基本介紹
內容簡介,內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
內容簡介
治國理政需要高超的智慧，開創新局面需要創造性的思維。領導者的思維方法直接影響到決策部署的優劣、問題解決的效果。本書系統地總結出了習總書記總書記治國理政的十大思維：戰略思維、法治思維、創新思維、辯證思維、系統思維、全球思維、歷史思維、問題思維、底線思維、精準思維。這十大思維體現了以習總書記同志為總書記的黨中央治國理政的高超藝術，值得全黨特別是黨員幹部認真學習，掌握其精神實質。
作者簡介
王耀東，男，1965年生，哲學博士，現任山東科技大學馬克思主義學院教授，長期從事自然辯證法和科技哲學研究，發表學術論文30多篇。
楊立蛟，男，1974年生，現任山東科技大學馬克思主義學院副教授，長期從事馬克思主義中國化研究，發表學術論文28篇。
王建志，男，1983年生，哲學博士，現任山東科技大學馬克思主義學院講師，主要從事當代中國政治問題研究，發表學術論文12篇。
目錄
一、戰略思維：高瞻遠矚，謀劃大局
跟習近平總書記學習戰略思維
戰略思維是對全局的長遠謀劃與把握
抓大事謀大勢：戰略思維需要大局意識
保持戰略定力：處變不驚，臨危不懼
抓住和用好重要的戰略機遇期至關重要
描繪戰略藍圖：實現中華民族偉大復興的中國夢
規劃新時期治國理政的重大戰略布局：“四個全面”
確立經濟社會發展的戰略支撐：科技創新
高舉和平發展合作共贏的旗幟，謀劃與實施國際戰略
二、法治思維：尊法守法，依法理政
跟習近平總書記學習法治思維
法治思維是國家治理現代化的內在要求
尊崇法治，維護憲法法律的權威
讓法治深入人心，成為一種全民信仰
在全社會弘揚法治精神
全面推進依法治國，開啟法治建設新時代
衝破人治思維的桎梏
走出“人情思維”“關係思維”的誤區
提高全體公民特別是黨員幹部的法治素養
培養法治思維意識，提高黨員幹部的法治思維能力
堅決糾正一些黨員幹部的違法行為
三、創新思維：突破陳規，變革圖新
跟習近平總書記學習創新思維
實現偉大的中國夢呼喚著創新
創新思維是創新實踐的智慧源泉
創新的前提是具有創新精神和創新意識
創新思維能力的培養與訓練
克服思維定勢，打破思維枷鎖
以理論創新引領創新實踐
把科技創新作為強國之基
堅定不移地貫徹創新驅動發展戰略
敢為天下先，走自主創新之路
四、辯證思維：運用辯證法，堅持兩點論
跟習近平總書記學習辯證思維
辯證思維是認識世界的根本思維方式
辯證思維的哲學基礎是唯物辯證法
治國理政需要辯證思維能力
膽子要大、步子要穩，堅持“摸著石頭過河”與“加強頂層設計”相結合
把握求真務實的根本、關鍵和重點
堅持“兩點論”，辯證地看問題
創造政績，既要重“顯績”，更要重“潛績”
處理好公平與效率的辯證關係，做大與分好“蛋糕”並舉
運用辯證思維，機變靈活精於變通
五、系統思維：全面統籌，協同發展
跟習近平總書記學習系統思維
善於系統思維，培養協同意識
總攬和謀劃全局，協調推進“四個全面”
加強頂層設計，對改革進行系統性統籌
追求綜合效應，使各方面改革成效相得益彰
堅持“四個全面”，統籌兼顧各項事業的發展
積極處理好各種關係，統籌推進改革與發展
促進發展，做到整體推進與重點突破相結合
講究過程性和時序性，把握好力度與節拍
六、全球思維：放眼世界，合作共贏
跟習近平總書記學習全球思維
順應世界發展潮流，以全球思維把握時代脈搏
始終不渝地走和平發展的道路
積極倡導並踐行建設合作共贏的國際關係
做負責任的世界大國，積極參與全球治理
建立新型大國關係，實現與大國的良性互動
拓展與開發中國家的關係，深化互助合作
重視周邊外交，以鄰為友和睦共處與發展
規劃“一帶一路”建設，逐步形成區域大合作
七、歷史思維：以史為鑑，知古察今
跟習近平總書記學習歷史思維
歷史思維：把歷史作為鑑今的鏡子
讀史使人明智，由史可知興替
讀點歷史，汲取和弘揚中華傳統文化中的精華
以史為鑑，感悟與運用歷史經驗
中國革命歷史是最好的營養劑
準確把握黨史發展的主題和主線、主流和本質
學習與借鑑中國歷史上治國理政的豐富經驗
自覺地以歷史規律指導當下的工作
八、問題思維：解決問題，圖謀發展
跟習近平總書記學習問題思維
問題是時代的聲音和時代的口號
要有強烈的問題意識，決不諱疾忌醫
要善於發現問題，找到影響事業發展的障礙
辯證地分析問題，剖析問題產生的原因
勇於擔當，切實地解決各類問題
堅持問題導向，深化改革攻堅克難
迎難而上，敢於破解各類難題
善於問題轉換，將複雜的問題簡單化解決
九、底線思維：從壞處準備，有備無患
跟習近平總書記學習底線思維
以底線思維防患於未然，贏得主動
堅持底線思維，增強憂患意識
從壞處準備，爭取最好的結果
未雨綢繆，把握經濟發展的底線
要有短板意識，守住民生工作的底線
要有邊界意識，守好司法公正的最後防線
防微杜漸，黨員幹部要守住廉潔從政的底線
維護國家核心利益，決不放棄國家的正當權益
十、精準思維：準確到位，務實高效
跟習近平總書記學習精準思維
在問題的癥結點和關鍵點上做文章出實招
尋找工作中的操作點，做到精準滴灌
深入調查研究，找準問題以有的放矢
實實在在地把工作落在實事上
從大處著眼，在小處著手
抓住薄弱環節，促進工作全面發展
抓住問題關鍵，一步落實到位
摒棄思維陋習，嚴抓每一個細節處
跟習近平總書記學習戰略思維
戰略思維是對全局的長遠謀劃與把握
抓大事謀大勢：戰略思維需要大局意識
保持戰略定力：處變不驚，臨危不懼
抓住和用好重要的戰略機遇期至關重要
描繪戰略藍圖：實現中華民族偉大復興的中國夢
規劃新時期治國理政的重大戰略布局：“四個全面”
確立經濟社會發展的戰略支撐：科技創新
高舉和平發展合作共贏的旗幟，謀劃與實施國際戰略
二、法治思維：尊法守法，依法理政
跟習近平總書記學習法治思維
法治思維是國家治理現代化的內在要求
尊崇法治，維護憲法法律的權威
讓法治深入人心，成為一種全民信仰
在全社會弘揚法治精神
全面推進依法治國，開啟法治建設新時代
衝破人治思維的桎梏
走出“人情思維”“關係思維”的誤區
提高全體公民特別是黨員幹部的法治素養
培養法治思維意識，提高黨員幹部的法治思維能力
堅決糾正一些黨員幹部的違法行為
三、創新思維：突破陳規，變革圖新
跟習近平總書記學習創新思維
實現偉大的中國夢呼喚著創新
創新思維是創新實踐的智慧源泉
創新的前提是具有創新精神和創新意識
創新思維能力的培養與訓練
克服思維定勢，打破思維枷鎖
以理論創新引領創新實踐
把科技創新作為強國之基
堅定不移地貫徹創新驅動發展戰略
敢為天下先，走自主創新之路
四、辯證思維：運用辯證法，堅持兩點論
跟習近平總書記學習辯證思維
辯證思維是認識世界的根本思維方式
辯證思維的哲學基礎是唯物辯證法
治國理政需要辯證思維能力
膽子要大、步子要穩，堅持“摸著石頭過河”與“加強頂層設計”相結合
把握求真務實的根本、關鍵和重點
堅持“兩點論”，辯證地看問題
創造政績，既要重“顯績”，更要重“潛績”
處理好公平與效率的辯證關係，做大與分好“蛋糕”並舉
運用辯證思維，機變靈活精於變通
五、系統思維：全面統籌，協同發展
跟習近平總書記學習系統思維
善於系統思維，培養協同意識
總攬和謀劃全局，協調推進“四個全面”
加強頂層設計，對改革進行系統性統籌
追求綜合效應，使各方面改革成效相得益彰
堅持“四個全面”，統籌兼顧各項事業的發展
積極處理好各種關係，統籌推進改革與發展
促進發展，做到整體推進與重點突破相結合
講究過程性和時序性，把握好力度與節拍
六、全球思維：放眼世界，合作共贏
跟習近平總書記學習全球思維
順應世界發展潮流，以全球思維把握時代脈搏
始終不渝地走和平發展的道路
積極倡導並踐行建設合作共贏的國際關係
做負責任的世界大國，積極參與全球治理
建立新型大國關係，實現與大國的良性互動
拓展與開發中國家的關係，深化互助合作
重視周邊外交，以鄰為友和睦共處與發展
規劃“一帶一路”建設，逐步形成區域大合作
七、歷史思維：以史為鑑，知古察今
跟習近平總書記學習歷史思維
歷史思維：把歷史作為鑑今的鏡子
讀史使人明智，由史可知興替
讀點歷史，汲取和弘揚中華傳統文化中的精華
以史為鑑，感悟與運用歷史經驗
中國革命歷史是最好的營養劑
準確把握黨史發展的主題和主線、主流和本質
學習與借鑑中國歷史上治國理政的豐富經驗
自覺地以歷史規律指導當下的工作
八、問題思維：解決問題，圖謀發展
跟習近平總書記學習問題思維
問題是時代的聲音和時代的口號
要有強烈的問題意識，決不諱疾忌醫
要善於發現問題，找到影響事業發展的障礙
辯證地分析問題，剖析問題產生的原因
勇於擔當，切實地解決各類問題
堅持問題導向，深化改革攻堅克難
迎難而上，敢於破解各類難題
善於問題轉換，將複雜的問題簡單化解決
九、底線思維：從壞處準備，有備無患
跟習近平總書記學習底線思維
以底線思維防患於未然，贏得主動
堅持底線思維，增強憂患意識
從壞處準備，爭取最好的結果
未雨綢繆，把握經濟發展的底線
要有短板意識，守住民生工作的底線
要有邊界意識，守好司法公正的最後防線
防微杜漸，黨員幹部要守住廉潔從政的底線
維護國家核心利益，決不放棄國家的正當權益
十、精準思維：準確到位，務實高效
跟習近平總書記學習精準思維
在問題的癥結點和關鍵點上做文章出實招
尋找工作中的操作點，做到精準滴灌
深入調查研究，找準問題以有的放矢
實實在在地把工作落在實事上
從大處著眼，在小處著手
抓住薄弱環節，促進工作全面發展
抓住問題關鍵，一步落實到位
摒棄思維陋習，嚴抓每一個細節處
