彩繪本名師權威導讀評析:三字經

彩繪本名師權威導讀評析:三字經

《彩繪本名師權威導讀評析:三字經》是2013年吉林文史出版社出版的圖書,作者是柳川艷、張煒傑。

基本介紹

  • 書名:彩繪本名師權威導讀評析:三字經
  • 出版社:吉林文史出版社
  • 頁數:179頁
  • 開本:16
  • 品牌:吉林文史出版社
  • 作者:柳川艷 張煒傑
  • 出版日期:2013年9月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787547215883
內容簡介,目錄,

內容簡介

《彩繪本名師權威導讀評析:三字經(青少版)》涵蓋歷史、科學和藝術等領域的作品,可以滿足中小學生對知識全面性的要求。
對於篇幅較長的作品,在保留原著的語言特色和思想情感的基礎上,適當地進行濃縮,既能滿足學生讀者對知識的渴望,又不會占用正常的課內學習時間。傳統繪畫風格的寫實性插圖,不但可以幫助學生認識一些不易觀察到的事物,激發閱讀興趣,更能培養學生的藝術鑑賞能力,提高審美水平。書中詳列了作家生平簡介、人物形象分析、藝術手法鑑賞、思想情感解讀等相關內容,有助於學生閱讀理解,強化語文學習。

目錄

人之初,性本善,性相近,習相遠。
苟不教,性乃遷,教之道,貴以專。
昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼。
竇燕山,有義方,教五子,名俱揚。
養不教,父之過,教不嚴,師之惰。
子不學,非所宜,幼不學,老何為?
玉不琢,不成器;人不學,不知義。
為人子,方少時,親師友,習禮儀。
香九齡,能溫席。孝於親,所當執。
融四歲,能讓梨。弟於長,宜先知。
首孝弟,次見聞,知某數,識某文。
一而十,十而百,百而千,千而萬。
三才者:天地人。三光者:日月星。
三綱者:君臣義,父子親,夫婦順。
日春夏,日秋冬,此四時,運不窮。
日南北,日西東,此四方,應乎中。
日水火,木金土,此五行,本乎數。
日仁義,禮智信,此五常,不容紊。
稻粱菽,麥黍稷,此六穀,人所食。
馬牛羊,雞犬豕,此六畜,人所飼。
日喜怒,日哀懼,愛惡欲,七情具。
青赤黃,及黑白,此五色,目所識。
酸苦甘,及辛鹹,此五味,口所含。
膻焦香,及腥朽,此五臭,鼻所嗅。
宮商角,及徵羽,此五音,耳聽取。
匏土革,木石金,絲與竹,乃八音。
日平上,日去入,此四聲,宜調葉。
九族者:序宗親,高曾祖,父而身,
身而子,子而孫,自子孫,至曾玄。
五倫者:始夫婦,父子先,君臣後,
次兄弟,及朋友,當順敘,勿違負。
有伯叔,有舅甥,婿婦翁,三黨名。
斬齊衰,大小功,至緦麻,五服終。
凡訓蒙,須講究,詳訓詁,明句讀。
禮樂射,御書數,古六藝,今不具。
惟書學,人共遵,既識字,講說文。
有古文,大小篆,隸草繼,不可亂。
若廣‘學,懼其繁,但略說,能知原。
為學者,必有初,《國小》終,至四書。
《論語》者,二十篇,群弟子,記善言。
《孟子》者,七篇止,講道德,說仁義。
作《中庸》,子思筆,中不偏,庸不易。
作《大學》,乃曾子,自修齊,至治平。
此二篇,在《禮記》,今單行,本元晦。
《孝經》通,四書熟,如六經,始可讀。
六經者,統儒術,文周作,孔子述。
詩書易,禮春秋,《樂經》亡,余可求。
有《連山》,有《歸藏》,有《周易》,三易詳。
有典謨,有訓誥,有誓命,書之奧。
有國風,有雅頌,號四詩,當諷誦。
《周禮》者,著六官。《儀禮》者,十七篇。
大小戴,注《禮記》:述聖言,禮樂備。
王跡息,春秋作,寓褒貶,別善惡。
三傳者:有公羊,有左氏,有轂梁。
《爾雅》者,善辨言,求經訓,此莫先。
註疏備,十三經,惟《大戴》,疏未成。
《左傳》外,有《國語》,合群經,數十五。
經既明,方讀子,撮其要,記其事。
古九流,多亡佚,
取五種,修文質。五子者:有荀揚,
文中子,及老莊。經子通,讀諸史。
考世系,知終始。
自羲農,至黃帝,號三皇,居上世。
堯舜興,禪尊位,號唐虞,為二帝。
夏有禹,商有湯,周武王,稱三王。
夏傳子,家天下,四百載,遷夏社。
湯伐夏,國號商,六百載,至紂亡。
周武王,始誅紂,八百載,最長久。
周共和,始紀年,歷宣幽,遂東遷。
周道衰,王綱墜,逞干戈,尚遊說。
始春秋,終戰國,五霸強,七雄出。
贏秦氏,始兼併,傳二世,楚漢爭。
高祖興,漢業建,至孝平,王莽篡。
光武興,為東漢,四百年,終於獻。
魏蜀吳,爭漢鼎,號三國,迄兩晉。
宋齊繼,梁陳承,為南朝,都金陵。
北元魏,分東西,宇文周,與高齊。
迨至隋,一土宇,不再傳,失統緒。
唐高祖,起義師。除隋亂,創國基。
二十傳,三百載,梁滅之,國乃改。
梁唐晉,及漢周,稱五代,皆有由。
趙宋興,受周禪,十八傳,南北混。
遼與金,皆夷裔,元滅金,絕宋世。
蒞中國,兼戎狄,九十年,國祚廢。
太祖興,稱太明,紀洪武,都金陵。
迨成祖,遷燕京,十七世,至崇禎。
權閹肆,流寇起,自成入,神器毀。
清太祖,興遼東,金之後,受明封。
至世祖,乃大同,十二世,清祚終。
凡正史,廿四部,益以清,成廿五。
史雖繁,讀有次:史記一,漢書二,
後漢三,國志四,此四史,最精緻。
先四史,兼證經,參通鑑,約而精。
歷代事,全在茲,載治亂,知興衰。
讀史者,考實錄,通古今,若親目。
漢賈董,及許鄭,皆經師,能述聖。
宋周程,張朱陸,明王氏,皆道學。
屈原賦,本風人,逮鄒枚,暨卿雲。
韓與柳,並文雄,李若杜,為詩宗。
凡學者,宜兼通,翼聖教,振民風。
口而誦,心而惟,朝於斯,夕於斯。
昔仲尼,師項橐,古聖賢,尚勤學。
趙中令,讀《魯論》,彼既仕,學且勤。
披蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉。
頭懸樑,錐刺股,彼不教,自勤苦。
如囊螢,如映雪,家雖貧,學不輟。
如負薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓。
蘇明允,二十七,始發憤,讀書籍。
彼既老,猶悔遲,爾小生,宜早思。
若苟卿,年五十,游稷下,習儒業。
彼既成,眾稱異,爾小生,宜立志。
瑩八歲,能詠詩,泌七歲,能賦棋。
彼穎悟,人稱奇,爾幼學,當效之。
蔡文姬,能辨琴;謝道韞,能詠吟。
彼女子,且聰明;爾男子,當自警。
唐劉晏,方七歲,舉神童,作正字。
彼雖幼,身已仕,爾幼學,免而致。
犬守夜,雞司晨,苟不學,曷為人?
蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學,不如物。
幼習業,壯致身;上匡國,下利民。
人遺子,金滿篙,我教子,惟一經。
勤有功,戲無益,戒之哉,宜勉力。
讀後感

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