基本介紹
- 中文名:情境變數
- 外文名:situational variable
- 學科:心理學

在心理研究中,把對個體行為的任何外部影響都稱作是情境變數。其中既包括研究者主動操縱而引起因變數發生變化的自變數,也包括在研究者控制範圍之外帶來影響的控制變數。概念如果要研究溫度對個體心理的影響,那么溫度本身就是情境變數。...
協變數在心理學實驗設計中指與因變數存線上性相關且干擾自變數作用的變數,需通過統計控制排除其影響。該概念在組織管理心理學中被明確歸類為情境變數,強調其作為自變數作用生效前提的特性,且在臨床藥理學研究中延伸套用於兒科人群藥代動力學模型的建立。與機器學習領域存在的術語濫用現象不同,心理學界嚴格要求通過ANCOVA...
個人一情境爭論(person-situation debate)是人格心理學領域的一場歷史性論爭。其焦點是個人變數和情境變數在多大程度上影響行為的改變,行為是隨情境的變化而改變還是保持穩定一致。始於20世紀初,辯論雙方是英國心理學家麥獨孤和美國心理學家華生,前者強調本能(個人取向),後者強調強化(情境取向)。另一次爭論發生在...
情境分析是通過系統性評估企業內外部環境要素(包括巨觀經濟、產業競爭環境及企業內部資源),識別戰略核心命題的決策工具。該方法建立在對組織優勢劣勢與外部機遇障礙的對應分析基礎上,強調結合環境動態性確定戰略定位。其理論根基可追溯至20世紀穩定經營環境下的經典戰略框架,並在90年代技術變革浪潮中發展為動態適應性分析...
其中有四個獨立的變數,即整個過程中兒童與母親的交往、注意力分配、分離的不安全感、重聚時的拒絕。凱西迪和馬文1989年提出了一個在陌生情境或者相似適用條件下對3歲和4歲兒童的依戀進行分類的方法,可以區分出安全型、迴避型、反抗型和混亂型四種依戀類型,還有一個七點式拒絕量表和一個九點式安全量表。
第11章 基於情境分析的目標跟蹤融合過程監控 206 11.1 引言 206 11.2 情境信息定義 207 11.3 情境空間 207 11.3.1 情境變數 207 11.3.2 感測器機率或感測器有效性子集 210 11.3.3 感測器組的相容有效性機率 211 11.3.4 感測器組的排斥有效性機率 211 11.4 考慮情境的估計 212 11.4.1 靜態估計 ...
其中,情緒性行為指在特定情緒狀態下的典型行為;情緒表現指個體在情緒狀態時在生理、心理及外顯行為上的變化或活動,包括身段表情、面部表情和言語表情;完成行為即被試在一連串預備反應後最終完成某項作業的情況,通常被用作因變數。研究需注意具體情境、文化差異和個體差異對變數的影響。情緒性行為 指個體在特定情緒狀態下表現出的典型行為,例如焦慮時的踱步或...
模式變數是帕森斯學派分析社會系統的核心概念,用於闡釋行動者在互動情境中的行為取向及角色選擇類型,通過五組對立維度構成社會關係的分類框架。該理論提出行動者在互動中需面對五組二元選擇:普遍性與特殊性指向規範適用性;擴散性與專一性規定權利義務範圍;情感性與中立性衡量情感投入程度;先賦性與自獲性決定身份識別...
調節變數的核心作用在於揭示變數間關係的邊界條件,明確研究結論適用的具體情境範圍。這一概念被廣泛套用於心理學、社會學、管理學等領域,為理解複雜變數關係提供了量化分析工具。分析方法 顯變數分析方法 當調節變數M為顯變數(可直接觀測的變數)時:若M為類別變數(如性別),通常採用方差分析(ANOVA)檢驗不同組別...
情境論強調情境對個體行為的作用,所有的爭論與研究也顯示情境的重要性,但若想達到人、情境和行為的平衡,情境論卻無法發揮更大的作用。很少有實驗證實情境如何重要、情境怎樣影響行為、基本的情境類型有哪些,等等。研究者對情境所知不多,對行為的了解則更少,很難抓住影響情境和行為的心理效應的關鍵變數。理論整合...
情境定向理論是指純粹根據情境因素的作用來預測和解釋個體行為的人格理論。忽視或淡化個人變數,強調環境條件、強化刺激是行為的主要原因。源於客觀的實驗室實驗。最具代表性的是行為主義者斯金納的操作條件反射理論。斯金納認為,人格可由環境的設計與外在控制來塑造,即設計或改變反應與強化的關係,能促使人格的發展或改變...
學界對於該變數的操作性存在兩類分歧觀點:生態效度質疑:實驗室誘導狀態與真實情境的對應關係需謹慎論證,如實驗性焦慮與臨床焦慮的生理指標差異 倫理邊界討論:涉及負性情緒誘導的實驗需遵循嚴格倫理審查,如恐懼情緒的激發強度和持續時間限制 跨學科套用 該變數控制方法在相關領域得到擴展套用:認知神經科學:通過經顱磁...
心理情境是羅特人格社會學習論術語。指外部環境的刺激與個體內部的認知過程相結合而構成的一種獨特的、個性化的情境。是決定個體行為的一個重要方面。即個體不斷接受外部環境的刺激,形成相應的感知,這種感知與過去經驗等內部認知變數相結合,共同影響個體的行為。即個體不斷接受外部環境的刺激,形成相應的感知,這種感知...
情境領導模式是行為學家保羅·赫塞(Paul Hersey)於20世紀60年代早期創立的,後來在1969年,保羅·赫塞與肯尼思·布蘭查德共同提出了的情景領導理論。情境領導是以被領導者為中心的領導實用技能,它根據情境的不同,通過對被領導者準備度的判斷,使領導者適時地調整自己的領導風格,達到實施影響的最佳效果,從而使領導...
環境心理學家認為行為情境作為生態心理學的一個基本分析單位,很可能會影響到個體對於虛擬環境的適應過程,同時虛擬行為情境對傳統的真實行為情境的改變,會導致信息過載的出現。定義 行為情境是指特定群體在某一地點重複進行相同的活動。性質 行為情境可以分為虛擬行為情境和真實行為情境:真實行為情境:指發生在現實生活中...
混雜情境是與研究目的無關的一個或多個額外變數與所研究的自變數的變異相“混合”,使研究者無法將它們各自的效應區分開來的情況。往往由實驗設計上的原因引起。與自變數系統關聯的額外變數未被控制時,會系統地影響研究中的因變數,如實驗者效應、霍桑效應等,從而不能明確研究所發現的關係是否是被研究的自變數與因...
先決變數是管理科學研究中用於構建模型的基礎分析要素,其數值變化直接影響研究對象的演化方向與結果。該術語在《管理科學技術名詞》第一版中作為標準學科術語被收錄,其定義強調了變數間的因果邏輯關係在系統建模中的基礎性作用。定義特徵 作為管理科學模型中的核心要素,先決變數具有以下特性:因果關係確定性:其數值變動...
在心理學研究中,刺激變數主要有以下四類:①某種外在刺激,將其呈現給被試者,要求被試者對它做出反應;②環境條件,在刺激相同的情況下,任何變化了的研究情境、條件的任何特徵都可成為一個環境自變數;③被試者如年齡、性別、民族、文化背景等常被作為自變數;④暫時的被試者變數,不是對被試者本來的特性加以研究,...
情境行為 情境行為(contextual behavior )是2016年公布的管理科學技術名詞。定義 個體與特定情境之間的互動過程。出處 《管理科學技術名詞》第一版。
權變理論(Contingency Theory),又稱情境理論。20世紀60年代以後關於領導有效性研究轉入權變理論。權變理論認為,領導的有效性不是取決於領導者不變的品質和行為,而是取決於領導者、被領導者和情境條件三者的配合關係,即領導有效性是領導者、被領導者和領導情境三個變數的函式。簡介 權變理論被看作是一個動態的...
傳統上所謂壓力測試(stress testing)是指將整個金融機構或資產組合置於某一特定的(主觀想像的)極端市場情況下,如假設利率驟升100個基本點,某一貨幣突然貶值30%,股價暴跌20%等異常的市場變化,然後測試該金融機構或資產組合在這些關鍵市場變數突變的壓力下的表現狀況,看是否能經受得起這種市場的突變。 在軟體測試中:壓力...
因此,需要引入一些外在變數,如情境變數和自我控制變數等,以適應研究的需要。理性行為理論的發展 阿耶茲引入了感知行為控制變數,並提出了計畫行為理論(TPB),參見圖1。該理論認為,行為意向除了由態度和主觀準則決定之外,還會受到感知行為控制的影響。感知行為控制是個人對其所從事的行為進行控制的感知程度,由控制...
《服務氛圍對情緒勞動影響的實證研究》是2020年經濟管理出版社出版的圖書。內容簡介 《服務氛圍對情緒勞動影響的實證研究》以服務企業員工為研究對象,探討服務氛圍、組織情境變數與員工情緒勞動之間的關係。組織情境是組織為員工提供優質服務及資源等方面的情境因素的集合,分為整體便利程度、部門間支持兩方面;服務氛圍選取...
按照班杜拉的觀點,以往的學習理論家一般都忽視了社會變數對人類行為的制約作用。他們通常是用物理的方法對動物進行實驗,並以此來建構他們的理論體系,這對於研究生活於社會之中的人的行為來說,似乎不具有科學的說服力。由於人總是生活在一定的社會條件下的,所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實驗室里研究人的行為。簡介 社會學習理論是
認知——促使個體進行敵對思維或把敵對記憶保存在腦中。攻擊到底產生還是不產生依賴於個體對當前情境和抑制因素(如,警察的存在或預期的目標人物具有威脅性)的解釋(評價)。一般情感性攻擊模型是攻擊的現代理論,表明攻擊是由大範圍的輸入變數所激發,這些輸入變數影響喚醒、情感狀態和認知。這些因素決定了攻擊行為。
3、時間是指事件或活動發生的時機和消費者可支配時間的充裕程度;4、任務是指消費者購物的具體理由,目的或產品的使用場合;5、先行狀態是指消費者帶入購買和消費情境中的暫時心情,情緒或狀態.先行狀態會導致消費者對問題的認識,並通過改變消費者的情感來影響其行為。
特別是在缺乏其他信息的情境中,這種情緒的傳遞顯得尤為重要。顧客會根據服務人員的情緒表達來推斷服務意願,從而決定是否接受這種情緒。無論是無意識地模仿還是有意識地情緒識別,服務人員和顧客之間的情緒相互作用不僅同步情緒狀態,還加深顧客對服務的情感投入。由此產生的情緒價值(即顧客經歷的積極與負面情緒之差)直接...
(1)智慧資源的情境嵌入與析取。由於智慧資源具有虛擬、隱性的特徵,使得智慧資源往往需要嵌入到人才、組織制度、知識平台等載體中,在利用智慧資源時需要合適的情境支撐。因此,如果我們能設計出科學的智慧資源情境嵌入與析取機制及方法,在企業需要利用智慧資源時,企業能將其嵌入到情境中,從而提高智慧資源的利用水平;在...
領導權變理論亦稱“領導情境理論”。領導理論的一種。20世紀60年代至70年代初形成。該理論認為,不存在一種絕對的最佳的領導方式。領導是領導者、被領導者及其環境因素相互作用的動態過程。領導有效性=f(領導者,被領導者,環境)。領導的效果與領導者所處的具體情境和環境有關。要根據具體情況來確定領導方式。費德勒...
