思維潛能

《思維潛能》是根據程躍博士的潛能發展學說的基礎上所著。作者通過程躍博士的潛能發展學說為思維開發提供了階段發展理論，使思維訓練更具長遠性和目的性；為“腦力開發”提供可操作的實踐經驗和具體方法，其“兩全發展”和“應答性教育”思想，為兒童、青少年思維開發提供全程性可操作的訓練模式。

基本介紹

• 書名：思維潛能
• 作者：邱章樂、張建新、孫峰
• ISBN：9789881746894
• 頁數：301頁
• 出版社：中國文化出版社
• 開本：16
• 語種：簡體中文

內容簡介

本書試圖解決兩個問題：1.人類思維發展模式的基本理論問題；2.不同階段訓練的旨意和具體操作技術。本書第一章在皮亞傑替代式發展模式和林索德共存發展模式的基礎上，提出思維的迴環式發展模式，並將這一理論與程躍的潛能發展學說相結合，分別闡述了在腦力開發階段、感性思維向理性思維過渡階段、理性思維開發階段、理性思維與感性思維迴環階段的思維發展路徑及其特點。從第二章開始，遵循感性思維訓練—感性思維向理性思維的過渡訓練—理性思維訓練—理性思維與感性思維的迴環訓練—-創造思維訓練等五個環節展開詳實的鋪陳，探討個體不同階段潛能開發與潛能教育的問題。

圖書目錄

第一章

思維潛能開發總論

第一節思維發展模式

第二節潛能發展學說的思維開發
第三節感性思維的“腦力開發”階段

第四節感性思維向理性思維過度階段

第五節理性思維開發階段

第六節理性思維與感性思維的迴環階段

第七節思維開發的把手

第二章

感性思維訓練

第一節感性思維的傳統訓練

第二節感性思維的完形訓練

第三節感性思維的分形訓練

第三章

感性思維向理性思維的過渡訓練

第一節潛變訓練概述

第二節分拆訓練

第三節翻轉訓練

第四節類比訓練

四五節推理訓練
第四章

理性思維開發
第一節理性思維的認識功能

第二節思維的實踐功能

第三節經典邏輯命題

第四節數量關係命題

第五章

理性思維向感性思維的迴環訓練

第一節思維迴環的腦功能連線

第二節意向訓練

第三節創意訓練

第六章

創造性思維訓練

第一節創造性思維的螺旋理論

第二節創造性思維的感性活動
第三節創造性思維的理性路徑

第四節創造思維的求異訓練

第五節創造性思維的信息加工訓練

第六節創造性思維的虛擬情境訓練

後記