張興武(杭州師範大學教授)

張興武,1962年6月出生於甘肅會寧,杭州師範大學古代文學與文獻研究中心執行主任,古典文獻學碩士點負責人,古代文學碩士點唐宋文學方向帶頭人,浙江省高校中青年學科帶頭人,浙江大學中國古代文學專業博士生導師。

基本介紹

  • 中文名:張興武
  • 國籍:中國
  • 出生地:甘肅
  • 出生日期:1962
人物經歷,主要貢獻,人物著作,主要論文,獲獎記錄,

人物經歷

1980 年~1984年,考入西北師範大學中文系。
張興武
1984 年~1989年,蘭州師專中文系任教。
1989 年~1992年,蘭州大學中文系中國古代文學專業先秦兩漢文學方向研究生, 獲文學碩士學位。
1993 年~1996年,杭州大學中文系古代文學專業,師從著名詞學家吳熊和教授,獲唐宋文學博士學位。
1997年調入西北師範大學古籍整理研究所,先後任副教授、教授,碩士研究生導師。
1999年起,擔任西北師範大學古籍整理研究所所長。
2002年10月,任教於杭州師範學院。
2006年10月,獲“《文學遺產》優秀論文獎”。
2007年11月8日,於湖南湘潭參加第七屆“文學遺產論壇”。

主要貢獻

曾任西北師大古籍整理研究所所長、全國高校古籍整理委員會《中國典籍與文化叢書》編委會委員。

人物著作

五代作家的人格與詩格 人民文學出版社2000。
五代十國文學編年 人民文學出版社2001。
五代藝文考 巴蜀書社 2003。
《續通鑑紀事本末》一百十卷(校點) 甘肅人民出版社2005。
《宋初百年文學復興的歷程》 中華書局2009。
《兩宋望族與文學》 人民文學出版社2010。
《唐宋詩文藝術的漸變與轉型》 中國社會科學出版社2014。

主要論文

宋初隱逸研究 文史 2008/03。
北宋“太學體”文風新論 文學評論 2008/06。
歐陽修詩文革新的對象及任務 中華文史論叢 2008/03。
示範性經典的更替與宋初文學之轉型 文學遺產 2009/03。
“統系“之變與宋初儒學的復興 人大資料《中國哲學》2009/07。
唐宋“四六”漸變轉型的藝術軌跡 中華文史論叢 2012/02。
《慶曆聖德詩》與北宋中期政治文化的轉型 中華文史論叢 2007/01。
“昆體”文學生態及其創作主體的文化特徵 文學評論 2006/06。
宋初百年文道傳統的缺失與修復 文學遺產 2006/05。
吳越藝文志 杭州師範學院學報(社會科學版) 2005/06。
宋初文壇的衝突與對話——南文北進與北道南移 文學遺產 2004/03。
顧櫰三〈補五代史藝文志〉誤收唐、宋藝文考略 文獻 2003/04。
五代政治文化的蛻變與轉型 甘肅社會科學 2004/02。
唐末五代詞人心態與詞風的嬗變 杭州師範學院學報(社會科學版) 2003/06。
南唐黨爭:唐宋黨爭史發展的中介 漳州師範學院學報(哲學社會科學版) 2002/01。
《楚辭·大招》與楚巫文化 西北師大學報(社會科學版) 2002/01。
馬楚政權下的文人群體 首都師範大學學報(社會科學版) 2001/04。
亂世江南著雅音──南唐妓樂與南唐詞 西北師大學報(社會科學版) 2001/01。
略談古籍整理研究中方向與專題的確立 古籍整理研究學刊 2000/03。
唐末五代文學思潮主流及過渡特色 西北師大學報(社會科學版) 1999/05。
南唐詩人李中和他的《碧雲集》 漳州師範學院學報(哲學社會科學版) 1998/02。
秦岐政權的興衰與關隴諸州歷史命運的變遷 西北民族學院學報(哲學社會科學版.漢文) 1998/01。
小說巨觀研究漸趨成熟的標誌——評劉書成教授新著:《中國古代小說巨觀論》 社科縱橫 1998/05。
《香奩集》非韓偓所作再考訂 甘肅高師學報 1998/02。
亂世情懷漸入詞——王建時期的西蜀詞 西北師大學報(社會科學版) 1998/02。
唐末五代甘隴籍作家考述 社科縱橫 1997/06。
論五代詩在中國詩歌發展史上的位置 西北師大學報(社會科學版) 1995/03。
宋初太平氣象、士人風貌與柳詞真情 杭州師範學院學報(社會科學版) 1994/02。
來自蠻荒的藝術啟示——《招魂》藝術形態初探 西北民族大學學報(哲學社會科學版) 1993/02。
林家英先生與古典詩詞研究及創作 社科縱橫 1993/02。
《招魂》與楚文化 社科縱橫 1993/02。
《楚辭·招魂》作者考辨 青海師範大學學報(哲學社會科學版) 1992/04。
屈賦文化精神的歷史沉澱 甘肅社會科學 1992/04。
《招魂》與神話傳說 遼寧大學學報(哲學社會科學版) 1992/04。
來自自然的藝術啟示——《詩經》藝術探源之一 社科縱橫 1992/01。

獲獎記錄

發表過六部專著,其中《五代作家的人格與詩格》獲甘肅省政府2000年社會科學研究成果“興隴獎”二等獎;《宋初百年文學復興的歷程》獲教育部第六屆高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)三等獎。

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