本書探討了美國的精英文化和培養精英的教育、社會環境。同時結合中國教育制度的相關方面作系統的闡述、相關的比對和深刻的剖析，希望在繼承並發揚我國優良的學術理念、教學方法的同時，有選擇地借鑑美國人才培養中一些能夠為我所用的精華。
基本介紹
- 書名：從10大名校看美國式精英教育
- 出版社：學林出版社
- 頁數：225頁
- 開本：16
- 品牌：學林出版社
- 作者：楊立軍
- 出版日期：2012年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7548603630, 9787548603634
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《從10大名校看美國式精英教育》由楊立軍編著：了解美國精英教育的經典讀本，塑造現代精英人才的實用教材
哈佛大學：追求真理
耶魯大學：獨立思辨能力
普林斯頓大學：嚴謹治學
哥倫比亞大學：通才教育
史丹福大學：敢於挑戰，勇於冒險
麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手
加州大學：百花齊放，學術自由
賓夕法尼亞大學：勇於創新，敢於開拓
康奈爾大學：注重團隊合作
西點軍校：責任、榮譽、國家
尋訪人文精神之搖籃感悟名校教育之理念，塑造理性完善之人格修煉人文科學之素養！
哈佛大學：追求真理
耶魯大學：獨立思辨能力
普林斯頓大學：嚴謹治學
哥倫比亞大學：通才教育
史丹福大學：敢於挑戰，勇於冒險
麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手
加州大學：百花齊放，學術自由
賓夕法尼亞大學：勇於創新，敢於開拓
康奈爾大學：注重團隊合作
西點軍校：責任、榮譽、國家
尋訪人文精神之搖籃感悟名校教育之理念，塑造理性完善之人格修煉人文科學之素養！
作者簡介
PowerCareer博業是專業的圖書策劃工作室，擅長於企業管理、個人職業發展、成功勵志學以及求職就業等領域的圖書策劃，曾經創作過《誠信的種子》、《西點軍校的經典法則》、《世界500強面試實錄》、《情商決定命運》等暢銷書籍。PowerCareer博業的理事會成員由世界500強企業的中高層經理、知名高校的教授以及相關領域的專業人士組成，針對不同的選題選擇不同的資深撰稿人。
楊立軍是管理學、成功學領域的專家，作為博如諮詢的首席戰略顧問，致力於將他對名校、名企的研究進行歸納總結，成為理論與實際結合，具有可讀性和生活指導性的作品。本書是作者繼暢銷書《西點軍校的經典法則》、《思考力引爆無限潛能》之後的又一力作。
楊立軍是管理學、成功學領域的專家，作為博如諮詢的首席戰略顧問，致力於將他對名校、名企的研究進行歸納總結，成為理論與實際結合，具有可讀性和生活指導性的作品。本書是作者繼暢銷書《西點軍校的經典法則》、《思考力引爆無限潛能》之後的又一力作。
圖書目錄
前言
哈佛大學（Harvard University）
耶魯大學（Yale University）
普林斯頓大學（Princeton University）
哥倫比亞大學（Columbia University）
史丹福大學（Stanford University）
麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology）
加州大學（University of California）
賓夕法尼亞（賓州）大學（University of Pennsylvania）
康奈爾大學（Cornell University）
西點軍校（West Point）
哈佛大學（Harvard University）
耶魯大學（Yale University）
普林斯頓大學（Princeton University）
哥倫比亞大學（Columbia University）
史丹福大學（Stanford University）
麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology）
加州大學（University of California）
賓夕法尼亞（賓州）大學（University of Pennsylvania）
康奈爾大學（Cornell University）
西點軍校（West Point）
序言
在企業人才市場上，始終存在著結構性失衡的現象。一方面大量企業宣稱自身人才緊缺，另一方面卻有大量應屆畢業生因為無法滿足企業用工需求而面臨失業。
換而言之，這從側面證明了我國的大學教育沒能充分培養學生具備適應社會和適應工作環境的競爭力。
如果說中國的教育真的不行，為什麼中國的中學生能夠常年擊敗各國對手，獲得國際奧林匹克競賽的各種獎項？如果說中國的教育不行，為什麼曾在中國就讀的孩子跑到美國同等年級去，大多能遙遙領先於同齡人，風光無限；而在美國中國小就讀的中國孩子若回到本國，他們便很難再跟得上國內其他小朋友？
然而，如果我們將中美兩國進行比較，為什麼美國的科技要比中國發達得多？為什麼每年出國留學的中國學生要遠遠多於來中國留學的歐美學生？為什麼自諾貝爾獎設立以來，美國學者贏得的諾貝爾獎最多，但還沒有任何一所中國高校的專家或教授能獲此殊榮？
美國的大學占據了大部分世界名校的位置；出產著世界大部分的學術研究成果；提供著世界上最有質量的教育，等等。不僅如此，美國大學的優勢還體現在其具有不可取代的作用，到目前為止，還沒有哪個國家的大學能夠全面與之競爭。
這些都不能不引起我國教育界和社會的廣泛關注和重視。可以預見，美國的大學對於中國的教育制度已經產生了重要的影響，而我們也必然相信，在未來，隨著教育全球化、人才全球化的發展趨勢，留學將變得越來越大眾化，而美國大學對於中國教育所產生的影響力和衝擊力也將更為強大。討論中國的高等教育，已經無法將美國的高等教育置之話題之外；了解美國大學的教育理念和教育方式，也就成了中國高等教育界必然關注的方向和大學生的必修課程。
而我們編輯本書的目的，也正是為了讓中國的家長、學子和教育工作者對美國大學人才教育過程中一些好的東西有所了解，汲取其教育中的思想精華，取長補短，適當借鑑，使我國人才教育更符合社會的發展需要。
本書所指美國十大著名高校包括哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、史丹福大學、麻省理工學院、加利福尼亞(加州)大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學和西點軍校，通過各個大學運用其獨特的教學理念和獨到的教學方法，揭示美國教育在精英人才培養中的重要作用。同時結合中國教育制度的相關方面作系統的闡述、相關的比對、深刻的剖析，揭示出我國的教育制度在某些方面存在的一些問題，並提出了一些改善和借鑑的方案。
為了能讓本書更具專業性和實用性，本書在編寫過程中還採訪了大量曾經在美國名校就讀過的中國學子，以及一些曾經有過旅美經歷的教育人士和我國的一些教育專家。此外，我們也從網路上蒐集了大量這方面的現實性案例以及教育學者的專業意見，加上自己的看法，編撰成了此書，希望在解讀美國精英式的教育理念和教育方式的同時，給予我國教育一些啟示和參考意見。
當然，我們並非完全排斥中國的教育制度，認為“外國的月亮一定比中國的圓”，我們也並不提倡一味照搬西方的教育模式，完全實行“拿來主義”。諾貝爾獎獲得者、著名華裔教授楊振寧曾經說過：“如果問我，是中國的教育政策好，還是美國的教育政策好，我認為這沒有一個簡單的答案，任何一個簡單回答都是錯的，因為這關係到千千萬萬所學校、千千萬萬個家庭、千千萬萬個孩子，不可能有一個簡單的回答。”
的確，一個國家、一個社會有其自身的傳統，盲目照搬並非明智之舉。我們只是希望在繼承並發揚好的學術理念、教學方法的同時，能夠找到一個加強中西教育的溝通和融合的途徑，對美國一些教育中的優勢有所認知，然後有目標、有選擇地借鑑其人才培養中一些能夠為我所用的優勢，將我國的精英人才教育推向一個新高峰。
美國開國元勛之一、第二任總統亞當斯曾說：“任何社會最終都將由精英統治。”衷心希望讀者能夠通過本書領略到美國精英教育的一些秘訣，並給予我國的教育者一些啟迪和參考，那將是我們最大的榮幸。
換而言之，這從側面證明了我國的大學教育沒能充分培養學生具備適應社會和適應工作環境的競爭力。
如果說中國的教育真的不行，為什麼中國的中學生能夠常年擊敗各國對手，獲得國際奧林匹克競賽的各種獎項？如果說中國的教育不行，為什麼曾在中國就讀的孩子跑到美國同等年級去，大多能遙遙領先於同齡人，風光無限；而在美國中國小就讀的中國孩子若回到本國，他們便很難再跟得上國內其他小朋友？
然而，如果我們將中美兩國進行比較，為什麼美國的科技要比中國發達得多？為什麼每年出國留學的中國學生要遠遠多於來中國留學的歐美學生？為什麼自諾貝爾獎設立以來，美國學者贏得的諾貝爾獎最多，但還沒有任何一所中國高校的專家或教授能獲此殊榮？
美國的大學占據了大部分世界名校的位置；出產著世界大部分的學術研究成果；提供著世界上最有質量的教育，等等。不僅如此，美國大學的優勢還體現在其具有不可取代的作用，到目前為止，還沒有哪個國家的大學能夠全面與之競爭。
這些都不能不引起我國教育界和社會的廣泛關注和重視。可以預見，美國的大學對於中國的教育制度已經產生了重要的影響，而我們也必然相信，在未來，隨著教育全球化、人才全球化的發展趨勢，留學將變得越來越大眾化，而美國大學對於中國教育所產生的影響力和衝擊力也將更為強大。討論中國的高等教育，已經無法將美國的高等教育置之話題之外；了解美國大學的教育理念和教育方式，也就成了中國高等教育界必然關注的方向和大學生的必修課程。
而我們編輯本書的目的，也正是為了讓中國的家長、學子和教育工作者對美國大學人才教育過程中一些好的東西有所了解，汲取其教育中的思想精華，取長補短，適當借鑑，使我國人才教育更符合社會的發展需要。
本書所指美國十大著名高校包括哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、史丹福大學、麻省理工學院、加利福尼亞(加州)大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學和西點軍校，通過各個大學運用其獨特的教學理念和獨到的教學方法，揭示美國教育在精英人才培養中的重要作用。同時結合中國教育制度的相關方面作系統的闡述、相關的比對、深刻的剖析，揭示出我國的教育制度在某些方面存在的一些問題，並提出了一些改善和借鑑的方案。
為了能讓本書更具專業性和實用性，本書在編寫過程中還採訪了大量曾經在美國名校就讀過的中國學子，以及一些曾經有過旅美經歷的教育人士和我國的一些教育專家。此外，我們也從網路上蒐集了大量這方面的現實性案例以及教育學者的專業意見，加上自己的看法，編撰成了此書，希望在解讀美國精英式的教育理念和教育方式的同時，給予我國教育一些啟示和參考意見。
當然，我們並非完全排斥中國的教育制度，認為“外國的月亮一定比中國的圓”，我們也並不提倡一味照搬西方的教育模式，完全實行“拿來主義”。諾貝爾獎獲得者、著名華裔教授楊振寧曾經說過：“如果問我，是中國的教育政策好，還是美國的教育政策好，我認為這沒有一個簡單的答案，任何一個簡單回答都是錯的，因為這關係到千千萬萬所學校、千千萬萬個家庭、千千萬萬個孩子，不可能有一個簡單的回答。”
的確，一個國家、一個社會有其自身的傳統，盲目照搬並非明智之舉。我們只是希望在繼承並發揚好的學術理念、教學方法的同時，能夠找到一個加強中西教育的溝通和融合的途徑，對美國一些教育中的優勢有所認知，然後有目標、有選擇地借鑑其人才培養中一些能夠為我所用的優勢，將我國的精英人才教育推向一個新高峰。
美國開國元勛之一、第二任總統亞當斯曾說：“任何社會最終都將由精英統治。”衷心希望讀者能夠通過本書領略到美國精英教育的一些秘訣，並給予我國的教育者一些啟迪和參考，那將是我們最大的榮幸。
