張宏衛，優秀共產黨員，1988年畢業於浙師大化學系。同年從教，現杭州第二中學化學老師。
基本介紹
- 中文名：張宏衛
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1966年12月
- 職業：教師
- 畢業院校：浙師大化學系
- 學位/學歷：本科
- 職務：教師
人物簡介,教育教學科研成果,
人物簡介
張宏衛，1966年12月出生，1988年浙師大化學系本科畢業，浙師大教育經濟與管理專業研究生課程班畢業。自88年從教以來所獲榮譽：校先進教育工作者、優秀班主任、優秀共產黨員；蘭谿市教壇新秀、先進教育工作者、首屆學科帶頭人；金華市教壇新秀；杭州市教育局系統優秀教師、教育局系統優秀班級班主任；杭州市優秀班主任；浙江省化學會優秀園丁獎；中國化學會優秀園丁獎。現任教於杭州第二中學。
張宏衛
張宏衛選擇教書，因為教書育“人”；選擇化學，因為化學研究“物質”，物質永恆。化學講究“守恆”：m守恆、q守恆、Z守恆、±e-守恆…，守恆創造和諧，和諧生活永恆。教書如此、做人如此。
教育教學科研成果
早期文章摘錄
《高三畢業班學生化學學習的現狀分析與對策》刊登於《現代中國小教育》1993年06期（期刊榮譽： ASPT來源CJFD收錄刊）；
《重點中學高一年級學生學習生活不適應現象的分析與對策》刊登於《現代中國小教育》1994年06期（期刊榮譽：ASPT來源CJFD收錄刊）；
《化學演示實驗的美育分析》刊登於1999年06期《化學教學與實驗》；
《苯的溴代反應實驗改進》刊登於2001年07期《實驗教學與儀器》。
文章摘錄
《立足化學課堂教學，實施學科素質教育：培養學生創新實踐能力模式的研究》
《化學反應方程式計算的方法論思想揭示》獲杭州市化學會年會、杭州市教研室論文二等獎；
《中學生化學學習創造性思維的表現與障礙分析，創造性思維培養教學對策初探》獲杭州市教研室教學專題論文三等獎；
校本教程《化學說課》獲蘭溪一中優秀教材(1998.04)；
《化學生活實驗》獲杭州二中一等獎教材(2008.10)。
科研課題
2000年.《“3+綜合”高考模式下化學學科教學統籌的實踐與探索》獲金華市教育科學規劃課題二等獎；
2001年《現代教育技術下重點中學考試功能的探討與實踐》獲浙江省現代教育技術實驗學校專項課題二等獎；
2006年5月《從潛力分、位次差、批次切入，構建學生自主學習模式》被收入杭州二中教育部課題《構建學校自主發展新模式》。
教材教輔編寫
《中學化學錯例分析與解題技巧》（1998.8西安未來出版社）
《高考化學難點與方法》（2000.2人民日報出版社）
《高一化學精析精練》（2002.05人民教育出版社）
《化學高考任我行》（2003.07吉林文史出版社）
《化學精析精練》（2004.04人民教育出版社）
《化學全程全解》（2004.05中國少年兒童出版社）
《化學蘇教版必修1最佳化學習》（2004.07浙江大學出版社）
《化學蘇教版必修2最佳化學習》（2006.12浙江大學出版社）
《新編化學ABC》（2006.07浙江大學出版社）
《高中化學會考過關錦囊》（2007.10浙江教育出版社）
《高考新法門·2010新課程化學高考複習》（2009.11陝西師大教育出版社）
化學講學講座
2003年10月杭州二中“全國基礎教育研究論壇”教學公開課《高考化學複習專題：化學推斷題複習》
2003年12月杭州市化學教研室化學教學研究活動公開課《氧化劑、還原劑闡釋》
2004年2月杭州市高三化學研討會開設高三化學專題複習公開課《取代反應》
2004月10月迎接杭州市教育局領導、香港教育局首席督學衛沛華先生，開設《離子反應》教學公開課
2009年3月杭州市教研室新課程培訓活動中開設《實驗化學·物質製備與合成》新教材培訓專題講座。
