慈雲祥

慈雲祥

分析化學家。1926年10月生於安徽桐城(現樅陽縣),長期從事無機分析化學的研究工作。改革開放以後,他根據學科發展的需要,在國內高校化學系率先開展了分析化學與生物交叉領域的研究工作,為我國生物分析化學的研究作出了貢獻。

基本介紹

  • 中文名:慈雲祥
  • 國籍:中國
  • 出生地:安徽桐城
  • 出生日期:1926年10月
個人履歷,人物生平,研究成果,創新思想,主要論著,

個人履歷

1926年11月9日 生於安徽桐城(現樅陽縣)。
1948-1952年 在北京大學化學系學習。
1952年7月 畢業於北京大學化學系,留校任助教。
1956-1960年 蘇聯莫斯科大學化學系研究生,獲化學副博士學位。
1960年至今 先後任北京大學化學系講師、副教授(1979)、教授(1984)、博士生導師(1985)。
1985-1990年 北京大學化學系分析教研室主任,並擔任中國化學會分析化學委員會委員,國家自然科學基金委員會化學部分析化學學科評審,國家自然科學獎評審,全國微量元素與人體健康研究會理事,中國有機試劑研究會顧問,分析科學學報副主編和中國無機分析化學文摘顧問等。

人物生平

慈雲祥,1926年10月生於安徽桐城(現樅陽縣)一個農民家庭,兄弟姐妹8人。慈雲祥自幼受大哥(慈雲桂,中國科學院院士,計算機專家)的影響,聰穎好學,有進取心。在親友的幫助下讀完國小、中學。1948年入北京大學化學系,1952年畢業後留校任助教,1956年他進入蘇聯莫斯科大學,該校學術氣氛甚濃,他為自己能在國際著名分析化學家、蘇聯科學院院士阿里馬林教授門下做研究生感到異常興奮,就這樣開始了艱辛的學習歷程。他每天不是抓緊時間閱讀書刊雜誌,就是抓緊論文的實驗工作,常常工作到深夜。由於他勤奮好學、刻苦鑽研,在論文工作中做出了突出成績,論文得到了很好的評價。這段難忘的歲月使他終身受益。1960年7月,他獲得副博士學位後,牢記導師的諄諄教導和勤於學,勤于思,勇於實踐,勇於創新的治學精神回到了北京大學化學系。他歷任講師、副教授、教授、博士生導師、北京大學化學系分析教研室主任,擔任過中國化學會分析化學委員會委員,國家自然科學基金委員會化學部分析化學學科評審,國家自然科學獎評審,全國微量元素與人體健康研究會理事,中國有機試劑研究會顧問,分析科學學報副主編和中國無機分析化學文摘顧問等。先後培養碩士生、博士生和博士後近50人,為國家輸送了大批優秀人才。

研究成果

慈雲祥回國後首先開闢了多元絡合物形成及其分析化學性能研究的新方向,系統地開展了多元絡合物催化性能,表面活性劑增敏性能,有機溶劑化效應及稀土異核協同螢光增強效應等方面的基礎研究,取得了系列成果。如:在多元絡合物顯色反應研究中,提出了表面活性劑協同微擾增敏理論;在稀土異核協同螢光屏增強效應的研究中,從理論上提出了兩種反應類型—異核絡合物的分子內能量轉移,超分子絡合物的分子間能量轉移。慈雲祥的上述研究成果不僅具有實際套用價值,而且對於推動相關領域的基礎研究具有理論指導意義。

創新思想

慈雲祥深信只有創新才有出路,而要創新必須不斷地吸收新的知識。他很早就意識到生命科學的重要性,而分析化學作為科學研究的眼睛,相信在生命科學中會大有作為。為了涉足這一新的研究領域,他年過半百,還選修和自修了多門與生命科學相關的課程,並虛心向別人請教。幾十年來他幾乎沒有假期,圖書館是他周末最好的去處,一日不讀書,他就會感到空虛,甚至睡覺也不安寧。在平時的圖書閱覽中,他興趣廣泛,正是因為這樣,他才不斷地有新思路。他充分認識到多學科聯合和優勢互補的重要性,多年來他一直與校內外有關教授保持著良好的合作關係,這是他在交叉學科領域能取得成果的重要原因。為國增光和不做出成績心不甘是慈雲祥的思想動力,他也這樣要求自己的學生。在研究生選題上他常說:碩士生選題要如同走平衡木,博士生選題要像走鋼絲,即在選題上要有難度,有了高難度的題目,才能取得高水平的研究成果,真正為國增光。他認為,人的成功三分靠天資,七分靠勤奮,勉勵學生刻苦鑽研。
在這樣的思想指導下,10多年來他在生化分析領域的研究中都取得了系列創新性成果。如:在過氧化物模擬酶的製備、催化發光性能、構效關係和反應機制的研究方面取得了較突出的結果;在免疫分析研究中,提出了時間分辨螢光免疫分析的新方法;在核酸發光探針反應研究中提出了核酸構象表征和靈敏的定量分析方法;在細胞電化學研究中,發現生物細胞電化學陽極行為具有普適性;在細胞光電性能的研究中,發現了哺乳類動物細胞的光電效應,細胞電化學行為及細胞光電行為可用於細胞代謝分析及藥物作用,如細胞凋亡。他的這些研究成果受到國際同行的關注。對國內分析化學相關領域的發展起到了積極作用。他先後在國內外學術刊物上發表論文200餘篇,出版了專著《分析化學中的配合物》,曾講授過“有機試劑”、“分析化學中的絡合物”、“發光及生化分析”等課程。在授課中他思路開闊,理論聯繫實際,大大激發了學生學習的積極性和創造性思維的能力。

主要論著

1 慈雲祥,賽銀.多元絡合物顯色反應的研究.RE(Ⅲ)-ECR-Dipy-CTAB 體系.科學通報,1982,26:1433
2 慈雲祥,楊若明.多元絡合物顯色反應中的有機溶劑化效應.中國科學(B),1985,10:1021

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