我有話要說:親子間的有效溝通

我有話要說:親子間的有效溝通

《我有話要說:親子間的有效溝通》內容簡介:無數個失敗父母的個案告訴我們:中國的父母大多僅用自己的成長經驗在教育孩子。一旦成為父母,從沒有意識到應主動去學習掌握現代教育學、心理學、醫學與營養學等知識,結果,一起步就使孩子輸在了自己的無知上。《我有話要說:親子間的有效溝通》能給年輕父母提供實際運用的教子育兒指導。閱讀它,就會改變自己,去成就兒女的夢想。

基本介紹

  • 書名:我有話要說:親子間的有效溝通
  • ISBN:9787536685437
  • 頁數:200頁
  • 出版社:重慶出版集團,重慶出版社;
  • 出版時間:第1版 (2007年4月1日) 
  • 裝幀:平裝
  • 開本:32
  • 正文語種:漢語
媒體推薦,作者簡介,目錄,序言,

媒體推薦

爸爸的意見完全不準,專家的說法也好不到哪裡去,真正的主角應該是孩子自己。研究指出,孩子心目中的好爸爸是:不抽菸、不喝酒、不吃檳榔、不罵髒話,了解他、體貼他、陪他玩,不給人壓力、不會打人者;顯而易見,要當一位21世紀的新好爸爸真的有條件。
——游乾桂(著名心理諮詢專家)
據說青少年們聚在一起時,常會分享他們各自的“親職教育”。他們勤於翻閱本來是寫給父母看的“兵法”,然後互相交流,鑽研出更高段的招數;所謂“知己知彼,百戰百勝”,難怪現代的青少年的父母越來越覺得孩子鬼靈精怪,疲於接招,窮於應對。
——黃乃毓(台灣師範大學人類發展與家庭學系教授)
跟所有“家有青少年”的父母一樣,我對自己的孩子也常有不知道該怎么做比較好的時候;不過,幸運的是,因為學過大量的教育理論、輔導技能,總是勉強能在困局中找出一條可行的路。
——王瑞琪(杏陵性諮詢治療中心心理諮詢師)

作者簡介

王瑞琪,主修心理學與衛生教育,對兩性問題與親職教育等領域有高度的興趣。
目前擔任杏陵性諮詢治療中心心理諮詢師,並在幾所大學開設“親職教育”、“兩性關係與輔導”等課程。著有《我是怎么教孩子的》、《新戀愛世代》等二十餘本書,其中多本曾得到“行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介”及“好書大家談”活動的肯定。

目錄

(推薦序)教戰手冊
(推薦序)新好父母
(自序)
(輯一)用“愛”打下基礎
怎樣愛孩子
愛在貼紙蔓延時
互相幫忙一家人
感謝“伊妹兒”
孩子生病時的秘密武器
和孩子們一起下廚
無聊的遊戲(partⅠ)
無聊的遊戲(partⅡ)
剪報傳心意
心疼
該閃人時就閃人
為什麼要買“名牌”?
為孩子“打抱不平”才是愛
連幼稚園都有功課
請聽他說
何必“比來比去”?
放下嚴父身段吧
為了孩子,你不能太任性
(輯二)“機會教育”的小踏步
為什麼不幫他帶本書?
為孩子準備“精神食糧”
去校園走走
別讓他的小奸小壞得逞
讓他自己來吧
孩子為什麼油腔滑調?
家有小秘書
聽聽他為什麼不願意
如何拿捏“權威”和”民主”
為什麼要“乖乖的”?
“專家”沒說可以賄賂孩子
媽媽,請注意我
在浴室做“機會教育”
建立“休閒”的概念
好幫手鼓勵守則
教孩子從“他律”到“自律”
化解手足之爭,其實很簡單
(輯三)當王子/公主漸長成
你太客氣了
敲三下
不要碰我,好嗎?
天天都是母親節
做個不嘮叨的媽媽
感謝孩子會頂嘴
媽媽退位,讓爸爸上場?
誰是“白老鼠”?
真正的“五育並重”
名校的迷思
讓大孩子自己作決定
媽媽給我很大的空間
我的女兒談戀愛□
戀愛,不必是“必修”課
(輯四)當孩子讓你頭痛時
我才沒有“亂”花錢
金錢價值觀教育
女兒的房間像迷宮
他們為什麼在“作弊”?
我對讀書沒興趣!
我的孩子愛作怪
我的女兒好害羞
勸孩子跟你一起訪友並不難
好想拍一本“寫真集”
孩子為什麼在外遊蕩?
孩子出狀況,不是你的錯
愛,不是“有求必應”
著迷網路怎么辦?
給“電腦高手”兒子的一封信
絕不助長“賭風”

序言

是誰說過的?“女為悅己者容,士為知己者死。”前半句不去說它,後半句是我現在的心情。只不過,我要稍稍更動幾個字:我這本書,是為“知己者”寫的。如果沒有幼獅文化公司的孫總編,坦白說,就不會有這本書。
從我開始受邀在《國語日報》的親子版撰寫專欄,也在《中國時報》親子版斷斷續續地投稿時開始,孫總編(我一向稱她“孫姊”)就一路鼓勵我,希望我多寫一點,好能集結成書。她的讚賞,經常令我覺得愧不敢當,但也覺得非常窩心。譬如那篇《愛在貼紙蔓延時》見報之後,孫姊很快地就打了電話給我:“我看到《貼紙》那篇文章了,寫得真好!我好喜歡呢!”我雖然一直提醒自己不要沾沾自喜、得意忘形,但還是忍不住會為“能得到文壇前輩的青睞”而感到十分自豪。
其實,跟所有“家有青少年”的父母一樣,我對自己的兩個孩子也常有大眼瞪小眼,不知道該怎么做比較好的時候。“老師”或“心理輔導員”的孩子並不會天生比較“sweet”,我經常聽見我的同行好友們互吐苦水、抱怨連連。不過,我們比較幸運的是:因為學過大量的教育理論、輔導技能,總是勉強能在困局中找出一條可行的路,讓自己在實務經驗中反覆學習。因此,這二十年來我在演講中不斷地告訴聽眾:“我以孩子們為師。”絕不是說說而已,我是百分百認真的。昕和揚,謝謝你們,一直包容著我這個性子急躁又追求完美的龜毛老媽!
儘管我生性疏懶,沒有強烈的“進取心”,寫稿的狀態並不穩定,儘管這兩年我迭遭變故、身體也不太好,但是,在孫姊的鼓勵和期盼之下,這本書還是誕生了!對我而言,我只是把腦中的理念化為“文字”而已,沒有什麼了不起;而孫總編慧眼識英“雌”、堅定地支持我,才是我“完成它”的主要動力。
我的朋友很多,這幾年裡幫助過我的也不少,“族繁不及備載”,我看就全免啦!我只謝謝這本書的催生者/接生婆——孫姊。
“士”為知己者,寫一本書。孫姊,謝謝您!
王瑞琪2002年初春

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