心理學與工作((美)保羅M.馬金斯基所著書籍)

心理學與工作((美)保羅M.馬金斯基所著書籍)

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《心理學與工作》是2014年機械工業出版社出版的中譯圖書,作者是保羅M.馬金斯基。

基本介紹

  • 書名:心理學與工作
  • 又名:工業與組織心理學導論(原書第10版)
  • 作者:[美]保羅M.馬金斯基
  • 原版名稱:Psychology Applied to Work(10th Edition)
  • 譯者:姚翔
  • ISBN:9787111471035
  • 類別:心理學,教材
  • 頁數:316
  • 定價:65.00
  • 出版社:機械工業出版社
  • 出版時間:2014-9
  • 裝幀:平裝
  • 叢書:美國名校學生最喜愛的心理學教材
內容簡介,作者簡介,名人推薦,目錄,叢書信息,

內容簡介

美國工業與組織心理學(Industrial and Organizational Psychology,簡作IOPsychology)史上最受歡迎的教材,美國400多所高校使用
美國實業界心理學家多年管理經驗總結,更多套用實踐智慧
在社會背景下看心理學在工作中的套用
最實用的套用心理學教材,讓學校不再是心理學學生的就業避風港,就業選擇面更廣

作者簡介

保羅 M. 馬金斯基(Paul M. Muchinsky)
美國普渡大學工業與組織心理學博士。他曾經在美國愛荷華州立大學執教長達20年。1993年,他成為美國北卡羅來納州州立大學格林斯博羅分校商學院的Joseph M. Bryan傑出教授。因為他在工業與組織心理學領域中的傑出教學表現,2004年獲得了美國工業與組織心理學會的教學傑出貢獻獎。他是美國心理學會以下4個分會的資深會員:工業與組織心理學分會、心理學教學分會、職業心理學分會和諮詢心理學分會。他擁有美國職業心理學家委員會(這是美國核查驗證心理學專業從業者的一個機構)的職業執照資格和心理學家執照(這個執照主要的作用是可以以心理學家的身份出席法庭的審判過程)。他在工業與組織心理學領域所涉及的套用實踐活動中表現活躍,本書所呈現的許多案例和例證均來自他的專業實踐經歷。
譯者 姚翔
博士,北京大學心理學系副教授。北京大學普通心理學學士,套用心理學博士,組織管理博士後。主要的研究方向包括:組織社會化的過程機制與員工適應的過程干預;測量與評估方法在人力資源管理中的運用;員工創造力的測量與培訓。截至2014年6月,共發表學術期刊論文44篇,會議論文20篇。長期為北京大學全日制本科生、研究生和在職研究生班學員教授普通心理學、工業與組織心理學、績效管理、溝通衝突與壓力應對和職業規劃與發展等課程。為政府機關、科研院校、企事業單位進行與企業管理診斷與方案設計、積極心理過程與管理技能發展、人員選拔與領導力開發有關的培訓和諮詢工作。

名人推薦

不管是對於剛剛開始追求夢想的學生,還是對於辛苦跋涉於職場心理學的新老教師、研究者、諮詢師和管理者而言,本書第10版都可謂是選材精確,富有洞見。哪裡有對此類書籍的獎項?無論用哪種工業與組織心理學的標準來評判,本書都應該獲得普利茲獎的提名。
——美國心理學會前主席,美國心理學基金會終身成就獎得主 Robert Perloff
研究工作中的心理學,對於理解工作的意義、把握職業生涯、提升工作生活質量有不可估量的作用。本書恰好可以在這方面為讀者提供有益的幫助。
——北京大學心理系教授、中國社會心理學會副會長、國務院學位委員會全國套用心理專業研究生教育指導委員會主任 王壘
工業與組織心理學是一門同時強調學術與套用實踐的學科。與其他科學門類一樣,學術研究的發現對於本領域有很多益處。如同醫學領域一樣,研究的學術發現能夠成為套用實踐的基礎。工業與組織心理學的套用實踐就是將研究發現運用於改善個體、組織和社會的生活品質。
——美國心理學會資深會員 保羅 M.馬金斯基
本書的章節安排和設計體現了典型的工業與組織心理學色彩。正如所有的心理學教材一樣,本書正本清源地從研究方法講起。預測源與效標的關係構成了工業與組織心理學研究的永恆主題:什麼樣的員工是好員工(擁有優異的績效表現:效標);用什麼方法能夠篩選到這些好員工(成功的預測指標:預測源)。對於工業與組織心理學專業的學生而言,這部分的內容與思考,正是專業價值的重要體現。我尤其讚賞馬金斯基對動機的梳理,與絕大多數教科書從馬斯洛的需要理論講起不同,本書所涉及的動機理論是目前工業與組織心理學研究中被普遍使用的主要理論,非常清楚。
——北京大學心理系副教授 姚翔

目錄

中文版序
譯者序
前言
第1章 工業與組織心理學的歷史背景
1.1工業與組織心理學
1.2工業與組織心理學的研究領域
1.3心理學家的資格許可
1.4工業與組織心理學的歷史
1.4.1早期的工業與組織心理學(1900~1916年)
1.4.2第一次世界大戰期間(1917~1918年)
1.4.3兩次世界大戰之間(1919~1940年)
1.4.4第二次世界大戰期間(1941~1945年)
1.4.5邁向專業化(1946~1963年)
1.4.6政府的介入(1964~1993年)
1.4.7資訊時代(1994年至今)
1.4.8綜述
工作現場實錄1—1:工業與組織心理學和“9·11”事件
工業與組織心理學和經濟
1.5跨文化的工業與組織心理學
1.6工業與組織心理學的任務
本章小結
第2章 工業與組織心理學的研究方法
2.1實證研究過程
2.1.1研究問題
2.1.2研究設計
2.2初級研究方法
跨文化的工業與組織心理學:跨文化研究
2.3次級研究方法
2.4定性研究
2.4.1變數的測量
2.4.2數據的分析
2.4.3研究的結論
2.5研究中的倫理問題
工作現場實錄2—1:倫理困境
2.6學術研究和實踐研究
工作現場實錄2—2:贏得了戰役,卻輸掉了戰爭
工業與組織心理學和經濟
案例分析:我該如何研究這個問題
本章小結
第3章 效標:決策標準
3.1理論效標與真實效標
3.2效標缺損、效標相關和效標污染
3.3工作分析
3.3.1工作信息的來源
3.3.2工作分析的步驟
3.3.3如何收集工作分析的信息
工作現場實錄3—1:一個難忘的教訓
3.3.4管理工作的分析
跨文化的工業與組織心理學:全球工資水平
3.3.5工作分析信息的使用
3.3.6評估工作分析的方法
3.3.7勝任力建模
3.4工作績效的標準
3.4.1九種主要的工作績效標準
工業與組織心理學和經濟
工作現場實錄3—2:偷竊廢品
3.4.2動態績效標準
3.5總結評論
案例分析:偷竊公司財產
本章小結
第4章 預測源:心理測評
4.1預測源的質量評估
4.1.1信度
4.1.2效度
4.1.3預測源的發展
4.2心理測驗和調查問卷
4.3測驗的類型
4.4測量的信息來源
4.5測驗的內容
4.5.1智力測驗
工作現場實錄4—1:什麼是智力
4.5.2機械能力傾向測驗
4.5.3人格問卷
4.5.4誠信度測驗
4.5.5體能測驗
4.5.6情景判斷測驗
4.6計算機化自適應測驗
4.7網路線上測評
4.8測驗的價值
4.9面試
4.9.1結構化程度
4.9.2情境性面試
4.10工作樣本法和情境演練法
4.10.1工作樣本法
4.10.2情境演練法
4.11評價中心
4.12履歷性信息
工作現場實錄4—2:不恰當的問題
4.13推薦信
4.14藥物檢測
4.15有爭議的測評方法
4.15.1測謊儀或測謊法
4.15.2筆跡學
4.15.3情緒智力測驗
4.16預測源的回顧與評價
跨文化的工業與組織心理學:求職者評估中的跨文化偏好
工業與組織心理學和經濟
案例分析:應該怎樣雇用警察
本章小結
第5章 人事決策
5.1人事決策的社會背景
跨文化的工業與組織心理學:對理想求職者的不同偏好
5.2人事決策的法律背景
5.2.11964年《民權法案》
5.2.2《美國殘疾人法案》
5.2.3負面影響
5.2.4多樣性
5.2.5“多樣性—有效性”困境
5.2.6重大的訴訟案件
5.2.7平權行動
5.3招聘
工作現場實錄5.1:左撇子牙醫
5.4人事決策模型
5.5回歸分析
5.5.1多元預測模型
5.5.2多元回歸分析
5.6效度概化
5.7人事選拔
5.8選拔中的決策
工業與組織心理學和經濟
5.9從個人角度看待人事選拔
5.10區分點分數的設定
工作現場實錄5—2:骯髒的政治
5.11測驗效用與組織效率
5.12人員定職與人員配置
案例學習:我缺的只是一個機會
本章小結
第6章 組織學習
6.1學習與工作績效
6.2培訓前的環境
6.3培訓方法與技術
6.3.1計算機輔助的培訓
6.3.2非計算機輔助的培訓
6.4錯誤管理培訓
6.5管理能力開發中的問題
6.5.1文化多樣性的培訓
6.5.2跨國外派的培訓
6.5.3防止性騷擾的培訓
6.5.4職業指導
跨文化的工業與組織心理學:不同文化對職業指導的接受程度
6.5.5管理者教練技術
工作現場實錄6—1:難以駕馭的高科技
6.6培訓後的環境
工作現場實錄6—2:接受培訓的意願
6.7培訓項目的評估效標
工業與組織心理學和經濟
案例分析:從頭來過
本章小結
第7章 績效管理
7.1績效考核結果的運用
7.2績效考核與法律
7.3人際知覺理論
7.4判斷性評估
7.4.1評估誤差
7.4.2評價量表
工作現場實錄7—1:好的研究並不便宜
工業與組織心理學和經濟
7.5評估者培訓
7.6評估者動機
工作現場實錄7—2:評價過高也是一個“問題”嗎
7.7周邊績效
7.8同級評估和自我評估
7.8.1同級評估
7.8.2自我評估
7.9360度反饋
跨文化的工業與組織心理學:多源反饋接受上的文化差異
7.10對員工的評價信息做出反饋
7.11總結評價
案例學習:你怎樣應對績效不佳的員工
本章小結
第8章 組織與組織變革
8.1組織的三個理論
8.1.1古典主義理論
8.1.2新古典主義理論
8.1.3結構主義理論
8.2社會系統的組成
8.2.1角色
8.2.2規範
8.2.3企業文化
8.2.4社會系統組成成分的小結
8.3裁員、外包與離岸外包
8.4兼併與收購
工作現場實錄8—1:你會有多少種失去工作的方式
工業與組織心理學和經濟
8.5跨國組織
工作現場實錄8—2:何時是碰頭的最佳時間
跨文化的工業與組織心理學:區群謬誤
8.6組織變革
8.7克服變革中組織的阻力
8.8一個關於組織變革需要的案例
8.9組織的責任
案例分析:青蛙與草地之間的相對價值
本章小結
第9章 團隊與團隊合作
9.1工作團隊的起源
9.2分析水平
9.3團隊的類型
9.4團隊合作的原則
9.5團隊結構
9.6團隊過程
9.6.1社會化
9.6.2團隊中的人際互動過程
工作現場實錄9—1:精心策劃的衝突
9.6.3共享心智模型
9.6.4團隊中的決策
9.7虛擬團隊
跨文化的工業與組織心理學:虛擬團隊中的人際互動
9.8團隊中的人事選拔
9.9團隊中的培訓
9.10團隊中的績效評估
工作現場實錄9—2:課堂上的團隊
9.11總結評論
工業與組織心理學和經濟
案例分析:Grenoble市場行銷公司
本章小結
……
第10章組織態度與行為
  第11章職場心理健康
  第12章工作動機
  第13章領導力
  第14章工會與管理層關係
術語表
參考文獻

叢書信息

美國名校學生最喜愛的心理學教材 (共11冊), 這套叢書還有 《發展心理學》,《教育心理學:主動學習版(原書第12版)》,《認知心理學:認知科學與你的生活(原書第5版)》,《工程心理學與人的作業》,《認知心理學:理論、研究和套用(原書第8版)》 等。

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