在教育心理學中,按照某種分類,可以將學習分為:知識的學習、技能的學習與社會規範的學習。技能學習就是其中一種。
基本介紹
- 中文名:技能學習
- 外文名:learning of skill
- 所屬學科:教育學,心理學
在教育心理學中,按照某種分類,可以將學習分為:知識的學習、技能的學習與社會規範的學習。技能學習就是其中一種。
在教育心理學中,按照某種分類,可以將學習分為:知識的學習、技能的學習與社會規範的學習。技能學習就是其中一種。...
在教學心理學中,技能分為智力技能與動作技能,兩種技能的形成都有各自的過程、特點和相關理論,以及可以對之採取的措施。智力技能是通過學習而形成的,它是一種按照...
運動技能學習是身體運動與動作協調能力的獲得的過程。與認知學習和情感學習並列。如打字、騎車的學習等。費茨和波斯納把這種學習分為三個階段,即認知階段、聯繫階段和...
技能培訓是為了增強市場就業競爭力,由技能培訓機構開展的。通過技能考核,可以得到國家認可的技能證書。和學歷教育有些不同,學歷教育側重綜合素質的提高,而技能培訓注重...
操作技能亦稱“運動技能”、“動作技能”。是指通過學習而形成的台法則的操作活動方式。調節、控制著操作動作的執行,是一種動作經驗而非認知經驗,同時又有別於心智...
加涅劃分的學習結果類型之一,指運用概念和規則對外辦事的能力。加涅的智慧技能層次論把智慧技能分成五個亞類:辨別、具體概念、定義性概念、規則、高級規則。加涅...
運動技能是指通過學習而形成的有法則的操作活動方式。調節、控制著操作動作的執行,是一種動作經驗而非認知經驗,同時又有別於心智技能,具有物質性、外顯性與展開性...
必須具備的學習技能內容簡介 編輯 博維在1964年創辦了一家跟美國最暢銷的雜誌《花花公子》完全同樣風格的《閣樓》雜誌,並開了一間跟花花公子俱樂部一模一樣的閣樓...
由於技能知識與人的存在密不可分,因而會計理論界對技能知識的探討大多是從人力資源的角度進行的,認為研究人力資源就相當於研究了技能知識,並因此建立了相應的人力...
技能是指遊戲中的能力,技能系統是可以在遊戲用的系統...... 技能分為2類,基礎技能升級到相應的等級即會自動獲得。進階技能需要滿足一定條件才能學習。滑鼠移至未學...
學技能網本質上是一個電子商務交易平台,每個人都可以根據自己的技能或特長開設課程、而其他人則可以報名參加學習,由此構成一個基於技能的C2C交易平台。 就是“讓...
職業技能培訓是指按照國家職業分類和職業技能標準進行的規範性培訓。國家規定一些職位必須經過職業培訓,獲得技能等級證書後方可上崗。...
《藝術欣賞與技能學習》是2011年12月19日上海教育出版社出版的圖書,作者是胡知凡、盧家楣。本書主要講述的是:美術、音樂、舞蹈三大門類。...
《關鍵20小時,快速學會任何技能!》是喬希·考夫曼的一部作品,於2015年11月20日在機械工業出版社出版。...
學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段...
《生活的學習技能》是中國審計出版社2002年出版的圖書,作者是哈伯特。...... 《生活的學習技能》是中國審計出版社2002年出版的圖書,作者是哈伯特。作者 哈伯特 ...
學習條件,書名。美國心理學家 R.M.加涅著。美國霍爾特·萊因哈特和溫斯頓出版公司 1965 年出版(1970 年出第二版,1977 年第三版)。1985 年第四版改名為《學習...
學習技巧(或稱作學習策略),是一種套用在學習上的方法和途經。學習技巧通常可以讓學生在學校取得優越的成績,並受益終身。學習技巧有很多種,不同的學習技巧套用於不...
動作技能指通過練習鞏固下來的、自動化的、完善的動作活動方式。如日常生活方面的寫字、行走、騎腳踏車;體育運動方面的游泳、體操、打球;生產勞動方面的鋸、刨、車等...
羅伯特·加涅(Robert M Gagne) 在試圖描述影響人類學習的條件時,作者想到的是這樣一個問題:真正造成教學差別的是什麼因素?其實只要是教師都在思考這個問題。本書就...
學習需要是教學設計中的特定概念。指學習者的實際學習狀況與期望狀況之間的差距。揭示學習者在能力素質方面的不足。期望達到的狀況和水平是指學習者應該具備的能力...
學習指導技能是指在教學環境中,教師以學生學習的心理過程為依據,為學生的自主學習等創設有利環境,對學生的學習動機、過程、方法進行指導和引導,從而促進學生髮展的...
技能學習商學院 學校性質 公立 是否支持Common Application申請 否 強勢專業 廣告學,有效閱讀 未找到該校官網,如您了解該校的相關信息,請告知樂學島客服。 詞條...
運動技能學習認知階段是費茨和波斯納提出的運動技能學習的第一個階段。在此階段,學習者的主要任務是理解任務及其要求,學會必須作出的反應,學會辨別標誌每一個動作開始...
運動技能學習聯繫階段是費茨和波斯納提出的運動技能學習的第二個階段。學習者的主要任務是學會將適當的身體運動反應與適當的刺激聯繫起來,並學會在適當的時候作出適當...