質，並在此基礎上通過實驗探究總結氯氣的性質。...
217.探究酶活性的實驗可用（產物的量/底物減少量）表示酶催化效率的高低 218.細胞呼吸實質：細胞內有機物的氧化分解並釋放能量 219.檢測CO2存在的方法，除了用石灰水外，可用溴麝香草酚藍水溶液，顏色由藍變綠再變黃 220.檢測酒精方法：重鉻酸鉀在酸性條件下遇酒精變灰綠色 221.有氧呼吸總反應式，並把氧對應連線...
原型探究 在佛教中，韋陀或韋陀天是一個深受中國文化影響的稱呼，其原型為印度婆羅門教的天神韋陀天。儘管韋陀天在佛 教中並不占據顯著地位，但隨著佛教的發展，他逐漸被吸收為護法神。韋陀天梵文名為Skanda，是印度婆羅門教的戰神，身為濕婆神和恆河女神之子。早期形象描繪為年輕男子，左手持長矛，右手握水果，頭髮...
“鐵、銅及其化合物的套用”是高中化學必修Ⅰ專題3第二單元第二節的教學內容，重點圍繞鐵、銅及其化合物的物理性質、化學性質以及離子形態的轉化展開。本節課程通過實驗探究、討論啟發等方法，幫助學生掌握Fe²⁺與Fe³⁺的鑑別及相互轉化規律，建立“鐵三角”關係模型，並學習運用氧化還原反應原理分析實際問題。...
科學探究 關鍵問題 造父視差的關鍵問題是所謂“零點問題”，即如何確定式(2．23)和式(2．24)中的常數項。問題的癥結在於，所有的造父變星都離我們很遠，無法用三角視差的方法定出它們的距離，因此，如何獨立而準確地定出哪怕一顆造父變星的距離，便解決了周光關係的零點問題。歷史上，由於零點確定得不準確，曾使...
參考文獻 第4章 物理趣味探究實驗 4.1物理趣味探究實驗概述 4.1.1物理趣味探究實驗的特徵 4.1.2物理趣味探究實驗的分析 4.1.3物理趣味探究實驗的設計 4.2物理基本量的檢測 4.3物理趣味探究實驗（Ⅰ）4.3.1力學趣味探究 實驗1 剛體定點運動問題的探究 實驗2振動合成問題的探究 實驗...
【探究案】是課堂內師生合作完成的內容。探究案中列出了在課堂上需要重點解決的問題，主要通過教師組織指導學習小組合作探究完成。學生在課堂上要認真思考，積極參與討論，並整理好筆記。【訓練案】是學生課後鞏固提升的內容。訓練案主要包括Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ類題，學生根據自己的學習基礎、學習能力和學習性向，在老師指導下...
智慧衝浪Ⅰ 基礎知識模組二 不等式 模組單元1 一元二次不等式 模組單元2 含有絕對值的不等式 探究實踐1 不等式套用舉例 智慧衝浪Ⅱ 基礎知識模組三 函式 模組單元1 函式的概念 模組單元2 函式的性質 探究實踐2 函式套用舉例 拓展單元2 冪函式 智慧衝浪Ⅲ 基礎知識模組四 指數函式與對數函式 模組單元1 實數指數冪...
本書為剛入門的研究者量身定做了一個清楚的指南，讓讀者得以按圖索驥地探究社會科學研究或企業研究方法的精妙之處，是一本您不可錯過的工具書。作者簡介 烏瑪·塞克拉（uma sekaran），南伊利諾依大學（siuc）工商管理學院的榮譽退休教授。她從康乃狄克大學（斯托斯校區）獲得mba學位，後又從加州大學洛杉磯分校（ucla...
