《我們一起走過:教育十年回顧》是張作功先生從事教育工作十年的精彩回眸與真實寫照，從教育實踐到教育理論，他以自己獨特的體會從不同角度詮釋了自己十年教育工作的歷程。全書按時間脈絡梳理了他十年問從事教育工作的研究課題、調研報告、教育思考和教育隨筆，內容涉及教育領域的方方面面，既體現了他嚴謹的工作作風、良好的學術研究水平，也反映了其對教育工作的無比熱忱和對教育實踐的深刻體會。
基本介紹
- 書名：我們一起走過:教育十年回顧
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：285頁
- 開本：16
- 定價：32.00
- 作者：張作功
- 出版日期：2008年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504146366
- 品牌：教育科學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《我們一起走過:教育十年回顧》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
作者簡介
張作功，1963年7月參加工作。1983年6月，歷任長沙市十五中副校長、校長、長沙市雅禮中學校長、長沙市教委副主任、民盟湖南省委專職副主委。1995年7月調任湖南省教委副主任。委改廳後，任副廳長、巡視員。先後擔任兩屆省政協常委，2003年1月改任省人大常委，中間擔任一屆國家督學。現任湖南省職成教育學會會長、湖南中華職教社副主任兼秘書長、《當代教育論壇》主編。
圖書目錄
課題
全國教育科學教育部“十五”規劃課題《湖湘文化與湖南教育》結題報告(2006年8月)一
全國教育科學“十一五”規劃重點課題《人力資源開發與職業教育發展戰略研究》開題報告(2007年3月)
調研報告
認真落實《中國教育改革和發展綱要》精神努力推進我省基礎教育的改革和發展(1997年12月)
湖南掃盲工作回顧與構想(1998年3月)
緊急動員起來迎接國家掃盲驗收(1998年6月)
堅持大力發展方針全面推進職業教育與成人教育的發展(2001年5月)
湖南農村職成教育發展的若干經驗與構想(2002年12月)
三教統籌、農科教結合與全面建設小康社會——湖南農科教結合的調查報告(2003年10月)
關於廣東省職業教育專項督導檢查情況的報告(2004年11月)
教育思考
實施素質教育的意義及汨羅經驗的啟示(1996年10月)
思想道德教育是成人教育的重點(1996年12月)
認清形勢緊抓機遇推動成人教育的發展(1996年12月)
成人教育要重視和加強社會主義精神文明建設(1997年5月)
從湖南省中師學生美術、書法和“三小”作品看如何提高教師素質(1997年10月)
新世紀的戰略工程——論發展民辦教育之道(1998年9月)
回顧光輝歷程迎接新的世紀扎紮實實為我省職工教育而努力工作(1998年10月)
構築面向21世紀的成人中專教育體系(1998年10月)
悠悠往事憶先賢——紀念陳新民同志逝世十周年(2001年)
存史·資政·育人——為《湖南教育大事記》作序(2002年8月)
“以縣為主”的農村義務教育管理體制運行中面臨的突出問題及對策(2004年5月)
關於基礎教育若干問題的思考(2004年9月)
發展基礎教育應重點解決的幾個問題(2005年9月)
論促進教育公平與發展職業教育(2006年2月)
進一步貫徹落實《職業教育法》推動職業教育持續健康發展(2006年8月)
人才強國戰略與教育(2006年8月)
黃炎培職業教育思想對當前職業教育發展的啟示(2006年10月)
從解放思想的角度解讀黃炎培職業教育思想的精髓(2006年12月)
全面推動職業教育改革提高職業教育教學質量(2006年12月)
為職業教育改革與發展服務(2007年4月)
職業教育課程教學改革的依據與策略(2007年7月)
試論職業教育的質量與特色(2008年1月)
加強學校發展研究促進學校持續發展(2008年3月)
建立終身教育體系視角下的成人教育走勢(2008年8月)
隨筆
志當存高遠(《當代教育論壇》發刊詞)(2002年9月)
問題不可十白(2002年10月)
呼喚公正教育(2003年2月)
要特別注重職業教育(2003年4月)
以縣為主的管理體制不能動搖(2003年8月)
站在新的起點——慶祝《當代教育論壇》創辦一周年(2003年9月)
關鍵在於落實(2003年11月)
人才強國戰略中的教育(2004年1月)
讓孩子們健康成長(2004年5月)
期望新的突破——寫在《當代教育論壇》改版之際(2005年1月)
教育必須為構建和諧社會服務(2005年8月)
促進教育公平與發展職業教育(2005年12月)
提高高等教育質量刻不容緩(2006年4月)
理論要先行公平當維護(2006年11月)
學科教學改革應追求些什麼(2006年12月)
春天的希望(2007年1月)
財政支出不可小覷(2007年6月)
湖南教育的一本好書——為《湖南教育發展研究》一書作序(2007年8月)
提高教育質量是當務之急(2007年9月)
教學改革重在教師參與(2007年11月)
教育質量：校長管理的核心(2007年12月)
全國教育科學教育部“十五”規劃課題《湖湘文化與湖南教育》結題報告(2006年8月)一
全國教育科學“十一五”規劃重點課題《人力資源開發與職業教育發展戰略研究》開題報告(2007年3月)
調研報告
認真落實《中國教育改革和發展綱要》精神努力推進我省基礎教育的改革和發展(1997年12月)
湖南掃盲工作回顧與構想(1998年3月)
緊急動員起來迎接國家掃盲驗收(1998年6月)
堅持大力發展方針全面推進職業教育與成人教育的發展(2001年5月)
湖南農村職成教育發展的若干經驗與構想(2002年12月)
三教統籌、農科教結合與全面建設小康社會——湖南農科教結合的調查報告(2003年10月)
關於廣東省職業教育專項督導檢查情況的報告(2004年11月)
教育思考
實施素質教育的意義及汨羅經驗的啟示(1996年10月)
思想道德教育是成人教育的重點(1996年12月)
認清形勢緊抓機遇推動成人教育的發展(1996年12月)
成人教育要重視和加強社會主義精神文明建設(1997年5月)
從湖南省中師學生美術、書法和“三小”作品看如何提高教師素質(1997年10月)
新世紀的戰略工程——論發展民辦教育之道(1998年9月)
回顧光輝歷程迎接新的世紀扎紮實實為我省職工教育而努力工作(1998年10月)
構築面向21世紀的成人中專教育體系(1998年10月)
悠悠往事憶先賢——紀念陳新民同志逝世十周年(2001年)
存史·資政·育人——為《湖南教育大事記》作序(2002年8月)
“以縣為主”的農村義務教育管理體制運行中面臨的突出問題及對策(2004年5月)
關於基礎教育若干問題的思考(2004年9月)
發展基礎教育應重點解決的幾個問題(2005年9月)
論促進教育公平與發展職業教育(2006年2月)
進一步貫徹落實《職業教育法》推動職業教育持續健康發展(2006年8月)
人才強國戰略與教育(2006年8月)
黃炎培職業教育思想對當前職業教育發展的啟示(2006年10月)
從解放思想的角度解讀黃炎培職業教育思想的精髓(2006年12月)
全面推動職業教育改革提高職業教育教學質量(2006年12月)
為職業教育改革與發展服務(2007年4月)
職業教育課程教學改革的依據與策略(2007年7月)
試論職業教育的質量與特色(2008年1月)
加強學校發展研究促進學校持續發展(2008年3月)
建立終身教育體系視角下的成人教育走勢(2008年8月)
隨筆
志當存高遠(《當代教育論壇》發刊詞)(2002年9月)
問題不可十白(2002年10月)
呼喚公正教育(2003年2月)
要特別注重職業教育(2003年4月)
以縣為主的管理體制不能動搖(2003年8月)
站在新的起點——慶祝《當代教育論壇》創辦一周年(2003年9月)
關鍵在於落實(2003年11月)
人才強國戰略中的教育(2004年1月)
讓孩子們健康成長(2004年5月)
期望新的突破——寫在《當代教育論壇》改版之際(2005年1月)
教育必須為構建和諧社會服務(2005年8月)
促進教育公平與發展職業教育(2005年12月)
提高高等教育質量刻不容緩(2006年4月)
理論要先行公平當維護(2006年11月)
學科教學改革應追求些什麼(2006年12月)
春天的希望(2007年1月)
財政支出不可小覷(2007年6月)
湖南教育的一本好書——為《湖南教育發展研究》一書作序(2007年8月)
提高教育質量是當務之急(2007年9月)
教學改革重在教師參與(2007年11月)
教育質量：校長管理的核心(2007年12月)
