張哲英(集美大學文學院副教授)

張哲英，男，1964年生，內蒙古通遼市人；教育學博士畢業；集美大學文學院副教授，語文教育教研室主任；研究專業：教育學，研究方向：語文課程與教學論。迄今已在《湖南師範大學學報（教科版）》、《集美大學學報（教科版）》、《語文教學通訊》等刊物發表論文十餘篇。

基本介紹

• 中文名：張哲英
• 出生地：內蒙古通遼市
• 出生日期：1964年
• 職業：教授
• 畢業院校：內蒙民族大學

求學經歷

1982年－1986年：內蒙古民族師院（現內蒙民族大學）讀本科，專業：漢語言文學，獲學士學位。

1995年－1998年：華東師範大學教育科學院讀研，專業：課程與教學論，獲教育學碩士學位。

2006年－2009年：華東師範大學教育學系讀博，專業：中國教育史，獲教育學博士學位。

工作經歷

1986年－1988年：內蒙古通遼市蒙古族中學任教

1988年－1999年：內蒙古通遼市教育學院任教

1999年－現在：集美大學文學院任教

主要科研成果

（一）CSSCI論文

1．《論陶行知的知識觀——基於社會改造的視角》，《湖南師範大學教育科學學報》，2008年第2期。

（二）其他論文

1．《紛爭與衝突：百年師範教育曲折之路》，《集美大學學報（教育科學版）》，2010年第3期。

2．《清末民初語文教學目標對赫爾巴特教育學理論的“轉化”》，《集美大學學報（教育科學版）》，2011年第4期。

3．《PCKg對我國師範教育觀念變革的啟示》，《集美大學學報（教育科學版）》2013年第2期。

4. 《語境·文章·語段》，《語文教學通訊（國中B）》，2014年第1期。

（三）專著

1．《清末民國時期語文教育觀念考察——以黎錦熙、胡適、葉聖陶為中心》，福建教育出版社，2011年1月版。本人獨撰，23萬字。

（四）課題

以下皆為本人主持項目：

1．《基於“教育排演”平台的文科實踐教學》，2015年度福建省中青年教師教育科研社科A類項目，時間：2015 年-2017年，項目批准號：JAS1511291。

2．《當代語文教育觀念演變研究》，2011年度福建省社會科學規劃項目，時間：2011 年- 2016年，項目批准號：2011B165。

3．《廈門市中學教師學科教學知識（PCK）情況調查及對策研究》，2014年度廈門市教育科學“十二五”規劃，時間：2014年-2017年，項目批准號：14037。

參加會議

1．參加“2014年第二屆全球教師教育峰會”。時間：2014年10月17日；主辦單位：北京師範大學；承辦單位：北京師範大學教師教育研究中心），與會論文：《劇場·扮演·排練——<教育排演>課程的理論研究與教學實踐》。