電子科技大學附屬實驗國小位於教育部直屬全國重點大學----電子科技大學校園東側，前身為創辦於1956年的電子科技大學子弟校。2006年4月與府青國小合併後更名，是電子科技大學與成華區人民政府合作共建的一所高規格公辦國小，被列為成華區品牌提升重點打造學校，是世界網球冠軍晏紫的母校。
基本介紹
- 中文名：成都電子科技大學附屬實驗國小
- 創辦時間：1956年
- 所屬地區：四川省
- 類別：國小
學校簡介,學校發展,管理方面,學科教育,藝術教育,模式改革,科技教育,
學校簡介
學校現有三個校區，分布在府青街道兩側，總占地面積35畝。安裝的校園網已遍布學校每間教室、辦公室和功能室。在一校區擁有5間網路教室，1間語音室，126張桌球桌，3個塑膠運動場，1個標準網球運動場，2間圖書閱覽室。移動多媒體和電子白板等現代化教學設施也進入了學校每間教室。全校共有69個教學班，3000餘名學生，200餘名教師，教師平均年齡32歲，全日制研究生畢業6人，其中特級教師1人，市區校學科帶頭人20餘人，成華區最具影響力班主任1人。
現任校長、黨支部書記康永邦同志，同時擔任成華區教師進修學校黨支部書記，系四川省特級教師、教育部西師版國小數學新教材編者、成都市第十四屆人大代表、成華區人民政府督學，享受成都市人民政府特殊津貼專家，曾任成都市猛追灣雙語學校校長和成都市實驗中學國際高中執行校長。三名副校長均為學科帶頭人、大學本科學歷（其中1人為西南大學在讀教育碩士），任教學科分別為數學、英語和音樂。
電子科技大學厚重的學校文化、豐富的教育資源和“大師、大樓、大氣、大為”的辦學理念，以及原子弟校56年的辦學歷史，鑄就了電子科大附小發展的堅實基礎，孕育了附小獨特的辦學風格。
學校發展
近年來，學校秉承原來兩所學校的辦學傳統，走二次創業之路，依託電子科技大學豐厚的教育資源，堅持“文化立校，創新鑄魂”的辦學思想，以“動起來，讓每個生命更精彩”為核心理念，以建構和諧“新學堂”為目標，積極探索個性化教育的辦學特色，以“立大志，重細節，師生共養好習慣”為座右銘，以培養“323”型現代人——即“3好”：身體好、品德好、學習好；“2有”：有良好心態、有個性特長；“3個突出能力”：有突出的自學能力、有突出的自治能力、有突出的創新能力——為培養目標，讓每一位電子科大附小的學生與老師過得自信、健康、快樂。
電子科技大學附屬實驗國小
獨具風格的辦學特色，崇尚人文的教育理念，德品俱佳的師德風範，促進了學校教育教學質量顯著提高。附小的校園生機勃勃，蘊藏著希望與追求，積蓄著不變的信念：“創造一流條件，建設一流師資，鑄就良好校風，培育優秀學生。”在深入推進素質教育和新課程改革的進程中，堅持關注學生“健康與快樂、理想與興趣、方法與習慣”是學校“新學堂”建設的出發點和歸宿。
管理方面
在管理方面，學校倡導“師生人人當幹部”，走管理重心下移之路，培育服務、關愛文化，充分發揮師生參與管理的積極性和主動性，注重培養學生自治能力。
學科教育
在學科教育方面，以“立意高、氛圍好、效果優”為一堂好課的標準，”倡導“三個強化”，即強化自學、強化反饋、強化訓練，注重培養學生的自學能力。
藝術教育
在藝術教育方面，以 “一個具有科學創新能力的人才，沒有文學和藝術的修養那是不行的（錢學森語）”為指導，注重培養學生藝術素養和創新能力；在體育鍛鍊方面，倡導“全員桌球” “全員網球”，努力提升每個孩子的身體素質。
模式改革
在班級模式改革方面，學校打破傳統的班級界限，實施“定班”與“走班”相結合的管理模式，將部分“選課權”還給學生，改變學生學習狀態，努力讓學生實現由“要我學”向“我要學”轉變，促進學生個性化成長。
科技教育
在英語和科技教育方面，分別為每個班至少特聘了1名來自電子科技大學外國語學院、機電學院等學院的大學生為學科輔導員，增加英語課時，開發選修課程，激發學生科技興趣，培育學生英語特長。
